《上一步投掷》教学设计

1、学校：兴义市向阳路小学教师：郑维仙课程：四年级上一步投掷教学设计教学内容：1、上一步投掷纸飞机；2、游戏：双脚夹住纸团跳接力。教学目标：1、初步学会上一步投掷纸飞机的动作技术，培养正确的肩上挥 臂姿势，突出重点自然上步，克服难点转体挥臂，在跳跃游 戏中发展灵敏、速度、协调和力量素质。2、通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持 锻炼的意志品质，提高抗挫折的能力，使身心得到健康发展。3、通过集体活动， 体验群体学习的乐趣，养成乐于与同伴交往， 关爱他人，团结互助的优良品质。教学重点、难点：自然上步、转体、快速挥臂的动作过程要连贯、到位。教学准备：教学场地一块、纸飞机若干、卡通脸谱图片

2、4张（欢喜、忧伤、 烦恼、激动）、纸箩4个、录音机一台。教学流程：开始部分：1、集合整队、清点人数、检查服装，宣布本课学习内容，提出 纪律要求。2、跑步热身，徒手操。3、专项准备活动：甩肩、压肩练习。预期目标：精神饱满，使学生身心逐渐兴奋进入上课状态。基本部分：一、探索与尝试分小组自我尝试投掷纸飞机， 师：你认为怎样才能让手中的纸飞 机飞得又高又远？学生在小组里讨论、 交流，引出纸飞机的飞行效果 与正确的投掷姿势有关，选择动作规范的学生进行展示。设计意图： 培养学生的自主探究能力。二、学习与交流1、教师示范、讲解动作要领：正对投掷方向：以右手投掷为例，两脚自然前后站立， 右脚在前， 右手持纸飞

3、机于头的右斜前上方，身体重心在两脚之间，投掷时，向 前迈左脚，同时身体向右转， 右臂经下向后引纸飞机成原地投掷的姿 势，接着后脚蹬地、转体、迅速挥臂经肩上、头侧、把纸飞机投出。2、体验与发现，跟随老师模仿练习（徒手） 。教师统一口令，指 导学生分解动作练习，及时纠正。要求：自然上步、转体、快速挥臂 的动作过程要连贯、到位。3、利用正确的投掷姿势掷纸飞机，体验练习。组织形式：把学 生分成4个小组， 背对背站成一个长方形， 听教师统一口令掷纸飞机 练习，捡回纸飞机，继续练习。三、巩固与提高，变魔术（将纸飞机变成纸团）游戏：变脸师：同学们，看了你们的学习，我发现，有的同学烦恼，有的同 学欢喜，有的同

4、学忧伤，有的同学激动。是啊，学习能改变我们的心 情，失败时烦恼、忧伤，成功时激动、欢喜。不过，没关系，我的地 盘听我的，接下来请释放自己，展现自我。组织形式：自由练习，学生分别站在起掷线后，场地上画一条起 掷线，对面分别挂上欢喜、忧伤、烦恼、激动脸谱的图片，用纸飞机 变成的纸团掷脸谱，教师及时评价，以鼓励表扬为主。设计意图：让学生学会释放，改变心情，适度放松。1、教师示范，提出要求。2、学生自由选择心情释放。四、拓展练习，随机渗透法制教育纸团游戏：美化环境，回收垃圾 （双脚夹住纸团跳接力） 。 组织形式：分组以比赛的方式进行，方法：将纸团放在双脚间， 用双脚夹住纸团向前跳，每组第一名同学听到老师的口令后开始， 将 纸团运到对面的纸箩中， 然后快速返回拍第二名同学的手后回到本队 的队尾，第二名同学重复第一名同学的过程，依次进行。整组先完成 的即获胜。注意：中途纸团掉的了要重新夹住再继续。设计意图：随机渗透法制教育：中华人民共和国环境保护法 第六条一切单位和个人都有保护环境的义务， 并有权对污染和破坏环 境的单位和个