高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题课件

1、高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题研究性学习实施过程可以分为三个阶段：研究性学习实施过程可以分为三个阶段：确立课题确立课题研究学习研究学习得出成果得出成果高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 确立课题作为起始阶段，确立课题作为起始阶段，对我们接下来的研究活动有对我们接下来的研究活动有着举足轻重的地位，那我们着举足轻重的地位，那我们要要“如何选择、确定研究如何选择、确定研究课题课题”呢？呢？高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 在刚开始选题时，多会感到比较茫在刚开

2、始选题时，多会感到比较茫然，不知道选择怎样的课题才合适。这然，不知道选择怎样的课题才合适。这是大多数同学都会碰到的一个典型问题。是大多数同学都会碰到的一个典型问题。但实际上适合中学生研究的课题还是很但实际上适合中学生研究的课题还是很多的。课题研究往往起始于发现问题。多的。课题研究往往起始于发现问题。因此，因此，我们可以先从寻找问题入手。我们可以先从寻找问题入手。一、课题从哪里来？一、课题从哪里来？高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 法国雕塑家罗丹曾说过：法国雕塑家罗丹曾说过：“美是到处美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是

3、缺少发现。而是缺少发现。” ” 同样的道理，我们也同样的道理，我们也可以说：世上到处都有发现问题的启示，可以说：世上到处都有发现问题的启示，不是缺少发现问题，而是缺少一双善于发不是缺少发现问题，而是缺少一双善于发现问题的眼睛。我们要尝试着从不同的角现问题的眼睛。我们要尝试着从不同的角度去发现问题，从中找到自己感兴趣的问度去发现问题，从中找到自己感兴趣的问题进行研究。题进行研究。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题1 1、留心观察日常生活中的事物，从中寻找课题。、留心观察日常生活中的事物，从中寻找课题。2 2、从报刊上寻找课题、从报刊上寻找课题 。3 3、从自然生态保护中

4、寻找课题。、从自然生态保护中寻找课题。4 4、从乡土资源中寻找课题。、从乡土资源中寻找课题。5 5、从学校资源中寻找课题。、从学校资源中寻找课题。 6 6、从各科课本中寻找课题。、从各科课本中寻找课题。寻找研究问题，确定课题的途径：寻找研究问题，确定课题的途径：7 7、从社会关注的热点中寻找课题、从社会关注的热点中寻找课题高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题案例：案例： 日常生活是丰富多彩，它会让我们充满好奇与日常生活是丰富多彩，它会让我们充满好奇与困惑。那就不如将我们一天的生活回顾一遍，看看困惑。那就不如将我们一天的生活回顾一遍，看看哪些是感兴趣的，哪些又是感到困惑的

5、问题。哪些是感兴趣的，哪些又是感到困惑的问题。 1 1、早晨起床刷牙时，看到牙膏，想到牙膏中添加什、早晨起床刷牙时，看到牙膏，想到牙膏中添加什么才能更好地保护牙齿？么才能更好地保护牙齿？ 2 2、课间拿出前几天买的苹果，发现苹果不是很新鲜了，、课间拿出前几天买的苹果，发现苹果不是很新鲜了，想到有什么方法可使水果保鲜更长？想到有什么方法可使水果保鲜更长？ 3、晚上睡觉脱衣服时，能看到一道道细小的静电，、晚上睡觉脱衣服时，能看到一道道细小的静电，想到为什么我们的衣服上会有静电？有没有什么方法想到为什么我们的衣服上会有静电？有没有什么方法可以消除或减少静电？可以消除或减少静电？高中研究性学习指导课系

6、列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题从报刊杂志上我们既可以获得知识也能获得灵感。从报刊杂志上我们既可以获得知识也能获得灵感。 案例：案例：1 1、在看报纸上的新闻报道：一位出了车祸的驾驶员、在看报纸上的新闻报道：一位出了车祸的驾驶员说，出事前说，出事前“只觉眼前一片眩目的白光只觉眼前一片眩目的白光”，接，接着有记者指出，这是城市建筑产生的光污染所致。着有记者指出，这是城市建筑产生的光污染所致。可能会想到了玻璃幕墙的光污染对我们的生活影响，可能会想到了玻璃幕墙的光污染对我们的生活影响，以及有没有预防光污染的方法？以及有没有预防光污染的方法？ 2、一篇关于某中学生沉迷网络游戏的报道，可能会想、一

7、篇关于某中学生沉迷网络游戏的报道，可能会想到网络游戏对中学生品德的影响、我们需要怎样看待网到网络游戏对中学生品德的影响、我们需要怎样看待网络游戏？络游戏？高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 伴随着我国经济的持续高速发展，生态环境的破坏伴随着我国经济的持续高速发展，生态环境的破坏也已日趋严重。所以培养我们爱护地球，保护自然生态也已日趋严重。所以培养我们爱护地球，保护自然生态环境的意识和能力也成为特别需要关注的内容。环境的意识和能力也成为特别需要关注的内容。 案例：案例：1、到了傍晚的时候，常常会发现，我们周边的空气质、到了傍晚的时候，常常会发现，我们周边的空气质量很差，

8、想到了汽车尾气对我们的生活环境的影响、对量很差，想到了汽车尾气对我们的生活环境的影响、对我们身体的影响。我们身体的影响。2、我们的生活中，少不了洗涤剂的利用。那洗涤、我们的生活中，少不了洗涤剂的利用。那洗涤剂对我们的环境有没影响？它对河道、鱼类、植物剂对我们的环境有没影响？它对河道、鱼类、植物的影响大吗？的影响大吗？高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 乡土资源离我们最近、感觉也最为亲切。我们也乡土资源离我们最近、感觉也最为亲切。我们也可以对赖以成长的故土的关注，不仅有利于培养爱可以对赖以成长的故土的关注，不仅有利于培养爱乡、爱国的情感，而且还能保持很强的探究动机。乡、

9、爱国的情感，而且还能保持很强的探究动机。案例：案例：诸暨有着几千年的古越文化，有很多历史的遗迹。我们可以诸暨有着几千年的古越文化，有很多历史的遗迹。我们可以研究我们本地的风俗民情、本地的民间美术、本地的古建筑研究我们本地的风俗民情、本地的民间美术、本地的古建筑的特色、本地的石拱桥、本地的美食特色等。的特色、本地的石拱桥、本地的美食特色等。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 中学生的生活是色彩斑斓的，我们可以观察自中学生的生活是色彩斑斓的，我们可以观察自己身边发生的事，寻找、发现自己身边的问题，研己身边发生的事，寻找、发现自己身边的问题，研究与思考这些问题也比较切合中学

10、生的实际情况。究与思考这些问题也比较切合中学生的实际情况。案例：案例：1、时尚潮流不断的涌入我们的视野，校园中越来越多的学生、时尚潮流不断的涌入我们的视野，校园中越来越多的学生打扮新颖出奇，嘻哈风、中性风、混搭风也悄然出现在我们的打扮新颖出奇，嘻哈风、中性风、混搭风也悄然出现在我们的身边。看着眼花缭乱的服饰，到底哪些才适合我们中学生呢？身边。看着眼花缭乱的服饰，到底哪些才适合我们中学生呢？我们可选择去研究学生的着装打扮、学生的校服问题、为什么我们可选择去研究学生的着装打扮、学生的校服问题、为什么有校服，而不愿穿？同学们喜欢怎样的校服？有校服，而不愿穿？同学们喜欢怎样的校服？高中研究性学习指导课

11、系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题2 2、草塔中学是一个绿色的校园，种植着很多树木、花草，、草塔中学是一个绿色的校园，种植着很多树木、花草，品种繁多。我们可以关注这些花草树木，去研究我们学校品种繁多。我们可以关注这些花草树木，去研究我们学校校园中，有哪些植物，这些植物生长状况。校园中，有哪些植物，这些植物生长状况。 3 3、现在的校园里，常能看到长得胖胖的、走路左右摇摆、现在的校园里，常能看到长得胖胖的、走路左右摇摆的同学。他们很多喜欢吃那些膨化食品、喝碳酸饮料。我的同学。他们很多喜欢吃那些膨化食品、喝碳酸饮料。我们就可以去关注学生的零食问题、或者他们的饮食情况。们就可以去关注学生的零食

12、问题、或者他们的饮食情况。4 4、现在很多家庭就一个独生子女，家长给的零花钱也是、现在很多家庭就一个独生子女，家长给的零花钱也是相对比较丰厚的。我们可以去关注学生的零花钱花用的相对比较丰厚的。我们可以去关注学生的零花钱花用的情况。情况。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题 我们每天接触最多的课本也能发现很多课题相关我们每天接触最多的课本也能发现很多课题相关的问题，是很好的课题来源之一的问题，是很好的课题来源之一 。案例：案例：1、物理课本中，有、物理课本中，有“光的反射、平面镜光的反射、平面镜”内容的学习，我内容的学习，我们就可以去关注平面镜在生活中的应用情况、平面镜的

13、成像们就可以去关注平面镜在生活中的应用情况、平面镜的成像研究、光的反射对我们生活的影响等。研究、光的反射对我们生活的影响等。 2 2、物理课本中，有、物理课本中，有“力学中阻力力学中阻力”内容的学习，我内容的学习，我们可以与生活中的一些现象联系起来，如汽车刹车们可以与生活中的一些现象联系起来，如汽车刹车时车轮抱死的利、弊。时车轮抱死的利、弊。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题当我们将视线投向社会，倾听一下别人的议论，当我们将视线投向社会，倾听一下别人的议论，同样会找到许多有现实意义的社会问题。同样会找到许多有现实意义的社会问题。 案例：案例：“农民工农民工”这个话题，

14、是这几年在新闻这个话题，是这几年在新闻报道以及人们的谈话中，时常能听到的。报道以及人们的谈话中，时常能听到的。在诸暨的大唐镇、草塔镇很多厂、家庭在诸暨的大唐镇、草塔镇很多厂、家庭作坊主要经营的是轻纺行业，这就需要作坊主要经营的是轻纺行业，这就需要很多务工人员，每年也有很多农民工的很多务工人员，每年也有很多农民工的子女在我们这两个镇上生活、学习。我子女在我们这两个镇上生活、学习。我们可以从这一现象中找到关注的问题：们可以从这一现象中找到关注的问题：农民工的生活现状、收入情况的了解、农民工的生活现状、收入情况的了解、他们子女的教育问题等。他们子女的教育问题等。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何

15、选择确立研究性学习课题小结：小结： 进行研究性学习活动，首先要确定进行研究性学习活动，首先要确定研究的课题。找到一个好课题是完成研究研究的课题。找到一个好课题是完成研究性学习活动的第一步，我们也把这项工作性学习活动的第一步，我们也把这项工作叫作叫作“选题选题”。要确定课题，应该先对一。要确定课题，应该先对一些问题进行分析，找到可以研究的问题，些问题进行分析，找到可以研究的问题，再把问题转化成可研究的课题。再把问题转化成可研究的课题。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题二、怎样把问题转变成可研究的课题？二、怎样把问题转变成可研究的课题？1. 1. 找到了感兴趣的领域找到了

16、感兴趣的领域, ,接下来就接下来就要去找关键词。要去找关键词。例如：例如：时尚、健康、风俗习惯、污染、时尚、健康、风俗习惯、污染、高新科技高新科技 、运动、建筑等、运动、建筑等 高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题2 2、确定研究的内容，多角度思考问题、确定研究的内容，多角度思考问题 当一个问题出现后，可研究的内容非常宽泛，我们可当一个问题出现后，可研究的内容非常宽泛，我们可以从不同角度、不同层次去研究这个问题。因此，首先以从不同角度、不同层次去研究这个问题。因此，首先要做的工作是从不同角度拆分要研究的问题。其目的是要做的工作是从不同角度拆分要研究的问题。其目的是帮助我

17、们形成思路，拓展思维空间。帮助我们形成思路，拓展思维空间。案例：案例：“时尚时尚”这一问题可以这样拆分：这一问题可以这样拆分：围绕围绕“时尚时尚”多角度提问题，找到最适合自己的课题。多角度提问题，找到最适合自己的课题。种类种类（发型、服饰打扮、娱乐、电脑文化等）（发型、服饰打扮、娱乐、电脑文化等）范围范围（青少年、十六七岁、本校高中生等青少年、十六七岁、本校高中生等）原因原因（外国文化、朋辈间影响、自我形象、突出个性等外国文化、朋辈间影响、自我形象、突出个性等）结果结果（浪费金钱、时间、影响健康、受欢迎等）（浪费金钱、时间、影响健康、受欢迎等）解决解决（老师辅导、朋辈间互勉、家庭教育等）（老师

18、辅导、朋辈间互勉、家庭教育等）高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题3 3、确定研究的课题、确定研究的课题 ，明确要研究的对象，明确要研究的对象(1) (1) 一开始同学们提出的问题往往会比较宽泛。这时，我一开始同学们提出的问题往往会比较宽泛。这时，我们要明确自己到底要研究什么，可以通过六个们要明确自己到底要研究什么，可以通过六个 “ “w” w” 。 即：即：( (what, who, where, when, why,how)what, who, where, when, why,how)例子：例子：HowHow：近两年本校学生的服饰现状分析及：近两年本校学生的服饰现

19、状分析及看法看法WhatWhat：服饰服饰WhoWho：学生学生的服饰的服饰WhereWhere：本校本校学生的服饰学生的服饰WhenWhen：近两年近两年本校学生的服饰本校学生的服饰WhyWhy：近两年本校学生的服饰的：近两年本校学生的服饰的现状分析现状分析高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题三、确定课题类型，选择最佳的研究角度三、确定课题类型，选择最佳的研究角度 虽然研究对象的范围是要一步一步具体化的，但对于研究虽然研究对象的范围是要一步一步具体化的，但对于研究对象而言可以有多种研究角度，既可以从现状调查、原因分析、对象而言可以有多种研究角度，既可以从现状调查、原因

20、分析、解决问题的设计等多个角度去研究。因此还得给自己的课题确解决问题的设计等多个角度去研究。因此还得给自己的课题确定一个合适的研究角度。选取的研究角度不同，课题的研究价定一个合适的研究角度。选取的研究角度不同，课题的研究价值就会不同，操作时的难易程度也不同。值就会不同，操作时的难易程度也不同。案例：案例：1、关于、关于“近两年本校学生的服饰现状分析及看法近两年本校学生的服饰现状分析及看法”这个课题，同这个课题，同学们可选择从学们可选择从“现状的调查研究现状的调查研究”这个角度出发，属于调查研究这个角度出发，属于调查研究类的。类的。2 2、关于、关于“对人体反应时间的初探对人体反应时间的初探”这

21、个课题，同学们就可以先设这个课题，同学们就可以先设计一些问题，假设它们是否成立，再要设计实验来证明它的成立。计一些问题，假设它们是否成立，再要设计实验来证明它的成立。这就属于科学实验类的课题。这就属于科学实验类的课题。3 3、关于、关于“废旧电池的回收与利用废旧电池的回收与利用”这个课题，同学们就要先做一这个课题，同学们就要先做一些分析，明确我们的目的是什么，再确定具体的活动设计方案。些分析，明确我们的目的是什么，再确定具体的活动设计方案。这就属于项目设计类的课题。这就属于项目设计类的课题。高中研究性学习指导课系列选题阶段-如何选择确立研究性学习课题四、考虑课题研究的可行性四、考虑课题研究的可

22、行性 当我们的课题基本确定，接下来还要分析课题研究的当我们的课题基本确定，接下来还要分析课题研究的可行性。作为在校的中学生，我们进行的研究性学习活动可行性。作为在校的中学生，我们进行的研究性学习活动往往会受到许多因素的制约，所以，不能盲目地把任何问往往会受到许多因素的制约，所以，不能盲目地把任何问题都拿来作研究。可行性可以从人力、财力、物力、时间题都拿来作研究。可行性可以从人力、财力、物力、时间等方面加以分析。等方面加以分析。有同学看了新闻报道，想了解有同学看了新闻报道，想了解雪崩现象的成因研究雪崩现象的成因研究。由于我们的地区属南方，无法观察到雪山和雪崩现象，由于我们的地区属南方，无法观察到雪山和雪崩现象，只能放弃该课题。只能放弃该课题。案例案例高中研究性学习指导课系列选题