2012级第一次强化训练

1、2012年梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物试题（答卷时间：150分钟 满分：300分）注意事项：请把各题的答案写在答题卡。考试结束后只交回答题卡，不要直接在试卷上作答。第I卷（选择题共126 分）一、选择题（本题共 13小题。每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只 有一个选项是符合题意的。）1.对下列几种微生物的叙述中，正确的是 酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻烟草花叶病毒噬菌体A. 从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB. 从结构上看，为真核生物，为原核生物C. 从同化作用类型上看，为异养型，为自养型D. 从生态系统的成分上看，是分解者，是生产者2图1是高等动物细胞亚显微结

2、构示意图，下列叙述错误的是A. 若是糖蛋白，其蛋白质分子与糖基在图中的处连接B. 若是抗体，则从内质网腔到细胞外共穿过4层生物膜C. 在和内都能发生碱基互补配对D. 可能是胰岛素3. 在人的睾丸中，一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞。与此相关的说法正确的是A. 该过程中染色单体数目最多可达92条，染色体数目最多为 46条B. 与精原细胞相比，精细胞的染色体数目减半发生在减数第二次分裂C. 如果没有发生基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息一定是相同的D. 人的体细胞有23对染色体，一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/234. 螳螂是一种肉食性昆虫。有些种类进行孤雌生殖（未受精的卵细胞单

3、独发育成新个体），缺少食物时常有大吃小、雌吃雄的现象。螳螂体色与其所处环境相似，借以捕食多 种昆虫。下列说法正确的是A. 螳螂为了适应环境，体色向着与环境相似的颜色变异B. 螳螂大吃小、雌吃雄的现象体现了种间激烈的竞争关系C. 在“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的食物链中，螳螂属于初级消费者D. 孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性5 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的胰岛素，下列叙述错误.的是A. 需有适当运载体将人胰岛素基因导入大肠杆菌B. 需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C. 人胰岛素基因与运载体经处理后混合，只得到一种重组DNA分子D. 检测岀大肠杆菌中含有人胰岛素基因还

4、不能说明该基因完成了表达31 . （10分）图15表示人体内环境稳态的调节机制，请回答下列问题：图15（1） 从图中看出，机体维持内环境稳态包括.（2） 神经系统可通过神经元的突触前膜释放. 来调节免疫细胞的活动。（3）图中表示具有免疫作用的物质，请举两例:（4 ）若表示胰岛素和胰高血糖素，内环境中影响其分（5）肺气肿患者由于呼吸不畅，血液中的pH值将。这是因为。32 . （ 14分）植物的光合作用受内、外多种因素的影响。图16甲是在一定的温度和CO2浓度条件下，测得A、B两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线，乙表示B植物在一昼夜内对 CO的吸收和释放情况。请据图回答问题：6040200-

5、20光照强度（千勒克斯）图16A植物B植物氧气释放速度X量尹小时甲时间（1） 图甲表明， 植物更适宜在弱光照条件下生长。农业生产上如果将A B植物套种，形成的群落结构属于 ，可以达到充分利用光能的目的。（2）当光照强度为8千勒克斯时，A植物与B植物每小时光合作用所制造的有机物量的比例是。（3） 图乙中，B植物在7时细胞内能产生 ATP的细胞器有 ，在时有机物的积累总量最多，在 时呼吸速率等于光合速率。（4） 当S1、S2、S3三者的关系为 （用数学表达式）时，B植物才能正常生长。33. （10分）某种植物花的颜色由两对基因 （A和a, B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），

6、B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。 其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：基因组合A_BbA bbA BB或 aa花颜色粉色红色白色（1 ）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型（2）为了探究两对基因（A和a, B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染 色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交试验。17 所示:（竖线表 实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，如图示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）第一种类型第三种类型图17实验步骤：第一步：粉花植株自交。第二步：观察并

7、统计子代植株花的颜色和比例。第二种类型实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论:a. 若，两对基因在两对同源染色体上，（符合上图第一种类型）b. 若，两对基因在一对同源染色体上， （符合上图第二种类型）c. 若子代植株花粉色：红色：白色=2:1:1 ,两对基因在一对同源染色体上， （符合上图第三种类型）。（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中，白花植株的基因型有种。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为 倍体。阳科:ft鼻便:M训】I34. （18分）图18是某地建立的人工生态系统 示意图，请据图分析回答下列问题：（1）该人工生态系统

8、中，主要成分是 ,最长的食物链为。（2 ）建立该人工生态系统的目的是 图18（3）分解者在该生态系统中起到了至关重要 的作用。据知，某些细菌能把尿素分解 成氨，氨会使培养基的 pH升高，加入酚红指示剂后，指示剂将变红。根据以上原理某同学设计了探究“农田土壤中是 否有能分解尿素的细菌”的实验。请补充完成以下实验过程并分析回答问题：KH2PQ1.4gNstHPO2.1gMgSQ 7H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素1.0g琼脂15.0g将上述物质溶解后，用弓自来水定容到 1000mL=实验步骤：第一步：用无菌水制备土壤浸出液，稀释后备 用。第二步：配置培养基，灭菌。在 A、B两个培养 皿中各倒入2

9、0mL培养基，培养基配方见右表： 第三步：A培养皿加入 0.1mL 土壤浸出液；B培 养皿加入。第四步：在室温下，培养一段时间后，分别在B两个培养皿中加入 ，观察两个培养皿中培养基 的颜色变化。 此培养基从用途上分类属于 培养基，氮源是 此培养基能否用于植物组织培养？。理由是 2012年梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物参考答案及评分标准、选择题（本题共 13小题。每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只 有一个选项是符合题意的。）题号123456答案CBADCB31（ 10 分）（1）神经、体液和免疫（ 2分）（写对 2 个给 1分）（2）神经递质（ 1 分）（3）抗体（ 1

10、分）淋巴因子（或干扰素、溶菌酶等） （1 分）（4）血糖浓度变化（ 2 分）（5）降低（ 1 分）氧气不足，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，同时体内CO排出不畅（2分）32（ 11 分）（ 1） A（ 1 分） 垂直结构（ 1 分）（2）5 : 7（2分）（ 3）叶绿体、线粒体（ 2 分） 17（ 1 分） 7、 17（ 2 分）（4）S1 S2+ S3 （2 分）33（ 10 分）（1）AABBX AAbb （ 2 分）； aaBB x AAbb （ 2 分）（2） a.子代植株花粉色：红色：白色=6 : 3 : 7（2分）b.子代植株花粉色：白色=1 : 1（ 2分）（ 3 ） 5 （ 1 分） 四（ 1 分）34（ 11 分）（1） 农作物