6第三讲 教育孩子需要艺术

1、第三讲 教育孩子需要艺术【教学目的】现在家庭普遍独生子女较多，家长都很娇惯，比如不给孩子买冰激凌，孩子就拒绝写作业；而经常物质奖励，又导致孩子不以为意；家长对孩子管得过多、过严，孩子就会产生排斥和逆反心理，对家长的话充耳不闻，教育毫无效果，结果是家长生气，孩子憋气，两败俱伤。经调查，多数学生的家长在教育孩子、知道孩子学习的第一任教育者，家长必须掌握这门艺术。【教学方法】游戏、分享、话题讨论。【切入点】有游戏切入，让家长在游戏中感受、领悟，了解孩子，他们才能选用正确的教育方法和语言，激发孩子的积极性，让其快快乐乐的做事、学习。【教学重点、难点】引导家长反思自己在日常生活中教育孩子的不足，让家长知

2、道怎样惩罚、奖励孩子，才会收到好的教育效果。【教学过程】一、 游戏导入老师：各位家长，大家上午好！很高兴能和大家一起探讨孩子的成长问题。今天我们就从如何教育孩子入手，交流一些教育的方法，希望能对您有所帮助。首先，我想请家长和学生一起参加，一起来做个游戏，叫做：心灵对对碰。就是在准备好的心形纸上写下问题答案，问题是：您对您的孩子了解吗？孩子最喜欢吃的是什么菜？孩子喜欢什么颜色？孩子最感兴趣的是什么？孩子最喜欢看的电视节目是什么？孩子最欣赏的歌星是谁？孩子最爱唱的是哪一首歌？孩子成绩最好的功课是哪一门？孩子过生日最想要的礼物是什么？孩子最想对您说的话是什么？孩子最好的朋友叫什么名字？ 家长写完后，

3、让孩子来判断，对的打对勾，不对的把正确答案写在后面。二、 游戏感受感受分享游戏结束，让家长和孩子对照一下，一起分享游戏感受。老师：我们先请最了解自己孩子的家长来谈谈他是怎样做到的。老师：下面，请每一个家长都谈谈，您刚才这个游戏中的感受。1. 当您提笔写答案时，您觉得您了解您的孩子吗？2. 看到孩子给出的结果，您有什么感受？3. 您在哪些方面比较了解孩子，哪些方面不够了解孩子？4. 您平时是通过什么方式了解孩子吗？（老师不论听到什么样的感受，都要给予正向的肯定。不评价，不指责，用接纳、包容的态度对待每一位家长，为家长和孩子创造充分表达的气氛。游戏分享越充分，后面的话题讨论就越容易进行。）三、 话

4、题讨论参见牵手两代课程小学第4766页）从游戏的体验中联系现实的亲子关系、联系家庭中常用的教育方法。1. 家长平时用什么方式与孩子交流(教育孩子)？2. 您认为孩子需要什么样的教育方法？3. 您在什么情况下会使用惩罚或奖励的办法？4. 您的惩罚奖励收到好的教育效果了吗？为什么？你是否曾尝试过改变这种现象？5. 您要惩罚或奖励孩子之前征求过孩子的意见吗？您能尊重孩子的选择与决定吗？6. “棍棒下面出孝子”“好孩子是夸出来的”，这两句话您认为有道理吗？四、 结合讨论，教师归纳、总结是否是一个成功的家长关键在于发现孩子的有事并帮会组孩子发扬广大，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行

5、，持之以恒”的教育原则，在了解孩子、理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能让孩子们真正实现自己的价值！当孩子犯了错，尤其是内心已经很愧疚的时候，他们需要父母的爱和宽容。教育专家海姆.吉诺特说：“惩罚并不能阻止不良行为，它只能使行为者在犯错误时变得更急隐蔽，更加巧妙的掩饰，更有技巧而不被发现。小孩儿遭受惩罚时。他会暗下决心下一次更隐蔽，而不是要更诚实、更负责。奖励和惩罚都能促进孩子的成长，关键是要奖罚分明、适度。日本著名教育家铃木镇一曾说过：“对孩子的赞美和赏识不是无原则的，而是运用科学的、适当的方法，使孩子切实感受到深入人心的鼓舞。（孩子与家长共同研读牵手两代亲子课程小学第63页专家的调查实验

6、）教育孩子的方法多种多样，要根据不同孩子的特点，采取相应的方法。（补充案例：即使修正长歪的“枝杈”孟母教子的故事、马克.吐温与女儿）【针对原因，具体可操作的教育对策】（参见牵手两代亲子课程小学第5254页、第6365页）怎样惩罚孩子才能收到好的教育效果呢？惩罚孩子需要注意几点惩罚孩子的七条原则家长怎样奖励孩子呢？如果孩子“没有奖励就不努力”或者“得到表扬就提要求”，作为家长，该怎么办呢？教育孩子的过程是循序渐进的，十年树木。半年育人。教育孩子是一门艺术，作为孩子的第一人教育者，家长必须掌握这门艺术。教育是一门艺术。加入不变通方法，甜甜对着孩子说大道理和重复的话语，也难怪孩子听而生厌，置之不理了。反之，孩子会在不经意之中接受教育，达到预期的教育目的。家长也能分享到孩子成功的快乐。送家长几句话，以此共勉：挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；支