位育中学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案.讲解学习

1、位育中学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案（征求意见稿 2）根据区委、教育党工委学习实践科学发展观活动的总体安排， 围绕区委徐 汇区开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作提示 和区教育党工委 徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作提示 的相关 要求和我校建设现代化实验性、 示范性寄宿制高中的发展实际， 位育中学学习实 践科学发展观活动在顺利完成学习调研和分析检查阶段各项任务的前提下， 班子 成员通过认真总结学校现阶段发展状况， 梳理“学实” 活动中学校发展的核心性 问题和群众反映较为集中的发展性问题， 认真思考了突破学校发展瓶颈的举措和 方法。为进一步巩固学习调研

2、阶段和分析检查阶段的成果，贯彻落实学校班子成 员在分析检查报告中提出的发展思路和对策措施， 使整改落实阶段的工作能够进 一步落实推进，经认真分析研究，特制定如下整改落实方案。第一部分：指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为 指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕区委、区教育党工委开展“学实”活 动的工作目标和要求，结合我校“双自主发展”的办学理念，以建设现代化实验 性、示范性寄宿制高中为目标， 着力转变学校工作中不适应、 不符合科学发展观 的思想观念， 着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题， 着力解决广大师生 强烈关注的热点、难点问题，着力构建和完

3、善充满活力、富有效率、更有利于学 校科学发展的体制机制， 进一步凝聚共识， 形成合力， 推动学校又好又快和谐发 展，为完成学校建设发展目标奠定更加坚实的基础。第二部分：总体要求（一）全面整改，突出重点。在整改过程中，要按照科学发展观的要求，对 影响和制约学校科学发展的根本问题和教职工关心的热点、 难点问题，进行认真、 全面的整改， 同时要抓住主要矛盾， 把制约与影响学校建设发展和事关师生员工切身利益的问题作为整改重点（二）立足当前，着眼长远。在整改过程中，要根据轻重缓急和难易程度，把近期整改和中长期整改结合起来， 既要抓住当前，从最迫切需要解决的问题入 手，确保学习实践活动见实效、人民群众得实

4、惠；同时应注重着眼长远，在群众 参与、深入调研、科学论证的基础上，提出学校中长期的发展思路和规划，注重 完善制度体系，建立长效机制。（三）抓住关键，统筹兼顾。在整改过程中，要把学校内涵建设和常规工作有机结合起来，尤其是要认真做好与广大教师切身利益相关的各项民生工作。各部门、各处室都要围绕学校整改落实方案，认真查找、解决自身存在的问题，通 过进一步各部门之间分工和部门内部的岗位职责，做到上下联动、部门互动、相互衔接、彼此促进。（四）措施具体，切实可行。在整改过程中，要坚持从实际出发，整改任 务和措施细化、具体化，有针对性和可操作性，做到“四明确一承诺”，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要

5、求、明确整改落实的具体措施、明确各 处室、班组的责任。整改落实方案制定后，米取校园网、校园公示等方式向党员 群众公布，做到公开承诺，接受群众监督。第三部分：存在的突出问题概述一、制约本单位科学发展的突出问题通过在学习调研阶段和分析检查阶段中广泛征求党员和群众的意见，班子 成员进一步总结了学校过去十年发展的经验和新一轮发展中面临的各类机遇和 挑战，梳理了影响学校当前和未来一段时期内发展的重大问题和群众反映较为集 中问题。在此基础上，将学校科学发展面临的突出问题概述为：如何以新一轮发展 规划的制定为契机，进一步明晰办学目标和办学思路，在传承和创新上下功夫， 努力形成学校发展的共同愿景；如何不断增强

6、学校班子对科学发展的领导力和对 工作的执行力，进一步加强新班子的思想、作风、能力建设，加速磨合，更好的 推动在双自主办学理念和现代化寄宿制办学背景下，位育特色课程的建设与完其中，不断传承并发扬位育传统文化是基础； 不断增强班子成员对学校实现 科学发展的领导力和执行是保证；不断建设符合“一流城区、一流教育、一流队伍、一流党建”的具有位育特色的课程体系是枢纽性综合性抓手。二、群众反应集中并确实存在的问题： 在学习调研阶段和分析检查阶段中， 班子成员通过座谈会、 个别访谈、 支部 生活、调查问卷等形式， 广泛听取了在校党员、 群众和服务对象对学校科学发展 中尚存问题的意见，经过整理和概括，这部分问题

7、可以归纳为：第一，进一步修 订、完善学校部分规章制度的问题。第二：关于进一步结合寄宿制办学特点，开 展班主任等岗位结构工资微调的问题。第三：关于进一步关心教职工身心健康， 加强教职工体检工作和教师职业发展的问题。 第四，关于进一步完善食堂服务等 后勤问题。第四部分：具体整改事项一、近期内（ 2009年 8月底前完成或充分做好启动准备的工作）要解决或突破 的问题如下：整改事项一：1、项目：规章制度的建设和完善学校在过去的十年发展中， 很多规章制度逐步形成惯例并深入人心， 校园形 成了较好的教师敬业、 校园和谐的位育文化氛围。 但随着教育形势的发展和学校 人事变迁、 人员变动，很多规章制度要么已经

8、逐渐被淡化， 不再能真正发挥其指 导作用和规范作用； 要么已经不再适合新的形势和学校进一步发展的要求， 迫切 需要进行完善。2、主要措施 第一：完成对规章制度建设、完善项目的目标梳理，明确哪些制度需要制定、哪 些制度需要完善、哪些制度需要废除。 第二：完善部门责任制、岗位责任制、建立重大问题的管理落实办法。校级领导 根据分工提出部门岗位责任制和中层责任部门负责人岗位责任制， 中层干部提出 所辖范围班组骨干的岗位责任制和重大事项管理的办法，做到规章制度横向到 边、纵向到底，岗位分工明确、岗位责任明晰、重大问题管理落实规范透明。 第三：完善规章制度废、改、立的程序。要求做到分层制定，并最终提交教代

9、会 讨论通过，奠定学校“依法治校”的基础。第四：通过岗位职责、 岗位责任和重大事项管理办法的制定， 做好学校各项规章 制度的宣传工作，让规章制度从墙上走下，深入每一位教职工。3、牵头人和责任部门 牵头落实人：国庆波、包霞 责任部门：各处室、班组4、完成时限： 2009年 8月底整改事项二：1、项目：认真做好提高班主任等岗位津贴的结构工资方案 作为一所寄宿制高中，寄宿制的特点决定了班主任等一些岗位在教育教学工 作中发挥的重要作用， 以及班主任的较重工作负担。 在学习调研阶段和分析检查 阶段中，不少老师均就此问题提出了提高班主任岗位津贴等结构工资方案调整的 意见和建议。 2008 年以来，尽管在教

10、育局的支持下已经有了一定的微调，但总 体来看，班主任津贴仍然有待于进一步调整。 为了进一步完善结构工资分配方案， 真正体现按劳分配， 鼓励勇挑重担， 学校结构工资要继续向班主任等岗位作必要 的倾斜。2、主要措施第一：7 月中旬班子成员要与相关职能部门工作人员一起，对当前学校的结构工 资方案进行认真的梳理和分析。第二：8 月上旬提出“方案”征求意见稿，并有计划地向教工代表征求意见，形 成“方案”讨论稿，做好召开教代会的准备工作。第三： 8 月下旬或 9月上旬召开教代会，审议和修改完善“方案” 。 第四：新学年按新“方案”安排结构工资。3、牵头人和责任部门 牵头落实人：刘晓舟 宋敏责任部门：工会

11、人事4、完成时限： 2009年 8 月底整改事项三：1、项目：在力所能及的范围内，继续关心教职工身心健康 位育中学是一所上海市实验性、 示范性寄宿制高中， 教师本身教育教学工作 压力较大， 进一步关心和促进教师的身心健康， 是为学校和谐校园建设奠定必要 的基础。同时， 学校当前教师队伍发展的实际情况决定了不少成熟教师、 骨干教 师需要学校为他们及时总结教学经验、 形成教学特色、 搭建成熟教师骨干化、 骨 干教师名师化的平台。2、主要措施 第一：建立普遍的年度体检制度。 要在教育局常规检查的基础上， 结合学校的发 展情况，在财务允许的范围内， 继续加强对教师身体状况的关心， 提高教职工的 医疗保

12、健的水平，增加女教工的专项体检，进一步完善男教工的体检项目。 第二：完善教师发展平台。 要结合学校教育教学实际， 帮助广大教师总结教育教 学经验，创造条件为成熟教师、 骨干教师发表文章、 出版专著和搭建各类发展平 台。3、牵头人和责任部门 牵头落实人：国庆波 包霞 责任部门：工会 教导处4、完成时限： 2009年 8 月底前做好工作启动准备整改事项四：1、项目：努力提高食堂的餐饮服务质量位育中学食堂管理在 2008 年之前由学校自办，通过多年的工作经验积累和 摸索，学校食堂工作在社会上取得了一定得声誉。 2008 年以来，随着学生搭伙 费取消、新的劳动合同法实施等客观因素，学校自办食堂遇到一定

13、困难，外 包后师生意见较大，在“学实”活动的学习调研阶段和分析检查阶段中，广大教 职工反应较为集中。2、主要措施第一：严格把好入口关。 在选择服务单位时要对服务单位资质、 社会声誉等进行 认真鉴别；第二：加强过程管理。 建立由学生和教师代表组成膳食管理委员会， 通过定期例 会制度，切实加强对食堂饭菜质量、服务水准的管理； 第三：建立退出机制。膳食管理委员会要定期收集广大师生对食堂的意见和建议， 对饭菜质量、服务水准均难以达到师生要求的服务单位要坚决实行退出机制。3、牵头人和责任部门牵头落实人：刘晓舟 宋敏 责任部门：总务处、工会4、完成时限： 2009年 8 月底前充分做好工作启动准备三、中长

14、期 （2010 年年底前完成）内要解决或突破的各类问题如下： 整改落实事项一：1、项目：加强班子领导力和执行力建设 学校领导班子，由于组建时间较短和班子成员，尤其是主要领导的思想、作风、 能力等方面的不足，对学校的历史、现状理解不深，机遇、挑战把握不准，至使 学校班子在工作中合力不强。加强班子推动学校科学发展的领导力和执行力建 设，是学校实现科学发展的的重要工作。2、主要措施 第一：以加强校级班子的思想、作风、能力建设位笼头，带动党政工团的班子建 设和一线骨干队伍的建设。 第二：在校级班子建设中，以学习制度、工作分工制度和通报制度、批评和自我 批评制度、深入一线和与教职工谈心制度等制度的建设和

15、实施为重要内容。 第三：根据教育局现有的规章制度，结合学校的具体实际，探索和健党组织、行 政、工会和教代会在实施依法治校、以德立校、民主管理、科学发展的有效机制3、牵头人和责任部门 牵头人：刘晓舟、国庆波 责任部门：办公室、工会4、完成时限： 2010 年底有比较明显的成效整改落实事项二：1、项目：制定和启动新一轮发展规划学校要以上海市新一轮实验性、 示范性高中的评审工作为契机， 建立和制定 一个完整的、 科学的学校新一轮发展规划， 并通过新一轮发展规划的制定来统一 思想、凝聚人心，让学校走上新一轮的发展轨道。主要内容如下：第一：夯实一个基础即“位育文化的传承和创新” 。要继续秉承学校从办学

16、伊始“天地位焉、万物育焉”至新世纪初提出的“双自主发展”的办学脉络，以 建立“教师敬业、勤业、精业”和“校园的和谐环境”为目标，不断完善和充实 “双自主发展”的办学理念，创造有利于教师、学生自主发展的文化环境，创造 植根于位育传统文化并适应时代发展需要的位育文化环境。第二：坚持两个目标即“办学目标”和“育人目标” 。要以办学目标和育人目 标来支撑位育文化的穹顶， 全面推进学校的教育现代化进程， 加快实现学生自主 发展和教师自主发展， 使“双自主发展” 教育理念逐渐从制度约束内化为广大师 生的自觉需要。第三：建立五根办学支柱即“课程建设” 、“队伍建设”、“机制建设”、“寄宿 制特色优势化”和“

17、党组织的政治核心作用” 。要以此来作为实现学校的办学目 标和育人目标的具体抓手， 以教育现代化发展的要求为出发点， 以解放思想、 更 新观念为先导， 以深化教育教学改革为核心， 鼓励和推进课堂教学试点， 重点突 破，逐步完善。第四：培植新增长点即“国际化” 、“数字化”。要以这些新的增长点，调动 全校教职员工的积极性，带动学校的新一轮发展。2、主要措施第一：7 月底或 8 月初，根据经三届一次教代会审议的“新以轮发展规划的基本 思路”完成“规划”征求意见稿。第二： 8 月中旬，完成“规划”讨论稿。第三： 8 月下旬，召开教代会，审议和修改完善“规划” 。第四： 2009年底，完成目标和措施的部

18、门、班组分解。第五： 2010年底，进行“规划”实施的第一年度评估。3、牵头人和责任部门 牵头人：刘晓舟 国庆波 责任部门：校长办公室 科研室 教导处 政教处 国际部 信息处等各职能部门4、完成时限： 2010 年年底前整改落实项目三：1、项目：继续做好学校新一轮文明单位（和谐校园）的创建工作。2、主要措施 第一：进一步加强新一轮文明单位（和谐校园）的创建工作。要以学校新一 轮文明单位（和谐校园）的创建工作为契机，对照工作要求，梳理工作机制，进 一步弘扬师德，在原有的上海市文明单位的基础上，不断促进和谐校园的建设。 第二：进一步营造和谐的校园氛围。 要根据教育发展形势和时代需要， 建立符合 上海市文明要求（和谐校园）各类指标要求，适应“双自主发展”办学理念的学 校发展模式，建立教职工之间、师生之间的和谐关系，不断营造和谐校园氛围。 第三：进一步加强学校“三风”建设和师德培养。要不断加强“三风”建设和师 资队伍建设，弘扬师德，