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文档简介

1、五年级数学第十册五年级数学第十册 简单的分数大小比较简单的分数大小比较 石湾中心小学石湾中心小学 执教：黄贱金执教：黄贱金揭示课题 你吃了三分之一，你吃得多！你吃了二分之一，你比我吃得多！鸡和鸟与伙伴们分蛋糕，鸡分得其中的二分之一，鸟分得其中的三分之一，它们在争论谁吃得多？（ ）个 是（ ） （ ）个 （ ）是（ ）3 1 5 1 9 5 3 2 5 35153和和8785和和87855153和和因为，因为，1个个 小于小于3个个5151所以，所以，51538785和和87858785练习：比较分数的大小。练习：比较分数的大小。4143（ ） 7473（ ）9592（ ）1591513（ ）想

2、一想:分母相同的两个分数怎样 比较大小？分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。例5小结5153和和8785和和例6（1）先观察下面的分数有什么共同特点，再看图比较每组中两个分数的大小。1213两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。比较左面两个分数的大小。想一想:每组分数中的两个分数有什么共同的地方？分子相同的两个分数怎样比较大小？分子1的两个分数，分母小的分数比较大。例6小结一、谁大呢谁大呢 二、先填分数，再比大小。思考：从北京乘火车到上海，特快车需15小时，普通快车需21小时。两种火车每小时各行驶这段路程的几分之几？哪种火车的速度快些？131111757415125199799131

3、5121110353特快车特快车过关测验例7： 比较下列分数的大小1，和 （ ）2, 和 （ ）3, 和 （ ）103541035420114320114365766576例7小结 上面的几组分数有什么特点？ 异分母异分子的分数的大小比较： 每组中的分子和分母都不同。1，可以先将分数通分，再比较2，也可以将分数化成小数，再比较。 以“ ”作标准进行比较 把一个物体平均分成若干份后，很容易看出它的一半是多少，也就是很容易看出一个分数比一半多还是少，所以有时可以“ ”为标准比较一些分数的大小。 以“1 ”作标准比较大小 利用分数的知识，有的用“1”作标准，看哪个分数更接近“1”，哪个分数就大。其它方法 找一个中介的分数作标准比较大小

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