《可贵的沉默》教学设计_(第二课时)

1、可贵的沉默教学设计 （第二课时） 执教者：康玮 一、教学目标： 1、在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会感受并回报父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 二、教学重点： 1、理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。 2、有感情地朗读课文 ,感悟文意。 三、教学难点： 体会沉默的可贵。 四、教学准备： 生词卡片、歌曲 五、教学过程： （一）、复习 1、复习生词，根据卡片让学生开火车朗读 。 2、简单说说课文讲了一件什么事。 （二）、导入新课 同学们， 昨天我们初步感知了课文内容， 我让大家预习课文的， 大家预习的 怎么样了呀？为了检验一下大家，我们一起来表演一下文

2、中第一个部分的对话， 看看大家的表演功力是不是比老师厉害。 师：刚刚大家的表演真棒， 接下来让我们一起继续走进课文 17可贵的沉默 （齐读课题） （三）、质疑课文内容 师：读了课题你们有什么问题要问？（师引导学生提出问题） 1、谁沉默了？ 2、为什么沉默？ 3、为什么说沉默是可贵的？ 师：孩子们提的问题很有价值，学了课文，大家一定会明白。 （ 四）、读中感悟，理解内容 1、让我们先来看看课文当中的插图，（出示第一幅图）图上画的是哪个情景？ 这是一个怎样的情景呢？请用自己的话说说。 （当老师问 “爸爸妈妈知道你的生日在哪一天” 时，同学们争先恐后举手回答问 题的情景。这是一个热闹的情景，孩子们都

3、特别兴奋） （板书“兴奋”） 2、用自己喜欢的方式读第 19 自然段，找出描写孩子们语言、神态、动作 的句子。 （指名朗读，点评指导） 1、他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 （指导学生读出骄 傲和神气劲儿，可以配上神态和动作） 2、前排的孩子都回过头往后看几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的 内容当然是（读出高兴的样子） 师：你们过生日的时候你的爸爸妈妈都为你准备了些什么？ （生日礼物， 生 日祝福等） 师：你们的心情怎么样？（高兴、幸福） 师：生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺的请举手！把手举高，老师要点数了！ 啊，这么多啊！我的情绪迅速的传染给了他们，他们随着我一起点起数来。 （起

4、手势，生接着读）父母祝福 师：多么幸福呀，从孩子们的表现可以看出，父母的爱，孩子们都已经感受 到了。（板书：感受爱） 师：“孩子们会感受爱了，但这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心灵深 处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 ”你知道是什么吗？ （出示课 文插图二） 这幅图上的孩子们和上一幅图上有什么变化？ （他们沉默了，第一幅图上孩子们的高兴劲没有了。 ） 师：他们为什么沉默了？ （他们不知道父母的生日， 所以不好意思了。 父母那么爱他们， 他们却不知 道父母的生日而感到羞愧。） 师： 找出写孩子们沉默的句子读一读。 “霎时沉静地举起了手” “教室里寂然无声我和孩子们一起沉默着” 师：

5、哪些词能体现孩子们沉默了？（ “安静、依然安静、沉静、寂然无声” 能体现孩子们沉默了。 ） 师：谁把这些句子再读一读。 师：寂然无声是什么意思？ （非常安静，没有声音） 师：你能体会到他们此时的心情怎样？ （不知道父母的生日而感到内疚。 ） 师：我们来齐读这段话， 注意边读边体会教室里的沉默和孩子们的惭愧不安。 师：就这样“沉默了足足一分钟，可爱恰恰在那神色之中”。（出示 句子：他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 ）问“为什么犯了错 误还说他们可爱？” （孩子们认识到了自己的错误，心里很内疚，而且陷入沉默、沉思。 ） 师：在沉默的这一分钟里，他们可能在想什么？ 师：看到孩子们满脸的

6、内疚，我的语气缓和下来，轻轻地问： “怎样才能知 道爸爸妈妈的生日呢？” 这时教室里的气氛又发生了怎样的变化？ （齐读后面的 内容） （提示句子：像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢 的回来了。）体会孩子们的心情。（抽读、齐读。） 师：结束这堂课时，老师给孩子们提了个什么建议？谁来读 15 自然段？ 师：在老师的引导下，孩子们在沉默中懂得了什么？ （孩子们懂得了要回报父母的爱。 ） 师：是啊，在沉默中这些小家伙终于懂得了要回报父母对自己的爱了。 （板 书：回报爱） 师结合板书小结： 在沉默中孩子们懂得了要回报父母的爱， 所以这种沉默是 可贵的。课一开始有同学提出的“为什么沉默是可

7、贵的” ，现在大家明白了吗？ 师：那么孩子们是怎么样用实际行动来回报父母的爱呢？齐读第 16 自然段。 师：齐读最后一个自然段，体会老师的心情。 （快乐，自豪） 师：孩子们懂事了，懂得体贴人了，作为老师，心里是多么快活啊！是多大 的享受啊！ 正如今天康老师站在这儿给同学们讲课一样， 同学们表现这么好， 而 且还把课文理解了， 把你们开始不懂的问题解决了， 这对于康老师也是多大的享 受啊！ （五）、总结延伸，感情深化 师总结：同学们，父母的爱是伟大的，你们也应该爱你们的父母，希望同学 们都能用自己的实际行动去回报父母的爱， 不光是在爸爸妈妈生日那天向他们表 示祝贺，而且最重要的是在平时的生活中要为爸爸妈妈做些力所能及的事。 那样， 你就是一个懂事的孩子，你会发现自己更快乐 ! 最后老师送你们一句话： 父母的 爱永远是你最宝贵的财富。 （ 生齐读） 师：大家学了这篇课文之后是不是有什么话对爸爸妈妈说呢， 我记得有一个 女孩就用一首歌表达了自己对妈妈的爱，让我们一起来听听烛光里的妈妈 ， 播放烛光里的