小学音乐兴趣小组活动记录

1、课外活动记录表卜墩小学音乐活动记录课外活动记录表时间地点八、组别音乐辅导教师参加人员活动内容问声好(1)活动过程记录1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍 手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。)2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意， 就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。时间地点J 、音乐室组别音乐辅导教师参加人员活动内容问声好(2)活动过程记录一、聆听森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老

2、的水车， 让学生有直观的 感受。二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果学生表演训练，活动效果良好。时地音乐室组音乐辅导王佳参加间点八、别教师人员活动时间的歌（1）内容活动过程记录、聆听在钟表店里1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听调皮的小闹钟1、聆听调皮的小闹钟可先讲故事。小 2、听音乐，学生可 随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每

3、次都用手点出来，表示 时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画 的次数准确。活动效果学生参与积极。时间地点八、音乐室组别音乐辅导教师参加人员活动内容时间的歌（2）活动过程、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清 楚，唱 哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音， 编创歌曲动作， 选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐 伴奏，共冋合作完成歌曲的表现。活动效果米取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。5卜墩小学音乐活动记录课外活动记录表地舞蹈室组音乐

4、辅导参加点八、别教师人员活动跳起舞（1）内容表演多么快乐，多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。活动过程记录2、 用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词查拉 羊卓拉”用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气 氛。教授基本舞蹈知识。活动效果7课外活动记录表活动内容跳起舞（2）地音乐室组音乐辅导点八、别教师参加人员表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。活动过程记录2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖 拉。3、 学会歌曲后，学生自选乐器为

5、歌曲伴奏。（想一想：三种乐 器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好活动学生们在小组合作方面存在问题效果时间地点八、音乐室组别音乐辅导教师参加人员活动内容愉快的劳动（1）活动过程记录聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮 后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白 赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的 印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果体会劳动的热情。11课外活动记录表音乐室组音乐辅导参加别教师人员地点八、活动愉快的劳动（2）内容表演不再麻烦妈妈1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。活动过程记录2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和 的声音、真挚