犟龟阅读教案

1、建湖县第二实验小学教育集团“问题导学”集体备课（阅读）课 题奉龟课型新授课时1教材解读讲的是乌龟陶陶去参加狮王二十八世的婚礼，在路上它遇到了许多小动 物：蜘蛛发发笑陶陶走的这么慢，肯定赶不上婚礼，劝她赶紧回家；蜗牛师师 指出陶陶走错了方向,认为陶陶不可能赶上婚礼；壁虎茨茨告诉陶陶婚礼取消 了，狮王二十八世正在和老虎斯斯开战，也劝她回家；乌鸦阿嚏告诉陶陶，狮 王已经去世了，劝她还是赶紧回家，要不留下来一起哀悼狮王但乌龟陶陶 始终认为“我的决定是不可改变的"，“只要坚持，步步总能走到"。最 后，陶陶赶到狮子洞时，当然没有赶上狮王二十八世的婚礼一一因为动物朋友 们说的都是真的。但

2、幸运的是，由于她的坚持，却意外地赶上了狮王二十九世 的婚礼。这是一个真正属于儿童的童话一一奉龟本身就是儿童的化身，因为只 有儿童才会认定一件事情“奉”到底一一这也正是恩德童话的魅力：对人类内 心世界的贴近，用细致的笔调勾画出一个属于儿童的天真王国。教学目标1、师生共读一本书，了解故事的内容；学会读图，培养学生的想象能力。2、通过看看图画、猜猜情节、演演故事等方法，让学生感殳书本带来的快乐， 培养学生阅读的兴趣。3、让学生在今后的学习生活中树立自己的目标，并向着目标不懈地努力。教学重、难点通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学准备奉龟绘本预习作业搜集读课外书的方法

3、第二课时教学目标1、师生共读一本书，了解故事的内容；学会读图，培养学生的想象能力。2、通过看看图画、猜猜情节、演演故事等方法，让学生感殳书本带来的快乐， 培养学生阅读的兴趣。3、让学生在今后的学习生活中树立自己的目标，并向着目标不懈地努力。教师活动学生活动二次备课一、聊聊封面，生疑导入。奉龟这本书的封面很用意思，回向中 的乌龟她拿着一束花， 脸上带着笑容，旁边还插着一 杆小白旗。小朋友们最近已经开始在读这本书了，那么今天咱们,起来交流交流。二、师生共读，触摸故事。1、看看图回。因为今天我们要讲的这个故事是一个图 画故事，所以你除了听老师讲故事之外， 还要会看图，学生交流自己 的看法。观察图画与

4、故事的联系。 会看图吗咱们先试着来看三 幅图画。（依次出示图画书的前三幅图画。）请你仔 细观察图画，注意他们发生了什么变化， 三幅图画之 间有联系吗意图：好的图画书，图画也可以讲故事。这次读图可以说是对前面读封面的一次巩固练习，让学生观察三幅画之间的联系，猜猜可能发生的故事， 以此来提高学生的读图能力。同时，在读图猜故事的 过程中，激发学生的好奇心， 培养学生的想象力。 当 学生的猜测得到印证时，还能给学生带来阅读的快 乐，培养听故事的兴趣。（1）仔细观察图画，交流。（2）大声读三幅画的文字。唱乌龟进 行曲一：乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。 要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃。“她一步一

5、步向前爬去，虽然很慢， 却一直没有停下。”爬着爬着，她在路上遇到了 一一 （出示与蜘蛛相遇的图画）谁意图：一般的图画书，只有图画与文字两 种元素，但这本奉龟除图画和文字外，还融入了 音乐这种元素，三者相互衬托，紧密融合，使整个故 事更为生动、鲜活。教师穿插歌唱这五首乌龟进行 曲，一是为了让课堂的气氛更加轻松一点， 让学生 听故事时更加愉悦，没有压力；二是为了通过歌曲， 让学生进一步感受乌龟那种 “坚持不懈，一步一步向 前进”的形象。2、听听故事。大声读故事。穿插蜘蛛在笑什么意图：在读故事的过程中，穿插几个问题， 让学生猜猜为什么这样或接下来会怎样等等，以激发学生的好奇心，让学生更专注地听故事。

6、但这样的问 题不能太多，问得太多，停得太多，反而会破坏故事 的整体性与连贯性。“但是，陶陶仍然坚定地往前赶路， 越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。” 爬呀爬，突然（出示下着大雨的图画。）怎么了 这个时候其他的动物们是怎么做的乌龟陶陶呢唱乌龟进行曲二：下雨天乌龟也出发， 雨水打来她不害怕。 雨中散步也不带伞，壳儿是防雨 好衣裳。3、说说对话。（1）爬着爬着，她在路上又遇到了一一 （出示与蜗牛相遇的图画） 谁猜猜蜗牛会对乌龟陶陶 说些什么（大声读与蜗牛相遇的故事。）学生自主发生讨论交流。学生带着要求 读绘本。同桌讨论，全 班交流。学生谈感受。(2) “越过种种障碍，穿过了树林 和沙地，

7、日夜不停地赶路。”爬着爬着，陶陶爬到了 (出示烈日下的沙漠的图画)哪里在这样的天气里，如果是你在赶路，你最想做什么但是我们的乌龟 陶陶呢(请两三个学生说，然后接着采访。)(3)采访乌龟陶陶：陶陶，这么热的天，你为什么不停下来歇 一歇呀陶陶，这么热的天，你为什么不找一棵大 树去乘乘凉，喝一 口水呢陶陶，太阳晒得这么猛，你赶路为什么不 戴帽子呀，那样会凉快很多是什么让你不顾天气的炎热，一直往 前爬呀小结：大雨倾盆时，陶陶没有停下来避雨， 也没有撑起伞，而是继续向前赶路；现在烈日炎炎时， 陶陶仍然没有停下来喝水休息，继续日夜不停地赶 路。因为陶陶还没有到达目的地，因为她的决定是不可改变的，因为她要去

8、参加狮王二十八世的婚礼。所以无论刮风下雨，烈日炎炎，陶陶都选择了一一赶路， 一步一步向前不停地爬。读乌龟进行曲三：乌龟在烈日底下爬， 不用拿帽儿盖住她。 她有一只自己的壳，不怕阳光晒 坏了她。意图：从文字中，我们可以感受乌龟陶陶 那种“向着目标，坚持不懈向前进”的形象，但这几 个情景，虽然没有文字的叙述， 同样是感受乌龟这种 形象的有效载体。通过读图，让学生明白在大雨倾盆 时，乌龟在赶路；烈日炎炎时，乌龟也在赶路。白天 乌龟在赶路，黑夜里，乌龟仍然在赶路。 在反复强调 的过程中，感受乌龟那种“向着目标，一步一步向前 爬去，虽然很慢，却一直都没有停下”的精神，以及 她的那种“什么都不能阻止她，因

9、为她的决定是不可 改变的”的“奉”。这也正是图画书的特色之一：图 文互动，或者说是图文合奏。4、演演故事。(1)分组编故事。爬着爬着，陶陶在路 上又遇到了壁虎茨茨和乌鸦阿嚏。(出示壁虎和乌鸦的图片。)她们之间又会发生什么故事呢请你当回小 作家，说说乌龟陶陶与壁虎和乌鸦相遇后发生的故 事，然后我们分角色来演一演。(课前先分成6小组， 每小组定一个组长。)(2)表演故事。在学生表演完故事后， 追问：为什么陶陶会选择回去或继续赶路意图：通过追问，让学生感受乌龟陶陶的(3)故事里面是怎么说的呢让我们继续来听故事。就这样，陶陶又走了许多天，越过种种障碍，穿过了树林和沙地，日夜不停地赶路。” 乌龟陶陶又上

10、路了。 同学们，讲到这里，你知道大家 为什么称乌龟陶陶为“奉龟”吗她真的脾气固执不听 人家的劝告吗(她听了蜗牛师师的话，掉头往回走。) 这也就是说，奉龟的“奉”并不是固执己见，而且当 自己犯了错误时能一一虚心接受别人的正确意见。5、猜猜结局。(1)猜测结局，体会心情。故事讲到这 里也快要结束了，你猜猜等待陶陶的会是一个怎样的 结局呢如果你是乌龟陶陶，最终赶到狮子洞时，并没 有赶上婚礼，你会怎么想(2)大声读故事结局。(3)感悟哲理。现在知道封面中的乌龟 陶陶为什么笑了吗喜欢这个结局吗为什么总结：所以同学们，不用伤心，也不用后 悔，乌龟陶陶虽然坚持到底仍然没有赶上狮王二十八 世的婚礼，但她却意外

11、地赶上了二十九世的婚礼。原来只要你上了路，就终究没有落空那回事；原来只要 不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却意外地开始了。同学们，我们都会上路，因为我们都有自 己的目标。可能你的目标是要把字写好；可能你的目标是为了把数学成绩提高上去；可能你的目标是要做一名全优生但无论你是什么目标，什么理想，都请同学们记住：上了路，就天天走，总会遇见隆重的 庆典。(课件出示。)唱乌龟进行曲五：乌龟不是个大傻瓜， 她会快快地往前爬。不管她爬得有多久，她会到达， 她会到达。意图：让乌龟陶陶真正走进学生的心里。从而在今后的学习生活中树立自己的目标，并向着目标不懈地努力。【活动拓展】1、想象写话：在回去的路上，