(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册台阶导学案(2)

1、台阶【学习目标】1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点【知识链接】李森祥，当代的作家， 中国作家协会会员。 代表作有小说小学老师、抒情年代、传 世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境 描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境构成小说的三要素。【预习板块】1.通过预习，我学到了什么？2.在预习中，我存在的疑惑是什么?需要解决哪些问题？3.课前热身（1）、熟读课文（2）、抄写本课生字词，并至少用其中的三个词写一段话学习流程】第一课时1、请用

2、一句话概括文章的主要内容2、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？3、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？4、新屋造好了，父亲怎么样了？A.凹凼（dang）门槛（kan）涎水（yan）摔跤（jiao）第二课时1、作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？2、说说你对父亲这个人物形象的看法【随堂练习】1、选择下面注音不完全正确的一项是（）【拓展延伸】比较背影和台阶在立意和选材上的同异之处【课后作业】1指出没有用比喻的句子（）A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B.父亲又像问自己，又像是问我。C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D.他的脸苍白得像一张纸。2、选出下列解说不正

3、确的一项（）A、本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己 身边的平常如邻家一般的故事。B文中的“父亲” 一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是 一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性 格特点。D本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点, 有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。3、依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（B.泥浆（jiang） 着落（zhuo）淌汗（tang）烟瘾（y1n）C.旺盛（sheng）

4、 黏性（nian）尴尬（gan）胯骨（kua）D.醒悟（x1ng）晌午（shang） 嘎叽（ga）扁担（dan）2.选出每组中有错别字的一项。 （ ）A.肩膀 宽敞 涎水 叮嘱B.缘故 泥浆 疲倦 瞬间C.倔强露珠醒悟胯骨D糟糕 仿佛 摩破 烦燥这片丛林，自是不再寂寞了。除了 _ ，还有_ ;除了，还有。绿色的叶子花色的衣裳女人的谈话声与孩子的欢笑声 秋天的蝉鸣声春天的鸟语声与A.B.C.D.【自主反思】卖油翁【学习目标】1熟练的朗读课文。2积累文言词语。3.把握人物形象。4体会文章所蕴含的道理【知识链接】1走近作者：欧阳修（1007-1072）,北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号

5、 六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人） ，谥号 文忠，“唐宋八大家”之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话、欧阳文忠公文集。“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩 。2、资料连接：1陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。 陈尧咨还特别擅长隶书。可以说他是一个文武双全的人才。2古代的六艺：礼（

6、礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。3这是一篇人物故事，文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油（入葫芦的言行），说明了熟能生巧的道理。【预习板块】1.通过预习，我学到了什么?2.在预习中，我存在的疑惑是什么？需要解决哪些问题?3.课前热身（1）注音:咨（）矜（）圃（）睨（） 矢（）颔（）忿（）酌（）覆（）杓（）（2）解释字词:善：矜：尝：释：睨:去：颔：汝：知：精：但：安:轻：酌：置：覆：徐:沥：因:惟:、虫遣:【学习流程】第一课时1、翻译课文2、作者是如何体现人物性格的？3、这个故事说明了什么道理？第二课时1陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么?02

7、、作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句3、文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点?【随堂练习】1词类活用：1尔安敢轻吾射：轻 ：2吾射不亦精乎：射 ：3但微颔之：颔：4、句子翻译：1见其发矢十中八九，但微颔之。译：2汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：3无他，但手熟尔。译：【拓展延伸】据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一篇小短文【课后作业】1原文填空：(1)在文中起承上启下作用的一句是(2)与“翁曰：无他，但手熟尔。”相照应的一句是文中哪两个字

8、表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ _ _颔之 _。(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子 文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么作出这样的评价？(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的?自主反思】卖油翁知识点一、卖油翁作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之 一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。二、1、重点字词：自矜：自夸。矜，夸耀。释担：放下担子。释，放下。睨：斜着眼睛看。发矢：放箭。矢，箭。但微颔之：只是微微地点点头。但，只是。颔，点头。但手熟尔：不过手法熟练罢了。尔，罢

9、了。忿然：恼怒的样子。 尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。轻，轻视。 以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。乃，就，于是。置，放 以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。以，用。覆，盖。徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。杓，现在 写作“勺”。沥，注入。因：接着。康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。三、文章主旨：本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理， 告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。四、思考与练

10、习：陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此 自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。五、简答题：1课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。2、 描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略， 这是为什么？答：写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈 尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章 中心。3、 “有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看” “望” “观”等词可以吗？ 为什么？不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。 其他词， 表达不出这种含义。4、 概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世；卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚 谨慎。5、 文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？睨、颔哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？自矜；吾射不亦精乎；忿然；尔安敢