绪言化学使世界变得绚丽多彩(教案）

1、 【课题】： 绪言 化学使世界变得绚丽多彩(新授课)【教学目标】知识和技能：知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观：1激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。【教学重点】：化学是研究物质的组成、结构性质及其变化规律的科学。【教学难点】：正确理解化学与人类社会发展的关系。【教学方法】：实验激发兴趣阅读指导情感体验【实验药品】酚酞试液、氢氧化钠溶液、浓硫酸、高锰酸钾【实验仪器】滤纸、酒精灯、玻璃棒

2、、小烧杯【课时安排】一课时【教学设计】【课内探究】【情境导入】 从今天开始，生活很多看起来的奇迹，你将能够通过化学的学习得到见证。许多知识目前对于同学们而言，就像这两张白纸。探究1一、什么是化学？演示实验1白纸现字展示两张预先用酚酞溶液写上“化学”二字，然后固定在黑板上，请一名同学将喷壶里的液体（无色的氢氧化钠溶液）喷到白纸上。(设计意图:通过实验现象的强烈对比，让学生感觉到化学的神奇。)只有通过我们的学习和探究，许多知识就会呈现在我们面前。大家将一起走进的这个领域就是化学。【合作探究】打开课本翻到P1图，看完后你想说什么？(设计意图: 学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙) 播放录像：走进化学

3、世界利用（录像中丰富多彩、接近生活的画面，创设问题情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。）【板书设计】 绪言 化学使世界变得绚丽多彩课堂演示实验2魔棒点灯将玻璃棒上沾上浓硫酸，靠近酒精灯灯芯，将其点燃。(设计意图:利用实验，指明化学和物理研究的对象不同。)物理和化学的研究对象不同，组织学生阅读教材P12，并思考下列问题：1 化学与人类的关系？  一、为什么要学习化学和许多其它学科一样，化学发展成为一门独立的学科，经过了漫长的发展过程。探究2 二、化学的发展历程【自主学习】从人类认识化学并使之成为一们独立的学科-至最后。欣赏课本中的彩图并讨论。1.化学从开

4、始出现至今经历了怎样的发展过程？2.哪些重大发现在化学的发展史中起着置关重要作用？     3.化学的发展对现代科技的发展起着怎样的作用？【思考与练习2】1._和_等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_和_构成的，_的分裂和_的重新组合是_的基础。也就是说，_会分裂，而_不会破裂，但可以重新组合形成新的_。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础，原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。2. _的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 【投影】古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 

5、;近代：道尔顿和阿伏加德罗等创立了原子论和分子学说奠定了近代化学的基础。  门捷列夫发现了元素周期律使化学有规律可循。 现代： 利用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索纳米技术（1nm=10-9m）。  在材料、能源、环境和生命科学上的应用 三、什么是化学【规律总结】化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。【思考与练习1】1. 化学是在 、 层次上研究物质的 、 、 与 的科学。2.你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ）A物质的组成与结构 B物质的变化与性质C物体的运动状态 D物质的用途与制取3.

6、如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ ）A食物、衣料和日常用品的丰盛 B新材料的开发和利用C环境污染的预防和治理 D物体机械运动的规律【提出问题】化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗？同学们先小组讨论，再派一名组员回报。【合作探究】 生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。对照今天我们的学习目标，你有没有掌握呢？若有问题可以相互讨论。（通过化学知识的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受

7、到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。）【板书设计】绪言 化学使世界变得绚丽多彩一、为什么要学习化学？二、化学的发展历程三、什么是化学【课堂反馈训练】 1.下列各项内容属于化学研究的范围的是（ ）A.培育新品种，提高农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油制造优良的人造纤维D.设计程序，开发电脑软件2.化学是一门自然科学，研究和发展化学学科的基础是（ ）A.实验B.测量C.计算D.推理3.课本中有一幅图，其中的内容是一只小鸟和水中的金鱼生活在一起，制作这个鸟笼子的高分子材料具备的性质是（ ）A.绝热B.透水C.透气D.导电4.发现元素周期表的科学家是（ ）A.道尔顿B.阿

8、伏加德罗C.门捷列夫D.拉瓦锡5. 我们生活在物质世界里，世界也是物质的，而且物质也是不断运动的。 ( )化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础社会科学。( )世界上有千万种物质，各种物质具有不同的特点，但组成它们的基本物质只有100多种。 ( ) 绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染。 ( )【课后提升】一、 选择题：1.下列科技成果不属于化学成就的是（ ）A.厦大研制的二十四面体铂纳米晶粒催化剂比传统铂催化剂的催化效率高4倍B.美国科学家罗杰发现“真核转录的分子基础”，获得诺贝尔奖C.厦门纳润公司川高分子材料生产的“隐形手套”，可保护人手不被浓硫酸腐蚀D.美国科学家约

9、翰等发现“宇宙微波背景辐射的黑体形式”，获得诺贝尔奖2.在一些科普读物中常见下列词汇。其中的颜色不是用来描述物质的真实颜色的是（ ）A蓝色晶体 B黑色粉末 C绿色食品 D银白色金属3.人类历史上第一次利用化学反应，改善人类生存条件的是（ ）A火的发现和利用 B孔雀石的发现C铁器的使用 D青铜器的使用4.化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（ ）5北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（ ）A关闭所有化工企业B用天然气逐步取代民用燃煤C提高污水

10、处理率D降低机动车辆的尾气污染6生产和生活中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是（ ）A新型超导材料的研制B开发新能源和新材料，改善人类生活环境C改进汽车外形，流线型设计以减少阻力D研究生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量二、填空题：（共14分）7.学习化学后，你不但能知道物质的性质和用途，还会知道它们的 、 、 及其 。8.近代,经过道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新的 。9.1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化

11、学学习变的有规律可循。10.下面说法正确的是_（填写序号）。学习化学，可以控制化学变化，使其向对人类有利的方法发展。学习化学，可以创出自然界原来不存在的物质学习化学，可以合理利用资源，防止污染和保护环境学习化学，可以帮助学习和进一步研究物理学、生物学、地理学等自然科学。三、综合题11.当前，人类所面临的挑战有健康、环境、粮食、能源等问题，你知道化学家们在以上几个方面做出了怎样的努力？试各列举一个事例。（1）健康方面；（2）粮食方面；（3）能源方面；（4）环境方面。四、创新题12两位美国科学家彼得·阿格雷和罗德里克·麦金农，因为发现细胞膜水通道，以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性贡献