苏教版数学六下正比例的意ppt课件1

1、它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？1、张浩然买、张浩然买扬子晚报扬子晚报，数量与总价，数量与总价2、王老师的体重和身高、王老师的体重和身高3、同样一台织布机，工作时间和工作总量、同样一台织布机，工作时间和工作总量4、圆的直径和周长、圆的直径和周长.时间（分钟）时间（分钟）路程（米）路程（米）12560.早晨早晨7：10，刘邦庆同学走在上学的路上。，刘邦庆同学走在上学的路上。例1（3 3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间（分）时间（分）2345120180240300回答下面的问题：回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？）表

2、中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？601= 601803= 603005= 60这里的这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。就表示刘邦庆同学步行的速度。.时间（分钟）时间（分钟）总价（元）总价（元）121.6.星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。例2数量（枝）数量（枝）23453.24.86.4 8观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多少？）相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多

3、少？（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？1.61= 1.64.83= 1.6 85= 1.6这里的这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。就表示红圆珠笔的单价。例3 1、家到学校的距离是一定的，、家到学校的距离是一定的，已行的已行的与与未行的未行的成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，你想提醒大家注意什么？你想提醒大家注意什么？2、每小时生产的零件个数一定，、每小时生产的零件个数一定，生产零件总数生产零件总数和

4、和时间时间成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，最重要的依据是什么？最重要的依据是什么？ 3、王老师的、王老师的体重体重与与身高身高成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题，遇到判断这样两种量能否成正比例的问题， 只要看什么就可以一票否决了？只要看什么就可以一票否决了？ 这堂课你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？满意比较满意 六（六（3）班的总人数一定，）班的总人数一定，满意的人数满意的人数和和比较满意的人数比较满意的人数成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？.总价（元）总价（元）1

5、20.5.1、张浩然同学买、张浩然同学买扬子晚报扬子晚报。（答题纸）。（答题纸）数量（份）数量（份）2345 11.5 2 2.5观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。 这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着份数变化而变化的？）总价是怎样随着份数变化而变化的？（4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？）表中的这两种量成正比例吗？为什么？2、判断下面各题中的两种量是否成正比例、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）。（答题纸）（ 1） 神州神州6号在轨道上飞行的速度是一定的，号在轨道上飞行的速度是一定的， 飞行的路程飞行的路程与与飞行的时间飞行的时间。 （ ）（ 2） 长方形的长是一定的，长方形的长是一定的，它的宽它的宽与与面积面积。 （ ） （ 3） 被减数一定，被减数一定，减数减数与与差差。 （ ） （ 4） 比例尺一