电子工程专业毕业的毕业生需完成以下课程并完成-Admissionscn

1、电子信息工程专业课程计划一、专业培养目标本专业培养具有扎实宽广的电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本技能，能从 事各类电子设备和信息系统研究、设计、应用和开发的符合国际工程师标准的高级工程技术 人才。专业口径宽，注重实践，强调创新，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信 息系统等方面的基本理论和基本知识，同时受到各种电子与信息工程实践环节的基本训练。 培养学生具备良好的科学素质，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。本专业 侧重于数字信号处理（DSP技术）、嵌入式系统设计、集成电路设计（EDA技术），在医学信号处理和图像处理上具有特色。本专业有信号与信息处理和计算机应用两个培

2、养方向，专业培 养目标如下：具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的电子信息及相关专业高 级专门人才具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师能够成为电子信息行业中未来的领导者与实践者*具有终生学习和成长的技巧与基础*能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越*具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素质培养理念经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关心的核心问题。中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体 化进程的必然产物。我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，

3、然 而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队 协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。对照国际上对工程师要求的共识， 如波音公司、美国工程教育认证体系ABET EC2000和加拿大工程教育认证体系CAEB的要求，容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养， 而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。据有关调查显示， 我国2005年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%因此，我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现 有的培养

4、计划进行全面和彻底的改革。我们的改革目标是通过注重培养学生系统工程技术能力，尤其是项目的构思、设计、开 发和实施能力，以及较强的自学能力、组织沟通能力和协调能力，吸收世界先进的工程教育 理念，建立符合国际工程师认证的课程体系。为此，我们选定国际上公认的CDIO工程教育理念。CDIO国际组织目前已发展了国际上几十所著名大学加入，汕头大学工学院也于 2006年初加入该组织。选定 CDIO教育理念的理由是：（1）该理念体现了当今工程教育的国际共识，为 我们实现国际化奠定了可靠的基础；（2）CDIO国际组织召集了大量的教育专家制定了一整套实施计划，为我们采用该理念提供了坚实的理论与实践基础。结合我国的

5、工程教育实际，汕 头大学提出了全新的EIP-CDIO 培养模式，EIP （Ethics, Integrity, Professionalism）是指讲道德、讲诚信和专业化，CDIO （Co nceive-Desig n-lmpleme nt-Operate）表示构思设计实现运作，EIP-CDIO就是注重职业道德与诚信、与构思设计实现运作进行有机结 合、以培养高级工程专业人才为目标的高等工程教育新模式。本课程计划以 EIP-CDIO为框架，以培养个人能力（包括自学能力和创新能力）、协同工作能力和系统调控能力为主要目标，以科学的课程（内容）设置作为能力培养的载体，以科学的课程安排（进度）促进能力培

6、养，建立起符合国际工程师认证的课程体系。EIP-CDIO培养模式形成工学院培养应用型人才的定位和本专业特色，目的是培养学生的创新意识、团结 协作精神和理论联系实际的作风，加强学生工程实践能力的培养和训练，提高学生进行工程 实践的能力，并通过课堂、实验室和实践基地的有效设置保证培养计划的实施。新的课程体 系和培养模式如以下鱼骨框图所示：电子信息工程专业核心课程培养结构示意图综合电子仿真与设计项目智能传感技术综合设计项目数字信号处理综合设计项目数字信号处理论等基本电路理论第一年工模拟电子技术数字电路学，物理,自动控制原理学院大类课程：数微处理器与微 计算机系统化学，高 级语言程序设计， 英语，工

7、程设计导电子通信工程 系统项目电子测量与仪器传感器与检测技术微机控制与检测项目嵌入式系统及应用EDA技术及应用电磁兼容DSP技术应用信号与系统数字图像处理随机信号分析创新设计项目结合“挑战杯” 等各种设计竞赛毕业设计嵌入式系统综合设计项目图注： 1级和2级项目为有别于普通课程的设计与实践项目。1级项目以引导本专 业的核心专业知识能力为目的，2级项目以引导一组相关核心课程知识能力 为目的。本科毕业必须完成4个（含4个）以上的2级项目。框内为含CDIO全过程的1级项目框内为含部分主要课程的2级项目从左到右为时间顺序从上到下为时间平行课程电子工程专业毕业的毕业生需完成以下课程并完成规定的学分：1学校

8、统一要求的课程共 53学分，其中英语需通过学校的ELC4级;2. 工学院统一要求的课程共29学分;3. 本专业的必修课 66学分，选修实践环节 4学分，专业选修课 10学分;4. 毕业生至少修满 162学分。注：（1）带五角星（）的课程为综合本专业核心专业领域的1级综合项目，1级项目为本专业的核心骨架，必须按照给定的时间选修；（2）带双五角星（）的课程为 2级综合项目，2级项目带领一组相关课程并有可能会跨学期，选课时必须考虑相关课程的选修以及时间顺序。1、工学基础课程 （ 9 门 29 学分）EEG700什7005电子通信工程系统项目EEG7200 生产实习5 学分1 学分学分MAT1110高

9、等数学IMAT1210高等数学U6学分6学分EEG7300 毕业设计10MAT1130 线性代数2 学分4、选修实践环节（ 至少选修4 学分）（先修 MAT1110）ENC8000创新设计项目1 学分MAT1240 概率论与数理统计3 学分EEG8010微机控制与检测项目1 学分（先修 MAT1210）EEG8020综合电子仿真与设计项目1 学分PHY1030 普通物理学4 学分EEG8030嵌入式系统综合设计项目1 学分PHY1000 普通物理实验2 学分EEG8040智能传感技术综合设计项目1 学分ENC9105 工程设计导论2 学分EEG8050数字信号处理综合设计项目1 学分ENC91

10、03 C语言程序设计3 学分ENC9301 工程师职业道德与责任1 学分5、专业方向选修课 （至少选5 门，10 学分）（ 1 ）信号与信息处理方向2、专业基础课程 （7 门 26.5 学分 ）EEG9001 自动控制原理2 学分MAT1230 复变函数2 学分EEG9002 现代信号处理导论2 学分EEG9100 基本电路理论4.5 学分EEG9003 自适应信号处理2 学分EEG9110 模拟电子技术4.5 学分EEG9011 生物医学信号处理2 学分EEG9210 数字电路4.5 学分EEG9005 现代通信原理2 学分EEG9220 信号与系统3.5 学分EEG9006 语音信号处理技术2 学分EEG9231 微机与单片机系统及应用4 学分EEG9007 统计信号处理2 学分EEG9300 传感器与检测技术3.5 学分EEG9008 生物传感器2 学分3、专业必修课程 （ 16门39.5 学分）（2）计算机应用方向EEG9240 高频电子线路4 学分EEG9001 自动控制原理2 学分EEG9250 电子测量与仪器3 学分EEG9003 自适应信号处理2 学分EEG9314 嵌入式系统及应用2.5学分EEG9008 生物传感器2 学分EEG9320 电磁场理论2 学分EEG9009 智能仪器2 学分EEG9330 数字信号处理3 学分EEG9