班主任检查宿舍总结

1、班主任检查宿舍总结学生宿舍是学生生活和学习的重要场所， 是学生日常行为管 理和思想政治教育工作的重要阵地。 下面是小编为大家收集整理 的班主任检查宿舍总结，欢迎阅读。班主任检查宿舍总结一 为了加强学生宿舍管理， 规范学 生行为，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯，使学生有一个整 洁、优雅、舒适的生活环境，同时，也为教育学生养成一个良好 的卫生和生活习惯打下坚实的基础， 年十月二十日， 建管系团总 支严格按河南城建学院学生守则中学生宿舍的管理要求，对 全系 200 多个寝室进行了内务检查评比。根据河南城建学院寝室管理办法 ，寝室评比主要从寝室 卫生、寝室内务、寝室文化、寝室纪律和寝室安全五个方面进

2、行。 检查评比办法是： 1、宿管员的日常检查； 2、建管系团总支带队 协同各班辅导员固定一个时期对学生宿舍大检查。从总体上看，通过评比活动，增强了学生的自律意识，激发 了学生的集体荣誉感，学生宿舍管理更加规范化、制度化，学生 宿舍环境变得整洁、优雅、舒适。从寝室检查情况和寝室评比情 况看，有以下一些地方值得总结：好的方面：每天都按时打扫了宿舍的清洁卫生， 并且大部分寝室保持较 好。地板、墙壁打扫彻底，基本制止了在墙上乱涂乱画的现象， 墙角屋顶的蜘蛛网得到了彻底清除。 各寝室内务整理较好，大部分寝室内的日常用品摆放整齐、 有序。大部分寝室内有健康、上进的名言警句，文化氛围浓。 学生之间团结友爱，

3、寝室纪律好，能较好地遵守寝室管理 条例。存在的问题：个别寝室打扫不够彻底， 如门、窗的后面及有些垃圾死角。 个别寝室的卫生保持较差。个别寝室日常用品摆放不整齐，乱扔乱放鞋子、衣服、床单 等物品。内务评比检查结果：优秀宿舍：三区二号 523 519 537 517 525三区 a 座 113 103三区 b 座 104 110较差宿舍：三区二号 006 014本学期， 我系将接受院优秀寝室的验收， 我们将和全体学生 统一思想，认真贯彻“常规立校、从严治校”的方针，提高对规 范学生日常行为的重要性的认识， 认真搞好“寝室内务评比活动” 的宣传教育和检查评比， 使这种形式新颖、 效果良好的评比活动

4、长期坚持下去， 以打造一流的育人环境， 为给学生创造一个良好 的学习环境奠定良好的基础。班主任检查宿舍总结二为营造一个干净、舒适、安全的宿舍环境，让同学们有良好的休息空间， 人文学院学生会生活部 每个月将对宿舍内务卫生及安全情况检查一次。由于每次检查都有事先通知， 很多宿舍总体效果都不错， 干 净整洁，床铺上物品及其他生活用品摆放整齐，能给人一种温馨怡人的感觉。但也有一些宿舍表现不是太好，一般都是大二、大 三的同学，由于物品多了，摆放就杂乱无序，男生宿舍有些还有 异味，令人闻而却步。但针对上述问题，负责检查的生活部在每 次检查过程中对特别严重的宿舍都做了记录并给各个宿舍说明， 劝其改正。另外，

5、我们发现每个月被整改的宿舍几乎都是由于晚归，而且大多都是由于在外面做兼职加班而晚回学校。对于做兼职而晚归的情况我们也对其当事人做了思想工作，劝其尽量早回学校。 她们态度也很好，很理解支持我们的工作， 表示会向其老板商量 能否早点回学校。根据每次的检查，我部认真总结了一些值得肯定的做法以及 有待解决的问题：一、宿舍检查不仅可以帮助改善同学们的学习生活环境，还能够提高大家的自理能力。 很多同学对宿舍检查不够重视， 在有 通知要检查宿舍的时候，她们就把宿舍整理得干干净净， 而在平 时就很松散，桌面的物品摆放杂乱无序。 因此我们需要在以后的 工作中加大宣传力度，让同学们都能够真正认识到这项工作的意义。

6、二、部分学生集体观念不强，对宿舍的文明建设不够关心， 甚至连自己的物品都不愿整理， 这样一来， 不仅影响到宿舍的评 优，还会使得他人的劳动成果得不到应有的肯定。因此，可以通 过宿舍成员之间的友谊来增强集体观念， 让宿舍的每个成员都把 宿舍当做自己的家来爱护。三、另外，作为检查人员的生活部干事，首先要严格要求自 己，在宿舍评比的时候要做到公平、公正；同时，在平时要积极 主动地做好班级的文明建设和卫生宣传工作。班主任检查宿舍总结三 寝室是我们生活的家， 室友就是 亲人，而寝室就是我们共有的家。因此，我的管理理念就是：团 结互助、有爱他人、共同创造和谐的充满爱的寝室。因此，在大 家的努力下，我们的寝

7、室慢慢的改变了，取得了一定的成果。在一个学期下来， 工作中有欢乐也有不如意的时候， 这么久 以来让我学会了如何发现问题分析问题并解决问题。 从开学到现 在寝室的纪律和卫生都是可以的， 几乎每周都可以评出优秀的寝 室，大扫除也是有做的好的组员。取得的成绩并不是太好，因为 有许多的问题依然存在着， 它正在悄悄的侵入我们生活的地方爱 的家，我们的寝室。首先，是室友们的个人内务， 通过这么久的训练和督促还是 有些地方有待加强。 比如有些老师还是喜欢乱放自己的东西， 鞋 子还是没有自觉的摆放好 ; 还有老师喜欢吃零食然后把包装袋扔 在地上没有时刻保持寝室干净的习惯 ; 还有就是有同学周末时不 喜欢叠被子

8、。所有的坏习惯没有的到充分的训练，因此，我希望 在以后的学习和生活中我们都能把最好的自己展现在他人面前。其次，就是寝室成员之间的关系， 我们老师的关系相处算不 错，因为我们都来自不同的地方， 在这个陌生的城市里少不了对 家的怀念，因此我们走到了一起， 是家的味道把我们深深吸引着， 从而让我们的寝室更像一个家。 每天几乎都一起起床、 一起上班， 所有的一切都是一个整体。而我们每个人在这个圈子里活动着， 工作生活着。 渐渐地因为了解了相处了就会发现一些不和谐的地 方，因此就有了一些矛盾和不相同的意见， 从而就出现了小小的 瑕疵，那就是有点点以自我为中心容易生活在小我中， 没有把自 己更好的融入在这

9、个大家当中。 因此就容易产生小我思想， 就不 能更好的和谐相处。 和谐的家也因此而有了裂痕， 但是尽管这样 我们的心还是在一起的， 一起为加分而努力着。 因为我们相信月 有阴晴圆缺、人也还有悲欢离合呢 ，我们是以个可以经得起风 浪的家人。有了爱的支撑我们一定可以走得更远的。最后，我相信在以后的日子里我们会有更好的未来的， 我们 都已经长大了都懂得要学会包装自己、 改造自己， 让自己更有勇 气更有自信的去寻找和规划自己的未来。 通过自己的努力打造一 片属于我们自己的天堂，我们的翅膀需要更加努力的飞翔。时间是最好的证明， 我们的成果得到了见证， 总以为一个人 能够完成所有的工作， 因为时间证明了这

10、个思想是错误的， 我们是一个团结的寝室，这个目标的实现需要我们所有成员的努力 因为付出了所以我们收获了， 只有会耕耘的农民才能在秋天有丰 收的果实。因为相信和付出，我们爱的种子才能播撒的更远、更 有意义。班主任检查宿舍总结四 学生公寓是学生生活和学习的 重要场所，是学生日常行为管理和思想政治教育工作的重要阵地。 学生公寓管理办公室以“优化育人环境，服务学校教学，利于学 生成才”为己任，以服务为基础， 以管理为手段， 以育人为目标， 积极推进 “三项教育” （ 安全教育、日常行为教育、思想政治教 育） ，开展“三个建设” （ 规章制度建设、组织机构建设、文化建 设） ，提高学生公寓的管理水平和服

11、务质量，突现学生公寓的育 人功能，为学生的成长、成才营造良好的氛围。随着教育改革的继续深入和学校后勤社会化改革的不断推 进，学生公寓已经成为学校进行思想政治工作和素质教育的重要 阵地，学生公寓的地位和作用空前提高， 如何做好学生公寓的管 理服务工作，实现学生公寓的育人功能， 成为我们工作的着眼点。 学生公寓管理在校党总支、学生处的领导下，积极探索，大胆尝 试，以优化育人环境为目标，坚持“以人为本，根植服务意识， 营造良好育人氛围 ; 与时俱进，提高管理水平，创建一流学生公 寓。”的工作方针，积极推进“三项教育”，全面开展“三个建设”， 开创了学生公寓管理工作的新局面。1. 安全教育寝室长工作总

12、结学生公寓的安全保卫工作，一 向是我们工作的重中之重。高层学生公寓楼层高、面积大、人口 密集，安全保卫工作的困难较大，这也是社会、家长、学生最为 关心的问题。针对这一情况，我们提出了“三放心”工程让 社会放心、让家长放心、让学生放心。具体措施如下：学生在校学习期间， 有一半的时间是在宿舍中度过的， 如何 有效地利用这部分时间对学生进行日常行为教育， 已提上学生公 寓管理工作的日程。 学生宿舍是课堂教育的延伸， 是课堂以外的 课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，交流学习经验， 交流各种信息， 陶冶情操的重要场所。 大学生正处于成长发育的 关键阶段，大学生活是人生观、价值观的形成阶段，学生的

13、良好 生活习惯、 健全人格、 高尚情操及文明举止等都将在这里塑造或 形成。从这个意义上来说， 学生宿舍是以学生实施日常行为教育 的重要阵地。 我们以此为出发点， 开展宿舍卫生的日常检查评比 工作，敦促学生养成良好的卫生习惯 ; 在学生公寓区举办或张贴 健康向上的字画、标语等，引导学生的日常行为; 通过宿舍设计大赛，提升了学生之间的凝聚力 ; 开展宿舍间、楼层间的文体活 动，扩大了学生之间的交流和联系 ; 让学生参与学生公寓的管理 和服务工作，如打扫公共区域卫生、日常巡视、值班等，使学生 懂得了尊重服务人员和珍惜他们的劳动果实。 一系列的活动和举 措使学生学会了与人相处， 增强了团队精神， 并逐

14、渐养成了良好 的生活习惯，健康的成长，不断的走向成熟。2. 日常行为教育学生公寓是学生的家园，多数学生第一次远离家乡， 身边没 有了父母的贴心照顾，开始了相对独立的生活。不同的生活习惯 和个性特征很容易产生这样那样的摩擦和矛盾。 这些情况，为我 们推进学生公寓内的养成教育提供了严峻的挑战。学生在校学习期间，有一半的时间是在宿舍中度过的， 如何 有效地利用这部分时间对学生进行日常行为教育，已提上学生公寓管理工作的日程。学生宿舍是课堂教育的延伸， 是课堂以外的 课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，交流学习经验， 交流各种信息，陶冶情操的重要场所。学生正处于成长发育的关 键阶段，学生生活是人生观、价值观的形成阶