部编版语文五年级上册第八单元测试卷(含答案)

1、部编版五年级上册第八单元测试卷、积累运用1 .请给下列加点字的正确读音打。教诲(hu i hu )窥探(ku i gu j天津(j n j ng )I勉强(qi ong qi ong) *日寇(k 6u g ou) *馈赠(gu 1 ku j) *2 .下列各组词语中没有错别字的一组是（A.质朴浅显自做多情如痴如醉风花雪月B.心动神移香飘四野别出新裁悲欢离合C.不求甚解千篇一律云淡日丽呕心沥血D.大显身手心安理得浮想联篇与众不同3 .补充词语，并任选一个词语造句。）有味）吞枣4 .写出四个形容刻苦学习的成语。5 .按要求完成句子练习。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下回到了房间。（

2、缩句）6 .根据课文理解填空。(1)知之为知之,(2)默而识之,学而不厌,(3)三到之中,0心既到矣,(4)忆读书这篇课文的作者是0代表作有：、阅读理解7 .课内阅读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记 忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(1) “长生果”的原意指 ，在选文中 指。(2)文段的主要内容是()A.讲“我”少年时代的读书感受。B.讲读书的好处。C.讲“我”读书的收获。(3)判断下面说法的正误，对的打“，”，错的打“X”。A.文段运用了比喻

3、、排比、夸张的修辞手法。()8 .第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。()(4)仿句。书是人类文明的“长生果”。书是。书是。9 .课外阅读。富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于 酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的, 也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和 一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏 了，他就用冷水

4、洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。 朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时 候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段摘抄下来。他读过电学、植物 学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿 写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己 在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读

5、了许多书之后，富兰克林结合自己对科 学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？(选文有删改)(1)用”标出下列加点字的正确读音。恶劣(l u e li e) 家境(j n j ng ) 阐(ch山 sh团)述(2)结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处？(3)第段以问题结尾，请先回答这个问题，再说说这样结尾的好处。(4)文中画横线的句子表达了几层意思？这对我们的学习有哪些借鉴意义？三、写作10 写作。你读了哪些书？有什么收获？请你选一本最喜欢的书，结合自己体会最深的地方, 写一写读后感。要求：题目自拟，中心明确，层次

6、分明，不少于 450字。450 千1 .请给下列加点字的正确读音打。教诲(hu 1 hu )勉强(qi ong qi ong )I答案、积累运用窥探(ku i gu jI天津(j n j ng )I日寇(k 6u g ou)馈赠(gu 1 ku。【答案】hu i ku i j n qi ong k ou ku i2 .下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.质朴浅显自做多情B.心动神移香飘四野C.不求甚解千篇一律D.大显身手心安理得【答案】C如痴如醉风花雪月别出新裁悲欢离合云淡日丽呕心沥血浮想联篇与众不同3 .补充词语，并任选一个词语造句（）（）有味 一（）（）解（）（）吞枣【答案】津津知半索

7、无情实耻问囱囹示例：他正津津有味地读着一本小说。4 .写出四个形容刻苦学习的成语。【答案】示例：手不释卷废寝忘食悬梁刺股闻鸡起舞5 .按要求完成句子练习。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下回到了房间。（缩句）【答案】我回到了房间。6 .根据课文理解填空。(1)知之为知之，,是知也。(2)默而识之，学而不厌， 。(3)三到之中，。心既到矣，?(4)忆读书这篇课文的作者是 ,原名。代表作有：» «» 等。【答案】(1)不知为不知 (2)诲人不倦(3)心到最急 眼口岂不到乎(4)冰心 谢婉莹 示例：繁星 春水四、阅读理解7 .课内阅读。书，被人们称为人类文明

8、的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(1) “长生果”的原意指|在选文中指。【答案】吃了可以使人长生不老的果子具有“丰富营养”的书籍(大意相近即可)(2)文段的主要内容是()A.讲“我”少年时代的读书感受。B.讲读书的好处。C.讲“我”读书的收获。【答案】A(3)判断下面说法的正误，对的打，错的打“X”。A.文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。()B.第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。()【答案】A. X B. X

9、(4)仿句。书是人类文明的“长生果”。书是。书是。【答案】示例：我们的良师益友我们前进路上的明灯8.课外阅读。富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于 酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的, 也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和 一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏 了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准

10、时把书还给朋友。 朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时 候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段摘抄下来。他读过电学、植物 学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿 写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己 在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科 学技术的乐趣、

11、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？(选文有删改)(1)用”标出下列加点字的正确读音。恶劣(l u e li e) 家境(j n j ng ) 阐(ch山 sh团)述【答案】li e j ng ch on(2)结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处？【答案】第三种方法“背”的好处是可以积累更多的好词好句，并将其运用到自己的写作中。 (言之有理即可)(3)第段以问题结尾，请先回答这个问题，再说说这样结尾的好处。【答案】启发：富兰克林的读书方法让我明白了积累的重要性，也学会了积累的方法。好处：以问题结尾，能引起读者的思考。(大意

12、相近即可)(4)文中画横线的句子表达了几层意思？这对我们的学习有哪些借鉴意义？【答案】一是把读书当作自己唯一的乐趣；二是从不将时间浪费在无益的事情上；三是对自 己的事业勤奋不倦。借鉴意义：我们应该把学习当作自己的乐趣，珍惜时间，努力提高成绩。(言之有理即可)五、写作9.写作。你读了哪些书？有什么收获？请你选一本最喜欢的书，结合自己体会最深的地方，写一写读后感。要求：题目自拟，中心明确，层次分明，不少于 450字。【范文】一本有力量的书钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔， 指引着我渡过难关。我第一次读这本书时，就被主人公深深吸引了，他身上的正

13、能量一一坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔柯察金 一一一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自 己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地面对自己的命运，他的意志比钢 铁还坚硬。在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用 的武器一一笔，来叙写内心的思考。后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录， 历时数年，终于创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵一一“一个人的生命应当这样度 过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”理想，是一 个人一生

14、的向往与追求。保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波 逐流，顽强不屈地与命运搏斗。去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你 不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一 种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写 字姿势改正确，那该多好啊！希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你 认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点

15、写完就可以玩了，结果字写得潦潦 草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文 和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多 言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好 啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一 个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做 事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默 来出来，不知怎么回事？假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学 习。你能礼貌待人，热