部编版语文三年级下册第五单元质量检测卷（二）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前部编版语文三年级下册第五单元质量检测卷（二）题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.拼读词语，把字端正、匀称、美观地写在田字格里。y yun qi ho xn s xin shu bio dsh xu shu un fn zhn yn i fn no评卷人得分二、选择题2.下面四组词语中没有错别字的一组是（）A楼梯背包乖法欧洲B相遇狐狸秘蜜思绪C麻烦香肠星空形壮D万物担心牛奶排骨3.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）A我之所以希望变成一棵树

2、，是因为这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。B我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话。C如果他天天坚持体育锻炼，所以身体一直很健康。D音乐不但能给人美的享受，而且能陶冶人的性情。4.下列句子所用的修辞手法和其他三项不同的是（ ）A牵牛花吹起了紫色的小喇叭。B我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？C一阵微风吹过来，荷花翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。D每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起、盛气凌人。评卷人得分三、填空题5.比一比，再组词。碍_ 沫 _ 状_ 密_得_ 抹_ 壮_ 秘_场_ 零_ 继_ 套_肠_ 凌_ 断_ 县_6.我会加标点符号。1我会请小白兔_小刺猬_小松鼠_小鸭

3、子_小鳄鱼_小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。2正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音_“你在想什么呢_3噢_最了解我的人到底还是妈妈_7.根据语境，写出句中加点词语的反义词。（1）下雨了，球赛并没有_，而是在继续进行。（2）不要难过，听到这样的消息，我们应该_才对。（3）这个办法太麻烦了，一点儿也不_。8.仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。痒痒的_ _香喷喷 _ _丁零丁零 _ _高得（能够着云彩） 听得_ 哭得_9.查字典，填空。1甩：用音序查字法应先查字母_，再查音节_；它在字典里的解释有：抡，扔；抛开，抛去；虫类下卵。请你给下面的“甩”选择正确的

4、义项。（1）蚕蛾甩子儿。_（2）小奥同学甩着胳膊，高高兴兴去上学了。 _（3）超市里的商品大减价，正在进行甩卖活动。 _2凌：用部首查字法先查部首_，再查_画；它在字典里的解释有：侵犯，欺压；升高；杂乱，无条理；冰。请为以下“凌”选择正确的解释。（1）冰凌 _ （2）欺凌 _ （3）凌乱 _评卷人得分四、信息匹配10.用“”给画横线字选择正确的读音。1当我气喘吁（xy）吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？2我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱（lnglng）形的3它会不会就是一只跳蚤（zaoso）？4我要为玩水的鸟当船篙（goho），为过河的蚂蚁

5、当木筏。11.选择恰当的词语填空。连续 陆续 担心 担忧1每单阳光升起的时候，我们班同学就_来到学校上学。2老师工作很辛苦，常常_几天晚上加班给我们批改作业。3儿行千里母_，做父母的一直为儿女操心。4老师_我们走路不安全，天天护送我们过马路。评卷人得分五、语言表达12.按要求写句子。1蒲公英开花了。（改为拟人句）_2最了解我的人是妈妈。（改为反问句）_3小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。（改为“被”字句）_4“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”。读了这句话，我脑海中浮现出这样的画面：_13.语文实践园。宇宙的另一边中，作者奇妙的想象令人惊叹。在你心

6、中，宇宙的另一边是怎样的呢？发挥想象写一写。例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？1在宇宙的这一边，金鱼只能在水里游；在宇宙的另一边，_2在宇宙的这一边，_评卷人得分六、现代文阅读阅读短文，回答问题。蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但它毫不灰心，一步一步地向上爬着。青蛙看蜗牛爬得很（吃力卖力），就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀（希望信心）地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去

7、。”说完，它又不停地向上爬。天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明了。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的（喜悦滋味）。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。14.给短文取一个恰当的题目：_。15.在括号里填上合适的词语。_地向上爬_地说 _地睡着了16.用“”选出括号里恰当的词语。17.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）毫不灰心_（2）毫米_（3）五毫钱_（4）毫毛_A长而尖的毛B货币单位名C长度单位名D数量极少，一点18.根据短文内容回答问题。蜗牛退三步爬

8、两步，那是因为_。蜗牛能爬上井台，那是因为_。19.文中的“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？说说为什么。_20.读了这个故事，你明白了什么道理？_评卷人得分七、书面表达21.习作展示。题目：假如我变成了 把上面所给的题目中补充完整，发挥想象写出有趣的故事，创造属于自己的想象世界。参考答案1.医院 恰好 迅速 享受 表达输血 水罐 反正 掩盖 烦恼【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“院、恰 、迅 、享 、输 、罐 、掩 、恼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结

9、构。要做到规范、正确和美观。2.D【解析】本题考查字形易错字。A项“乖法”应为“乘法”。B项“秘蜜”应为“秘密”。C项“形壮”应为“形状”。3.C【解析】本题考查的是关联词语的使用，结合前后句的语境内容进行辨析。本题中关联词语使用不恰当的是C项。本句话中前后两句的关系是因果关系，用因为所以连接。4.B【解析】此题考查的是修辞手法。由句子：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我们可知，该句子运用了反问的修辞手法，所谓的“反问”是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞手法。作用:鲜明有力,干亲更强烈。5. 妨碍 泡沫 状况 秘密 得到 抹布 壮观 秘密 操场 零度 继续 被

10、套 肠子 欺凌 剪断 县长【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。6. 、 、 、 、 、 ： ？ ” ， 。【解析】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。1“小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸”是并列的词语

11、，中间加顿号，一句话说完加句号。2突然，耳边响起了语文老师的声音，加冒号句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。引号是说话的部分，你在想什么呢？结尾有疑问语气的用问号。3噢，最了解我的人到底还是妈妈。用于句子中需强调的部分、异动的部分，中间用逗号；一句话说完加句号。7. 中止 高兴 简便【解析】本题考查词语的反义词。学生在日常学习中要多对词语进行积累。首先要知道加点词语的意思，然后根据语境进行解答。（1）继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。反义词有：中断、罢休、中止、间歇、停止。（2）难过：意思是指生活困难，日子不容易过；也指身体不舒服；也指心情不痛快；伤心；心里难过。反义词有：高兴、

12、快活、惬意、快乐、开心。（3）麻烦：一指费事，繁琐；二指烦扰，打扰；三指事故，问题；四指难对付的。在这里说指的是繁琐。反义词有：简易、简便、方便、容易。8. 红红的 凉凉的 热乎乎 胖嘟嘟 哗啦哗啦 叮咚叮咚 到针掉落的声音 能让人心碎【解析】本题主要考查对重点词语的积累情况以及其字形的识记能力。根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。另外“高得（能够着云彩）”将高度进行着意夸大，考查对夸张修辞手法的理解、运用能力。首先需要正确判断所模仿的短语的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。注意不要出现错别字。9. S shuai 冫 8 【解析】本题考查学生查字典的能力。

13、对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。10.1x2lng3zao4go【解析】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。1“气喘吁吁”形容呼吸急促，大声喘气。“吁”读作：x。2“菱形”一词中“菱”的读音是：lng。3“跳蚤”指一种节肢动物，体小，深褐色或棕黄色，有吸吮的口器，脚长善跳跃，寄生在人或哺乳动物身体上，吸血液，能传染鼠疫、斑疹伤寒等病。“蚤”在词语中读作：zao。4“船篙”一词中“篙”读作：go，指用竹竿或杉木等制成的撑船工具。11. 陆续 连续 担忧 担心【解析】

14、选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。连续：一个接一个；一次连一次。陆续：表示有先有后，时断时续。担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。担忧：指忧愁、担心，发愁。12. 蒲公英绽开了笑脸。 最了解我的人难道不是妈妈吗？ 树干上不断往下滴的水珠被小白兔发现了。 早春二月，竹林之外，两三枝桃花刚刚绽放，一场春雨过后，微风拂面，岸边的小草争先恐后地从泥土中探出头来，垂柳吐出嫩绿的芽，远远望去一片青翠。【解析】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变

15、化即可。1本题考查的是陈述句改为拟人句，拟人即把物当成人来写，所以本句话可以改为蒲公英绽开了笑脸。2本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为最了解我的人难道不是妈妈吗？3本题考查的是陈述句改为“被”字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改为树干上不断往下滴的水珠被小白兔发现

16、了。4本题考查的是诗句的理解，根据诗句的内容进行理解和辨析即可。注意结合诗句的内容和全文的语境进行分析，写出相应的内容即可。13. 它会不会像小狗一样在地上跑，或者像鸟儿一样在天上飞？ 天空是蓝色的；在宇宙的另一边，它会不会是粉色的，或者是绿色的？【解析】由题意我们可知，由宇宙的这一边所见的景物联想到宇宙的另一边的景物，如：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？14.蜗牛和青蛙15. 一步一步 满怀信心 迷迷糊糊16.吃力 信心 喜悦17. D C B A18. 井壁很滑 蜗牛坚持向上爬19.我比较喜欢蜗牛。因为蜗牛在困境中扔充满信心，能不

17、怕困难、坚持不懈地实现目标。20.无论做什么事，只有树立信心才能走向成功。【解析】(1)考查拟写文章标题。本文主要写蜗牛和青蛙同时爬水井的故事，可以把题目拟为“蜗牛和青蛙”。(2)考查词语搭配。弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。“地”前面加上适当的形容词。(3)考查近义词辨析。吃力：指辛苦、劳累、费力、费劲。卖力：出卖劳力；形容人尽力地付出自己的劳动。指井很高，蜗牛爬得很费劲，用“吃力”。希望：指美好的愿望或理想。信心：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。指蜗牛相信自己能爬出去，用“信心”。喜悦：非常愉快、高兴。滋味：美味；味道；比喻某种感受。这里爬出去后心理非常高

18、兴，用“喜悦”。(4)考查多义字。解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。毫不灰心：形容人失败后一点儿也不灰心，继续努力。毫：数量极少，一点儿（限用于否定式）毫米：长度单位，1毫米等于1米的1/1000。公制长度单位的毫米旧称公厘。五毫钱： 毫就是千分之一的意思。一元的百分之一叫“分”，那千分之一不就是厘呀!那五毫钱就是五厘呀!用数字表示是 0.5 分钱。毫毛：人或鸟兽身上的细毛。多用于比喻。(5)考查文章信息的提取能力。（1）结合第二自然段“蜗牛决心爬出去，井壁很滑，爬三步退两步。”可得出答案。（2）结合第三自然段“我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去”可知蜗牛能爬上井台，那是因为一直坚持在爬。(6)考查观点表达。从文章中蜗牛不怕困难，坚持不懈往井口爬，最终成功爬出去，但是青蛙却只知道听天由命的对比进行回答。(7)考查概括文章的主旨。本文主要写蜗牛和青蛙同时爬水井，青蛙不肯努力，只知道听天由命，但是蜗牛却坚持不懈，最终成功爬出水井的故事，告诉我们无论做什么事情都不能被困难打倒，要树立信心，坚持不懈，这样才能取得成功。21.范文：假如我变成了一只小鸟有一天，我准备起床了。突然一道金光洒在我身上，我想这是什么呢？正在我惊疑时，一瞬间我竟然