《学习方法和学习习惯的培养》观后感三篇

1、学习方法和学习习惯的培养观后感【篇一】昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的 学习方法和学习习 惯的培养，感觉受益良多。孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系 着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很 多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这 个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大 声训斥。可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有 出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨， 叛逆得和我顶嘴， 我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子 接

2、受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养， 树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我 从不管的数学总是考八九十分， 可是我每天盯着辅导的语文确是总不及 格，真不明白是怎么回事。从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子 总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面 会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。 这些方面以前我也意识到 了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅导孩子应该帮助孩 子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。要把孩子前面没有掌握 牢固的重点难点先复习一遍， 同时每天让孩子预习新知识。 想想我辅导 孩子时总是没有计划

3、的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活 做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和 修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不 要再替孩子检查作业。学习效率是孩子提高成绩的关键， 放手让孩子自己安排时间，这一 点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行， 虽然其中也有几天有变动但是最终 还是在开学前一天完成了所有的作业。 孩子总是说 妈妈，请你相信我！ ”。 我也大胆的放开了手不去干涉他

4、， 只是在必要的时候提醒他， 哪一天会 有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是 我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法 会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说 错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法， 我和孩子看后还专门用 鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。 针对自己孩 子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关 注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长， 为孩子的 未来开创一条阳关大道。【篇二】今天上午，我观看了北

5、京师范大学郑日昌教授主讲的学习方法和学习习惯的培养教育专题节目，获益匪浅。郑日昌教授主要为大家讲解四个方面的内容：孩子的学习与哪些因素有关；如何应对孩子学习成绩下降；如何纠正孩子马虎的坏毛病；提 高学习效率的方法有哪些及介绍北京大学、清华大学高考状元在小学、 初中、高中各阶段学习方法和技巧。作为家长，我对孩子的学习方法和 学习习惯向来很重视，但又一直苦于没有掌握正确的方法，孩子的学习成绩不太理想。其实面对孩子上学出现成绩下降是一件比较正常的事情，但是很多家长都会比较紧张。一看到孩子的成绩下降了就开始想方设法的帮助孩 子去学习，补习，全面提高成绩。其实这是不正确的，要理性的对于孩 子成绩下降这件

6、事。孩子成绩下降，家长一定很着急，肯定要问孩子是否还能学好？ ”的问题。答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。家 长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧 失了信心，那结果是必败无疑。兵法中的 三军可夺气，将军可夺心”说 的就是这个道理。在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到干扰而产生消 极行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟着主帅打败仗甚至流血牺 牲了。所以，家长应该这样来问自己： 我是否能够带领我的孩子把学习学好？ ”家长要记住一条 “潜规则 ”，那就是 “永远不埋怨孩子 ”，我们这 样做是因为

7、我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好， 孩子有问 题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。 无论是老师还是家 长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候， 才能真正解 决孩子的问题。孩子的学习与哪些因素有关呢？影响孩子学习成绩的因素有：（一）心理压力其实有的孩子成绩不好，不是因为笨头笨脑，而是因为家长给了 他太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到规定 的要求后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪，如焦虑、生气、 失望、气馁其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的 学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩

8、子， 还会有对不起父 母的感觉。有些家长总是对自己的孩子说：你怎么就那么笨呀？你看 看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？ 笨死了！于是孩子就会开始怀疑自己的能力， 开始给自己一种我不行 的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。学习成绩也就更难 上去了所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力， 从而 减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子能够更好地学习。（二）学习能力有的孩子学习成绩不好， 不是因为懒惰， 相反的， 有很多孩子学习 起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上， 虽然时间花 了那么多，却总是不见成效。其实这种情况，很多时候是因为

9、孩子能力不强，如理解能力、思维 能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等等，这些能力现实存在的，每 个孩子都有一定差异，有些孩子注意力强些，学习起来就快些；有些孩 子思维能力强些，做数学应用题目就轻松些；有些孩子逻辑能力强些， 写作文和说话条理清楚，记忆力强，孩子少花时间就能轻松记忆的。（三）学习方法有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩 子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议， 以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯， 与孩 子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。同时，要了解孩子的学习基本情况。比如有些孩子成绩不好是因为 基础很差

10、，所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。 这种情况就要帮 助孩子从最基础的内容补起，同时根据老师的进度，一边仍然给孩子将 老师上课时讲的内容，不能让孩子只是一味地去补漏洞，同时要让他 对新学的知识有所了解，尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时， 要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。 否则孩子就只能是一而再在而三地 无休止地补下去。（四）兴趣与爱好有些孩子，他们的学习成绩差，其实不是因为他们很笨，而是因 为他们觉得学习没劲、不好玩。他们的兴趣与爱好不在这个上面， 所以他们学得不好。比如有的孩子，画画儿特别好！他的画可以拿市里的省里的大奖， 可是成绩就愣是让自己和父母都抬不起头来。爸爸妈妈在说起他的

11、画 的时候， 自豪得挺直腰杆大声嚷嚷， 可是不要提学科成绩， 一提这成绩， 他们就开始沉默是金，腰也弯了，说话也没声了。所以，对这样的聪明的孩子，首先要告诉他，你能够在另一方面去 的那么好的成绩，就足以证明你很聪明，能够学得很好！使他能够有足 够的自信心去学习。 其次，要结合他现有的爱好， 培养他对学习的兴趣。还有一些孩子，存在着严重的偏科现象，只喜欢一门课。而且自 己喜欢的这一门课的成绩特别特别好， 可以是全班、全年级甚至是全校 第一。可是其他科就简直象是无可就药了一样，差得一塌糊涂。同样，家长也是要从他所喜欢的这一门课入手，帮助孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这

12、一门的联系，使他明白其 他科的重要性，从而开始认真学习其他课程。【篇三】今天上午我收看了北京师范大学郑日昌教授主讲的教育专题学习方法和学习习惯的培养，受益匪浅。我觉得其实人与人之间智商相差无几， 差距主要在于长时间以来学 习方法与学习习惯是否良好。 下面我来为大家总结几点学习方法和心得 体会。一、 前要预习。每次前都要做好充分的准备，熟悉每个学科要学的内容，带着问题去学习，有的放矢，这样上时效率会更高，效果会更好。二、 上要认真听讲。多思、多想，堂时间非常宝贵，堂效果非常重要。堂上一定要跟着老师的思路走，多动脑、多动手，从而形成一种有 效互动，让堂变得快乐、轻松，让学生学习变得有趣起来。三、 后要认真完成作业。高质量完成老师留的每一项作业，举一反三，把堂上的知识点融会贯通。余时间多做练习题和试卷，多见识一些 题型，开阔眼界，开拓思路。四、 复习。温故而知新，每天睡前冷静地回想一下当天堂所讲内容， 像一场场电影回放，加深记忆，不遗漏任何一个知识点。五、多方面学习。培养广泛的学习兴趣和爱好，例如阅读，书是我 的良师益友，足不出户就能增长许多知识。只有建立起自己的兴趣爱好， 才能多方面发展，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。六、学会劳逸结合。劳逸结合、一张一弛是文武之道，学得要投入， 玩得要尽兴。让自己有个强健的身体是第一位的，