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文档简介
1、学习目标学习目标 1.学会本课生字，认识一个多音字，理解学会本课生字，认识一个多音字，理解有生字组成的词语。有生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 3.初步感知课文内容。初步感知课文内容。要求：注意生字的读音。要求：注意生字的读音。 标出自然段的序号。标出自然段的序号。想一想：谁放小鸟？为什么要放小鸟呢？想一想：谁放小鸟？为什么要放小鸟呢？ 听课文朗读听课文朗读认一认，读一读认一认，读一读zu h zhozu h zho嘴嘴 巴巴 喝喝 水水 着着 急急cho chuncho chung jio jio朝朝 前前 窗窗 户户 焦焦 急急xing nin ch bn
2、xing nin ch bng 想想 念念 翅翅 膀膀羽羽 闪闪 非非 常常叫叫 定定 找找 决决 拍拍 写一写写一写 姑妈送我一只小鸟，姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。，非常可爱。看小鸟看小鸟 如果那如果那只小鸟送给只小鸟送给你，你会对你，你会对小鸟说些什小鸟说些什么呢？么呢？ 我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它可它一动也不动一动也不动。我很着急，。我很着急，不知道怎么办才不知道怎么办才好好。 喂小鸟喂小鸟 看到小鸟看到小鸟“一一动也不动动也不动”，“我我”会说些什
3、么？会说些什么？听鸟声听鸟声 突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听那声音听起来多焦急呀起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。孩子来了。 1 1、小鸟会对鸟、小鸟会对鸟妈妈说什么？妈妈说什么？ 2 2、鸟妈妈又会、鸟妈妈又会对小鸟说什么？对小鸟说什么？放小鸟放小鸟 我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说在说“谢谢你谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。，然后就跟着妈妈飞走了。 大自然中大自然中有许多可爱的有许多可爱的鸟，想看吗？鸟
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