8、中华少年教案_第1页
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文档简介

1、莲池中心小学参与式课堂教学设计课题8 8、中华少年授课教师张星海内容九义教材第十一册第2 2 单元第 4 4 课第 1 1课时20162016 年 9 9 月2020 日学 习目 标1 1.能够有感情地朗读课文，了解诗意。2 2 .尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真 挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。重难占八、重点：理解课文。难点：感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。教具学具课件创设自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪 些有所了解的景物、人物和事件？收集相关的 资料。情景引导探 究探究 1 1 初读课文，整体感知核心问题：说说课文记叙了一件什么事？1 1、 自由朗读课文，

2、 带有生字、 新词的句子多 读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。2 2、 同桌之间读一读课文，指出对方读得特别 好的地方，一起读一读这些诗句。探究 2 2 细读课文，理解课文核心问题：引导学生联想，描述仿佛看见的场 景？1 1、 写到了什么历史事件？2 2、 指名小组，汇报朗读。探究 3 3 品读课文，感悟课文核心问题：你课文中感受到了什么样的情感？1 1、自由朗读全文，试试用一两句简洁扼要的 话，说说读了这一首诗的体会。2 2、听范读体会中华少年强烈的历史使命感。反馈强化1 1、摘录课文中的词语和句子。2 2、 自由组合，排练诗朗诵：中华少年。巩固提 升1 1、播放中国少年结束课文教学2 2、 收集朗诵诗，课外

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