第三节科目汇总表核算程序 - 江苏省徐州财经学校

1、授课内容： 第八章 第三节 科目汇总表核算程序授课人： 马静 （徐州财经高等职业技术学校）【教学目标【教学目标】认知目标： 1 .了解科目汇总表核算形程序的概念； 2.理解科目汇总核算程序的主要特点，优、缺点及适用范围； 3.掌握科目汇总核算程序的记账程序。能力目标： 能较熟练说出科目汇总表核算程序账务处理的全过程。情感目标： 培养学生会计思维方式，认真的学习态度，使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯。【教学重点、难点【教学重点、难点】教学重点： 突出科目汇总核算程序的主要特点，掌握该程序相应的账务处理。教学难点： 科目汇总核算程序如何运用于实际操作之中。【教学内容【教学内容】【教学内容【教学

2、内容】图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根据各种原始凭证和原始根据各种原始凭证和原始凭证汇总表填制收款凭证、付凭证汇总表填制收款凭证、付款凭证和转账凭证款凭证和转账凭证图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根据收款凭证和付款凭证根据收款凭证和付款凭证登记现金日记账和银行存款日登记现金日记账和银行存款日记账记账图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根

3、据原始凭证、原始凭证根据原始凭证、原始凭证汇总表和记账凭证登记各种明汇总表和记账凭证登记各种明细分类账细分类账图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根据各种记账凭证汇总编根据各种记账凭证汇总编制科目汇总表制科目汇总表图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根据科目汇总表登记总分根据科目汇总表登记总分类账类账图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对月末，现金、银行存款日月末，现金、银行存款日记账和明细分类账分别与总分记账和明细分类账分别与总分类账

4、相核对类账相核对图例：图例：“ ”“ ”表示填制或登记表示填制或登记 “ ”“ ”表示相互核对表示相互核对根据总分类账和明细分类根据总分类账和明细分类账的资料编制财务会计报告账的资料编制财务会计报告【教学内容【教学内容】 将一定时期内的全部收、付、转记账凭证汇总在将一定时期内的全部收、付、转记账凭证汇总在一张科目汇总表上，据以登记总分类账。一张科目汇总表上，据以登记总分类账。 将一定时期的收、付、转记账凭证分别汇总，编将一定时期的收、付、转记账凭证分别汇总，编制成三张科目汇总表，据以登记总分类账。制成三张科目汇总表，据以登记总分类账。 汇总的时间应根据业务量大小确定，一般可汇总的时间应根据业务量大小确定，一般可5 5天、天、1010天或天或1515天汇总一次。天汇总一次。科目科目汇总汇总表核表核算程算程序优序优缺点缺点优点优点 不能反映科目之间的对应关系，不利于分析和不能反映科目之间的对应关系，不利于分析和检查经济业务的来龙去脉，不便于查对账目。检查经济业务的来龙去脉，不便于查对账目。 根据科目汇总表登记总分类账，使登记总分类账根据科目汇总表登记总分类账，使登记总分类账的工作量大大减少，并可以利用科目汇总表进行发生的工作量大大减少，并可以利用科目汇总表进