语文一轮复习方案(初稿)

1、语文高考第一轮复习方案语文高考第一轮复习方案一、指导思想一、指导思想 认真落实认真落实语文教学大纲语文教学大纲的要求，透彻把握的要求，透彻把握高考高考考试大纲考试大纲的精神，深入研究和领会新课程语文学科的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。学生的语文素养，确保高考有新的突破。二、学习理解执行高考备考方案的情况二、学习理解执行高考备考方案的情况1.1.取乎其上取乎其上, ,得乎其中；取乎其中得乎其中；取乎其中, ,得乎其下；取得乎其下；取乎其下乎其下, ,则无所得矣。则无

2、所得矣。2.2.要相信要相信“相信相信”的力量。的力量。3.3.百分百执行，想尽一切办法将可能性变为现实。百分百执行，想尽一切办法将可能性变为现实。三、期中考试成绩分析比较三、期中考试成绩分析比较语文成绩的提升得益于坚持语文大阅读、坚持观语文成绩的提升得益于坚持语文大阅读、坚持观看新闻、坚持心灵日志的写作。看新闻、坚持心灵日志的写作。尖子生语文成绩不突出，希望和压力并存。尖子生语文成绩不突出，希望和压力并存。四、为实现近期学期目标和远期高考目标，下学四、为实现近期学期目标和远期高考目标，下学期学科组团队建设、教学高效、分层次和个性化期学科组团队建设、教学高效、分层次和个性化指导提分、精细化管理

3、等方面的做法。指导提分、精细化管理等方面的做法。 新课结束以后，集备重新分组。语文组共有新课结束以后，集备重新分组。语文组共有四位带过高中的老师，每位老师各带一组进行集四位带过高中的老师，每位老师各带一组进行集备，备， 每组三个人，雪莹年龄最小，他们组四个每组三个人，雪莹年龄最小，他们组四个人。学案以及配套的课件、微课、当堂检测提前人。学案以及配套的课件、微课、当堂检测提前一周出电子稿，所有人一块对集备内容进行研究，一周出电子稿，所有人一块对集备内容进行研究，形成共识后印成纸质的资料备用。形成共识后印成纸质的资料备用。每组三个人分工合作，一人录微课，一人精选当每组三个人分工合作，一人录微课，一

4、人精选当堂检测题（题分层次，必做和选做），一人整合堂检测题（题分层次，必做和选做），一人整合课件和任务单。每节课每个班都按统一的流程。课件和任务单。每节课每个班都按统一的流程。每次大型考试和周测结束后，要求学生认真填写每次大型考试和周测结束后，要求学生认真填写精准提分表，以更好地反馈以前所学和指导今后精准提分表，以更好地反馈以前所学和指导今后课堂的内容和思路。课堂的内容和思路。备课组目标备课组目标一级目标：一级目标：1 1、清北目标：、清北目标：135135分以上（分以上（2020人）人）2 2、重点本科：、重点本科：120120分以上（分以上（400400人）人）3 3、普通本科：、普通本科

5、：110110分以上（分以上（500500人）人）4 4、艺术类：、艺术类： 100100分以上（分以上（300300人）人）二级目标：二级目标：1 1、清北目标：、清北目标：135135分以上（分以上（1010人）人）2 2、重点本科：、重点本科：120120分以上（分以上（350350人）人）3 3、普通本科：、普通本科：110110分以上（分以上（450450人）人）4 4、艺术类：、艺术类： 100100分以上（分以上（300300人）人）三级目标：三级目标：1 1、清北目标：、清北目标：135135分以上（分以上（5 5人）人）2 2、重点本科：、重点本科：120120分以上（分以上

6、（300300人）人）3 3、普通本科：、普通本科：110110分以上（分以上（400400人）人）4 4、艺术类：、艺术类： 100100分以上（分以上（200200人）人）五、教学措施及方法五、教学措施及方法（一）强化积累，夯实基础（一）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。每天制订好诵读计培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。每天制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。划。诵读的内容，可参见下列这些。诵读高中语

7、文教材必修诵读高中语文教材必修11必修必修5 5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。词。诵读名句名篇。重点是诵读名句名篇。重点是教学大纲教学大纲中规定的中规定的1414篇古文诗词曲。达到会背篇古文诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，也可以通过小猿阅时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，也可以通过小猿阅读读朗读者朗读者等经典内容。通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累等经典内容。通过诵

8、读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。语言材料。近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 （二）（二） 考点训练，实现突破考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲考试大纲”为依据，掌握方法，为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。1.1.古文阅读古文阅读突出四个重点：突出四个重点：实词实词重视积累（

9、重点是重视积累（重点是“大纲大纲”上规定的上规定的120120个实词），巧妙推断具体语境中的个实词），巧妙推断具体语境中的词义。词义。虚词虚词突出重点（突出重点（1818个虚词），辨明用法。个虚词），辨明用法。句式翻译句式翻译直译为主，避开误区。直译为主，避开误区。分析综合分析综合重视人、事、理。重视人、事、理。断句断句注重方法指导注重方法指导 对文言句式的复习，要注意五个联系：把对文言实词的理解与对词类活用的分析对文言句式的复习，要注意五个联系：把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；把理解文句与掌握词类联系起来；把对实词意义的理解与辨析特殊句

10、式联系起来；把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；把课外材料与课本联系起来；把文言中的辨词析句与现活用及特殊句式联系起来；把课外材料与课本联系起来；把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。代汉语最基本的句法分析联系起来。2.2.古诗阅读古诗阅读形象、语言、表达技巧。形象、语言、表达技巧。3.3.现代文阅读现代文阅读审清要求，依文作答。审清要求，依文作答。4.4.作文作文打造文体强势，突出文章亮点。打造文体强势，突出文章亮点。（三）自由阅读，开阔视野（三）自由阅读，开阔视野继续每周继续每周2 2大节的自由阅读课。大节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文劳于读书，逸于作文”。阅读

11、是解决。阅读是解决“下锅之米下锅之米”的关键环节，要利用好。的关键环节，要利用好。“自由阅读自由阅读”不能搞不能搞“放羊式放羊式” ” ，教师要加以指导，经常，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。笔记等。（1 1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。面，增大知识容量。（2 2）阅读方式：）阅读方式： 速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少

12、于速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300300字，可在课前字，可在课前1515分钟，统一印发分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。 浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。记笔记。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。（四）（四） 常抓作文，注重系统常抓作文，注重系统 要化极大的精力和时间，用心经营好要化极大的精力和

13、时间，用心经营好“作文餐厅作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：（1 1）长与短结合）长与短结合 （即整篇、分段与组句训练相结合）；（即整篇、分段与组句训练相结合）；（2 2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；（3 3）读与写结合）读与写结合 （读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；（4 4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。）练与评结合（练规范

14、，练技巧。学生互评，教师点评）。 具体做法：具体做法： 注意积累素材，丰富写作仓库。注意积累素材，丰富写作仓库。鉴于高考作文，鉴于高考作文，“材料丰富材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。 大、小作文结合，提高发展等级。大、小作文结合，提高发展等级。除考试时的作文认真对待以外，教育学生坚持练笔。每周上交一次除考试时的作文认真对待以外，教育学生坚持练笔。每周上交一次作文作文，供老师检查，供老师检查，

15、促自己写作。，促自己写作。注重写作技巧，研究考纲对作文的要求，在发展等级上下够工夫。注重写作技巧，研究考纲对作文的要求，在发展等级上下够工夫。（五）课堂模式（五）课堂模式复习课：复习课：导入（导入（2 2分钟）分钟） 基础知识梳理（基础知识梳理（2020分钟）分钟） 合作探究疑难问题（合作探究疑难问题（1515分钟）分钟） 高考化考试（高考化考试（3535分钟）分钟） 总结反思（总结反思（5 5分钟）分钟） 讲评课：讲评课：成绩分析（成绩分析（2 2分钟）分钟） 优秀、问题试卷展评（优秀、问题试卷展评（5 5分钟）分钟） 合作探究共性问题（合作探究共性问题（1515分钟）分钟） 总结规律，变式

16、训练总结规律，变式训练（2020分钟）分钟） 高考化考试（高考化考试（3030分钟）分钟） 总结反思总结反思 复习过程复习过程时间时间指导思想指导思想一轮复习一轮复习5 5月月中旬到春节前中旬到春节前抓基础抓基础抓到点抓到点二轮复习二轮复习春节之后到五一春节之后到五一提能力提能力提到位提到位三轮复习三轮复习五月一个月五月一个月练题感练题感练最佳练最佳自主复习自主复习高考前高考前 理思路理思路 调心态调心态暑假前具体备考暑假前具体备考 复习方案：注重基础素养和专题相结合。复习方案：注重基础素养和专题相结合。第十一周：第十一周：4.244.244.30 4.30 必修一必修一 文言文阅读训练文言文

17、阅读训练第十二周：第十二周：5.1-5.7 5.1-5.7 必修二必修二 文言文阅读训练文言文阅读训练第十三周：第十三周：5.8-5.14 5.8-5.14 逍遥游逍遥游氓氓离骚离骚现代散文选读现代散文选读第一单元第一单元 诗词鉴赏诗词鉴赏第十四周：第十四周： 5.155.21 5.155.21蜀道难蜀道难登高登高琵琶行琵琶行锦瑟锦瑟现代散文选读现代散文选读第二单元第二单元 诗词鉴赏诗词鉴赏第十五周：第十五周：5.22-5.28 5.22-5.28 虞美人虞美人念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 现代散文选读现代散文选读第三单元第三单元诗词鉴赏诗词鉴赏+ +语病辨析语病辨析第十六周：第十六周：5.29-6.4 5.29-6.4 论述类文本论述类文本 初中会考初中会考现代散文选读现代散文选读第单