部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷 (1)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给加点的字选择正确读音。头涔涔（cén cn） 泪潸潸（shn shàn） 不禁（jn jìn） 旋转（zhun zhuàn）2.划去括号内用得不正确的字。（茫 忙）然 （仅 尽）管 遮（惋 挽）（反 返）回 花（泄 谢） 觉（查 察）（掩 淹）面 （簿 薄）雾 痕（迹 绩）3.选词填空。爱护 爱惜 珍惜（1）他从小就养成了_书籍

2、的习惯。（2）他十分_时间，一分钟也不白白浪费掉。（3）粮食是宝中宝，人人都要_。维持 保持 保护（4）在旧社会，爷爷起早贪黑地干活，可还是_不了一家人的生活。（5）老红军战士始终_着艰苦朴素的优良作风。（6）青蛙是益虫， 我们要_它。评卷人得分二、填空题4.看拼音，写词语。pái huái yn cáng nuó yí zhng róng_ _ _ _5.积累词语。AA式_ _ _ABB式_ _ _AABB式_ _ _6.照样子，写句子。 （1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；_的时候，日子_。 （2）过

3、去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如_，被_。7.我能在横线上写出句子的修辞方法。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。_过去的日子如轻烟，被微风吹散了。_我何曾留着像游丝样的痕迹呢？_评卷人得分三、现代文阅读课内阅读。去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jin jiàn） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也 跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前

4、过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上跨过， 从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子 ，被微风吹散（sàn sn）了， ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？8.请在文中空白处加上标点符号。9.把文中的“ ”地方

5、，补充完整。10.请用“”画出文中正确的读音。11.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“ ”画出有关的句子，并仿写几句。12.请用“”画出你感受最深的句子，并写写你的体会。课外阅读。鲁迅先生珍惜时间有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由珍惜时间、努力学习和努力工作得来的。鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。鲁迅不仅

6、爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。13.用“ ”画出短文中的两句名言。14.“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）A鲁迅不承认自己是天才。B鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。C鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。15.为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？”_16.这篇短文给你最大的启示是什么？_17.时光匆匆流逝，不会为任何人停留。学完匆

7、匆这篇文章，你有什么感想？写下来。_参考答案1.cén shn jn zhun【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。头涔涔 tóu cén cén 形容汗水从头上不断向下流的样子。泪潸潸 lèi shn shn泪潸潸，指哭泣的样子，流了很多泪水。见于朱自清匆匆。不禁，汉语词语，拼音为bù jn ，意思是抑制不住，不由得。禁是一个多音字。 jìn 1明令取消；制止：严走私。2拘押：监。3法律或习惯所不允许的事：犯。违物品。4皇帝的住处：宫。紫

8、城。 jn 1受得住；耐（用）：得起考验。这件衣服穿。2忍住：不大笑。旋转，汉语词汇，拼音xuán zhun，意思是物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。如地球绕地轴旋转，同时也围绕太阳旋转。转是一个多音字。 zhun 1改换方向、位置、形势、情况等：身。脸。换。移。好。向左。向后。败为胜。由阴晴。2把一方的物品、信件、意见等传到另一方：达。交。送。这封信由我给他好了。3姓。 zhuàn 1绕着某物移动；打转：圈子。来去。2绕一圈儿叫绕一转。 zhui 转文：他平时好两句。说大白话就行，用不着。2.忙 仅 惋反 泄 查淹 簿 绩【解析】本题考查学生对同音字的掌握情况。同音字就是

9、现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，就是同音字。汉字中同音字很多，注意平时多积累，不要写错别字。本题辨别同音字，可以和所给词语进行搭配，从词语意思出发划去括号内用得不正确的字。茫然：完全不知道的样子。尽管：表示不必考虑别的，放心去做。遮挽：拦阻挽留。所以选择提手旁的挽，表示手相关的动作挽留。返回：回；回到（原来的地方）。花谢：谢这里指凋谢。花儿凋谢了。察觉：发觉；看出来。掩面：遮住面孔。所以选择提手旁的掩，表示手相关的动作遮掩。薄雾：淡薄的雾气。痕迹：指事物经过后，可察觉的形影或印迹。3.     爱护

10、     珍惜     爱惜     维持     保持     保护【解析】本题考查了学生近义词辨析和选词填空的能力，主要是辨析近义词的用法。首先，要理解每个词语的意思，再找出它们之间的细微差别，最后，根据句子所表达的意思，选择合适的词语填入句子当中。珍惜、爱惜：都指重视，不随便丢弃，都是心理动词。区别是：“珍惜”还有因宝贵而重视的意思。“珍惜”的对象多是抽象事物，如“幸福的生活、生命、时间”等

11、；“爱惜”指疼爱或爱护而不糟蹋，不浪费。“爱惜”的对象可以是人，也可以是具体或抽象的事物。爱护：爱惜，保护的意思。保护：偏向于肉体上的安全防护。保持：就是让某种状态一直持续下去的意思。维持：保持使继续存在维持秩序。根据词语的意思和它们之间的细微区别，做出选择即可。4.     徘徊      隐藏      挪移      峥嵘【解析】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读

12、一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“徘、藏、挪、嵘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5.     慢慢     仅仅     实实     静悄悄     亮闪闪     亮晶晶     严严实实     祖祖辈辈

13、60;    确确实实【解析】本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，分别为AA式词语、ABB式词语和AABB式词语。填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。AA式词语：慢慢、仅仅、实实、确确、纷纷、茸茸、赫赫、喃喃、熠熠、茫茫、亭亭、区区、堂堂等等。ABB式词语：静悄悄、亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、黑压压、水汪汪、沉甸甸、胖乎乎、笑哈哈、气冲冲、黑乎乎等等。AABB式词语：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、严严实实、祖祖辈辈、确

14、确实实等等。6.     沉思；     从眉宇间过去；     雨滴；     骄阳蒸发了【解析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意（1）排比（2）比喻。本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。7.     排比；    

15、拟人；     比喻；     反问【解析】先用三个（有再）结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。把日子当做人来描写，“他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”使“日子”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。2把“过去的日子”比作“轻烟”，这是比喻。是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，这是反问。8.，？9.茫茫然 伶伶俐俐 如轻烟 如薄雾10.jin sàn11.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里

16、过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；玩游戏的时候，日子从沙包上过去；学习的时候，日子从笔尖上过去。12.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我们不能浪费我们有限的生命，我们要利用有限的时间做更多有意义的事情。【解析】(1)考查了标点的运用。一句话没说完用逗号；并列句子之间的停顿用分号；表示疑问用问号。即：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？(2)本题考查学生对课文的默写能力。解答本题，需要回忆起课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。值得注意的是，所考查的部分应该是重点词语或用得好的字词，在学习课文时应该多加留意，这样在答题时我们才能更准确地写出正确

17、答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。(3)考查了多音字的辨析。“间”jin两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系；jiàn空隙。故选：jin。“散”sàn分开，由聚集而分离；sn没有约束，松开。故选：sàn。(4)考查了语段内容的理解。结合课文内容“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”可知答案。仿写句子要仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式即

18、排比句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。(5)本题考查对文中重点语句的理解。为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，任意从文中标出自己感受最深的一句话，然后表述感受即可。如：“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”体会：来到这世界上,不能为社会做出贡献的,就是白白浪费了生命。表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。13.哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。节约时间，就等于延长一个人的生命。14.C15.每个人的时间都是有限的，用有限的时间做有意义的事就等于让生命更有价值，就等于延长了生命。16.要想获得成功，一定要珍惜时间，合理利用时间，努力学习和工作。17.我们一定要珍惜时间，不浪费时间，合理利用