质量守恒定律00

1、第五单元化学方程式第五单元化学方程式课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律第一课时第一课时渠口九年制学校 刘银波做出假设做出假设反应前参加反反应前参加反应的各物质总应的各物质总质量质量反应后生成的反应后生成的各物质总质量各物质总质量 到底是到底是“大于大于”、“小于小于”还是还是 “等于等于”，我们怎样才能知道，我们怎样才能知道呢？呢？实验实验 提提 出出 问问 题题 作作 出出 假假 设设 设设 计计 实实 验验 得得 出出 结结 论论 解解 释释 结结 论论 进进 行行 实实 验验 交交 流流 共共 享享质量守恒定律探究之旅：质量守恒定律探究之旅：观察反应现象观察天平变化 实验一：白磷燃烧前

2、后质量的测定（1）在备好的锥形瓶）在备好的锥形瓶（底部铺一层细沙）（底部铺一层细沙）中放一小中放一小块白磷块白磷（2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（3）将锥形瓶放在石棉网上用酒精灯加热，观察实）将锥形瓶放在石棉网上用酒精灯加热，观察实验现象验现象（4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却冷却)（5）比较反应前后物质总质量的变化）比较反应前后物质总质量的变化剧烈燃烧，放热，产生大量白烟剧烈燃烧，放热，产生大量白烟(气球气球先膨胀后缩小）先膨胀后缩小） 225POP O 点 燃总质量总质量=天平平衡 质量相等1、 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜

3、溶液一起放在托盘天平上，共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静置2-3分钟，注意实验现象并观察天平是否平衡。实验二：铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定天平平衡、质量相等天平平衡、质量相等实验现象：铁钉表面产生红色物质，溶液颜色实验现象：铁钉表面产生红色物质，溶液颜色 逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色）逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色）44FeCuSOCuFeSO 总质量总质量=参加反应的物参加反应的物质总质量质总质量反应后生成的反应后生成的物质总质量物质总质量=看一看看一看结果会怎结果会怎样呢？样呢？第五单元第五单元 课题一课题一参加化学反应的各物质的质量总参加化学反应的各物质的质量总和

4、等于反应后生成的各物质的质和等于反应后生成的各物质的质量总和。量总和。参加参加化学反应化学反应各物质各物质各物质各物质生成生成想一想想一想 是不是所有的化学变化中，是不是所有的化学变化中，反应前各物质的质量总和反应前各物质的质量总和都等都等于反应后生成的各物质质量于反应后生成的各物质质量总总和呢？和呢？实验名称实验名称镁条燃烧镁条燃烧实验实验 现象现象 反应前的质量反应前的质量 反应后的质量反应后的质量 实验结论及分析实验结论及分析 看一看 实验三实验三 镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧天平向左偏天平向左偏耀眼的白光，生成耀眼的白光，生成白色固体，有白烟白色固体，有白烟实验四：盐酸与碳酸钠粉末

5、反应前 后质量的测定 （1）将盛有盐酸的小试管放入装有）将盛有盐酸的小试管放入装有 碳酸钠粉末的烧杯中碳酸钠粉末的烧杯中 （2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （3）将试管内的溶液倒入烧杯）将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中试管仍留在烧杯中), 使二者反应使二者反应,观察实验现象观察实验现象（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （5）比较反应前后物质总质量的变化）比较反应前后物质总质量的变化碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生天平指针向右偏，失去平衡天平指针向右偏，失去平衡议一议 为什么碳酸钠与盐酸反应后为什

6、么碳酸钠与盐酸反应后,镁条燃烧后，镁条燃烧后，天平不再平衡，质量变化了呢？难道质量守天平不再平衡，质量变化了呢？难道质量守恒只是个别现象吗？恒只是个别现象吗？原来原来：碳酸钠与盐酸反应后碳酸钠与盐酸反应后生成二氧化碳气体逸生成二氧化碳气体逸散到空气中散到空气中，所以质量减少。，所以质量减少。镁条燃烧是镁条燃烧是镁与空气中的氧气等发生反应镁与空气中的氧气等发生反应，所以质量增加。所以质量增加。赛一赛赛一赛在在碳酸钠与盐酸反应碳酸钠与盐酸反应的实验中：的实验中： 怎样才能保证天平平衡呢？怎样才能保证天平平衡呢？将二氧化碳收集起来，一起将二氧化碳收集起来，一起称量，天平就能平衡吗？称量，天平就能平衡

7、吗？比一比比一比亲自验证咯（家庭小实验）苏打或小苏打或鸡蛋壳与食醋反应问一问问一问为什么化学反应中质量会守恒呢？为什么化学反应中质量会守恒呢？ 我们以通电分解水为例，请看我们以通电分解水为例，请看大屏幕。大屏幕。分 子破裂原 子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O原来是这样化学反应中化学反应中原子的三不变原子的三不变原子的种类不变原子的种类不变原子的数目不变原子的数目不变原子的质量不变原子的质量不变我明白了！我明白了！原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观物质质量物质质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能

8、可能改变改变分子数目分子数目理一理通过前面的学习我们应该知道通过前面的学习我们应该知道：任何化学变化都符合质量守恒定律任何化学变化都符合质量守恒定律质量守恒的原因质量守恒的原因原子的三不变原子的三不变 2. 2g水加热后变成水加热后变成2g水蒸气水蒸气,这个过程这个过程遵守质量守恒定律。遵守质量守恒定律。1. 根据质量守恒定律，根据质量守恒定律，2L氢气和氢气和1L氧氧气反应能生成气反应能生成3L水。水。 必须是化学变化必须是化学变化质量守恒，但其他量如体积不一定守恒质量守恒，但其他量如体积不一定守恒我来当裁判 已知氧化汞加热分解为汞和氧气。已知氧化汞加热分解为汞和氧气。 现有现有21.7g氧

9、化汞粉末反应后生成金属汞的氧化汞粉末反应后生成金属汞的质量为质量为20.1g，则生成的氧气的质量是，则生成的氧气的质量是_g.1 1：用质量差确定某反应物或生成物的质量。：用质量差确定某反应物或生成物的质量。1.62 2、推断反应物或生成物的组成元素、推断反应物或生成物的组成元素 某物质加热分解为某物质加热分解为NH3、H2O、CO2，则，则该物质中含有该物质中含有_元素。元素。 N、H、O、C3 3：解释一些实验事实：解释一些实验事实o铁丝在氧气中燃烧后质量增加铁丝在氧气中燃烧后质量增加。o石蜡燃烧后质量减少。石蜡燃烧后质量减少。生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。 石蜡燃烧的质量与反应的氧气的质量之和等于石蜡燃烧的质量与反应的氧气的质量之和等于反应生成的二氧化碳和水的质量之和。反应生成的二氧化碳和水的质量之和。 通过本课题的学习，你通过本课题的学习，你获得了哪些知识？获得了哪些知识？原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子总质量没有改变原子总质量没有改变内容内容内容内容原因原因原因原因应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结小结小结 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反