系(部)教学工作考评细则

1、 系（部）教学工作考核细则（试行）为切实推进院系二级管理，明确二级教学工作指标及目标，科学规范地评价系（部）教学工作，充分调动工作积极性和能动性，提升院系二级教学管理水平，切实促进人才培养质量稳步提高。根据淄博市技师学院处室、系（部）年度工作考核实施办法（试行）（淄技党【2014】33号）文件精神，结合学院教学工作实际及内涵发展需求，特制定本细则。一、 工作目标1.进一步明确院系两级教学管理工作职责，增强系（部）的教学质量意识，推动系（部）不断加强教学基本建设，深入开展教学改革，不断提高教学工作水平。2.增强二级教学管理工作执行力，促进教学管理工作的规范化和科学化，有效实施教学过程的质量管理和

2、质量监控，加强教学基础管理，不断提高管理水平，提高工作质量和效益。二、工作原则1.职责分级的原则。适应管理重心下移的需要，界定两级教学管理工作职责范围。系（部）在职责范围内具体实施教学管理，教务处等教学职能部门代表学院行使综合管理职能，两者协调配合，分级负责。2.绩效考评的原则。采取定性与定量相结合、以定量考核为主的评价方法，重在考评教学管理工作的绩效，兼顾目标与定位、过程及条件、能力与水平等因素，全面反映二级教学工作的实际效果、努力程度和发展潜力。三、考评内容二级教学工作考评指标体系覆盖教学建设、教学管理、教学质量、教学改革和研究、师资队伍建设等方面。考评指标分为两部分，第一部分为教学工作考

3、评基本分（满分120分），第二部分为奖励加分（按业绩累加，最高30分），按指标量化评分（见附件）。四、考核组织1.学院教学工作考评组教学工作考评组由分管教学工作的学院领导任组长，教务处、科技开发中心等有关部门负责人和学院专职督导员为成员。考评组下设办公室，挂靠在教务处，教务处长为主任。学院教学工作考评组全面负责系（部）教学管理工作考评，具体职责是：审定系（部）教学工作考评指标体系及标准；按年度组织开展二级教学管理工作考核，审核各系（部）教学及教学管理工作业绩，根据指标体系内涵要求和各系（部）教学管理工作业绩进行考评，并依据考评结果提出奖惩具体方案。2二级教学管理工作自评小组各二级自评小组由系（

4、部）主任担任，成员包括系（部）的其他负责人、教研室主任、专业带头人及骨干教师代表等。自评小组具体职责主要是依据考评指标，对本系（部）教学管理工作进行考评，并提交自评总结报告和有关支撑材料。五、实施程序系（部）教学工作考评按年度进行。考评分自评、学院督导组考评两个阶段。1.第一阶段自评阶段。考核期末，各系（部）根据考评指标内容进行自评，按照考评指标的各项要求，认真评价，撰写自评报告，填写自评考核表，并提供相关支撑材料。2.第二阶段学院考评阶段。分三步实施：（1）审核。按照考评指标要求，学院考评小组根据各系（部）的自评报告和自评考核表，对照考评指标对各系（部）年度教学管理工作逐项进行考评打分。（2

5、）反馈。将学院考评小组的考评结论分别反馈至各系部，对个别有异议的评分接受质询核实。（3）公示。考评结果在内部公示，公示期为5天，公示无异议后正式公布。六、本办法从公布之日开始实施，由教务处负责解释。附件： 系（部）教学工作考评指标一览表序号评估要素指标内涵评分标准评分依据分数1工作思路及执行力工作思路清晰,工作重点突出。1教学工作自评总结；（3分）2教学工作计划 （4分）3教学质量月及技能月活动方案（3分）听取汇报、查阅相关资料。10能按计划有效地开展工作，对存在的问题有切实可行的措施。1科学制定专业人才培养方案；（10分）2认真编写教学进程表和授课计划；（5分）3合理安排教师学期工作量；（2

6、分）4针对本系（部）存在的主要问题采取的措施及效果。（3分）听取汇报、查阅相关资料。202教学运行及质量保障教学秩序正常，教学管理及归档规范1教学工作有序（10分）；2教学管理档案规范（教案、督导表、调课单、作业批改、教研记录、教学日志等）（15分）。以教务处的日常抽查和专项督导记分25听课督导1 系（部）主任、教学部主任每人每周1节，任课教师每学期6节。100%的人员完成了规定的听课任务（10分），未按规定完成扣1分/人，扣完为止；2院级督导员评课优良率90%（10分）、80%优良率90%（5分）、70%优良率80%（3分）。2以听课记录及统计表为准。20教学质量监控体系完善，措施得力1教学

7、质量监控体系健全，责任到人；（3分）2教学质量考核情况（4次）。有考核记录、考核主体符合要求、结果运用好。（12分）实施的考评办法、教学秩序检查安排及记录、教学质量考评记录、教学事故处理意见及反馈记录15教学事故处理通报批评，按一人次扣1分记；三级教学事故，按一人次扣2分记；二级教学事故，按一人次扣5分记；一级教学事故，按一人次扣10分记。教务处按授课人所在系（部）统计。3教学研究与改革积极开展教研活动，活动有实效按年度统计。满15次及以上，记8分；满10次及以上 ，记5分；不足10次，不记分。教学系以系为单位核实统计，基础部各教研室分别统计。8教科研成果情况教研成果数/系部教师数0.4，记1

8、0分；每下降0.1，记分下降1分，扣完为止。（其中，国家专利及中文核心期刊论文按系数4计算）。含论文、课件、教案等发表或获奖，专利授权等。含兼职教师成果。10课题立项情况当年立项数/系部教师数0.1，记6分；每下降0.02，计分下降1分，扣完为止。（校级项目按系数1计算，市级项目按系数3计算，省级及以上项目按系数6计算，外部资金扶持项目按2分/万元计算。）指当年立项或结题项目6教材建设情况校本教材记1分/本，正式出版教材记2分/本，部属规划教材记3分/本。指有立项备案或项目规划目标，有学院教科研专家委员会的评审结论。按主编所在单位记。64成果及荣誉 申报成功专业建设项目市级建设项目，按一项加2分记；省级及以上建设项目，按一项加5分记。1本表所列项目均指考核年度内产生的项目。2不同项目可以累加；相同项目按最高的记分，不累加；同一项目已经被学院其它部门考核事项加分的，不再累加。3所有项目均按第一完成人所在单位记。4本表未列出的其他教学类项目，可由考评小组按相近的项目记分。5所有项目附加分，均应提供统计表。各类技能竞赛、讲课比赛获奖、承办大赛获市级一等奖、省级二等奖，按一项加