语文：第四专题《始得西山宴游记》第2课时 课件(1)(苏教版必修1)

1、 第第2 2课时课时 ( (时间：时间：4545分钟满分：分钟满分：9090分分) )一、基础知识一、基础知识(15(15分，每小题分，每小题3 3分分) ) 解析解析“箕箕”应读应读jj。C C解析解析宴：安逸，快乐。宴：安逸，快乐。A A解析解析A A项项助词，的；助词，的；代词，指西山。代词，指西山。B B项项连词，就。连词，就。C C项项连词，不译；连词，不译；连词，表修连词，表修饰。饰。D D项项形容词词尾，形容词词尾，的样子；的样子；代词，这代词，这样。样。答案答案B B解析解析A A项未始，项未始，“未曾未曾”之意，用法与现代汉语之意，用法与现代汉语不同。不同。B B项累积，项累

2、积，“叠加叠加”之意，现代汉语多用于之意，现代汉语多用于抽象事物，用法稍有不同。抽象事物，用法稍有不同。C C项以为，项以为，“认为认为”。与现代汉语相同。与现代汉语相同。D D项漫漫：古义，随意，任意；项漫漫：古义，随意，任意；今义，时间、地方等长而无边的样子。今义，时间、地方等长而无边的样子。C C5 5填写下列横线上空缺的名言名句。填写下列横线上空缺的名言名句。 攒蹙累积，莫得遁隐。攒蹙累积，莫得遁隐。_， _，四望如一。，四望如一。 _ _,_,而莫得其涯而莫得其涯;_;_ _， 而不知其所穷。而不知其所穷。 苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲

3、归。 _ _ _，_。心凝形释心凝形释 与万化冥合与万化冥合萦青缭白萦青缭白外与天际外与天际悠悠乎与颢气俱悠悠乎与颢气俱洋洋乎与造物者游洋洋乎与造物者游解析解析“土壤土壤”古义为古义为“土地土地”。B B解析解析A A项项连词，表承接，连词，表承接，“就就”；连词，表连词，表转折，转折，“却却”。B B项项动词，动词，“认为认为”；“以之以之为为”的省略，的省略，“把它制成车轮把它制成车轮”。C C项项副词，副词，“往昔、从前往昔、从前”；动词，动词，“朝着、面对朝着、面对”。D D项项都是副词，都是副词，“才才”。答案答案D D8 8文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处文章中心内容

4、是记叙西山之游，作者为何开篇从他处 着墨？着墨？(4(4分分) ) 答：答：_ _ _ _ _ 答案答案作者先写以前对永州异山秀水的游览，以此作作者先写以前对永州异山秀水的游览，以此作 为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。以往所见为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。以往所见 的幽泉怪石没有给作者带来精神上的愉悦与解脱，虽的幽泉怪石没有给作者带来精神上的愉悦与解脱，虽 然畅游酒醉，却不能把自己全身心投入大自然中，因然畅游酒醉，却不能把自己全身心投入大自然中，因 此此“觉而起，起而归觉而起，起而归”，心中的烦闷依然无法排遣。，心中的烦闷依然无法排遣。 而西山之游却不同，作者首先是为那高悬下望的

5、景象而西山之游却不同，作者首先是为那高悬下望的景象 所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群 山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然 同呼吸，与天地同游的快慰。同呼吸，与天地同游的快慰。9 9第第2 2自然段，作者是如何表现西山之高峻雄奇自然段，作者是如何表现西山之高峻雄奇 的？他为什么为西山的高峻雄奇所吸引？的？他为什么为西山的高峻雄奇所吸引？(6(6分分) ) 答：答：_ _ _ 答案答案作者采用了烘云托月的手法，用西山作者采用了烘云托月的手法，用西山 上的所见，即四周的环境来进行衬托

6、。上的所见，即四周的环境来进行衬托。 作者在本文没有直接写眼中的西山，而从多角作者在本文没有直接写眼中的西山，而从多角 度写登西山的所见、所感，采用比照映衬手法度写登西山的所见、所感，采用比照映衬手法 突出其高峻峭拔之貌。如先写突出其高峻峭拔之貌。如先写“坐法华西亭，坐法华西亭， 望西山，始指异之望西山，始指异之”。再写登上西山始感高险。再写登上西山始感高险 难测，云天相连。由极目远眺，难测，云天相连。由极目远眺，“凡数州之土凡数州之土 壤，皆在衽席之下壤，皆在衽席之下”衬其高。所见之深山低谷衬其高。所见之深山低谷, ,好像土堆洞口，千里之外的景物犹如近在咫尺亦好像土堆洞口，千里之外的景物犹如

7、近在咫尺亦衬其高。青云萦绕，云天相连，浑然一体更衬其衬其高。青云萦绕，云天相连，浑然一体更衬其高。由此写出高。由此写出“然后知是山之特立，不与培为类然后知是山之特立，不与培为类”的感受。在比照映衬之下，西山之景更显其美，的感受。在比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异。西山之游更觉其异。首先，原先游览的深林、回溪、幽泉怪石之景首先，原先游览的深林、回溪、幽泉怪石之景, ,大都幽远深僻，给人以坐井观天的拘囚压抑之感大都幽远深僻，给人以坐井观天的拘囚压抑之感, ,强化了作者原有的孤独；而西山的高峻雄奇、开强化了作者原有的孤独；而西山的高峻雄奇、开阔壮美则给人以豁然开朗的感觉，使人的身心放

8、阔壮美则给人以豁然开朗的感觉，使人的身心放松解脱。松解脱。( (此处可联系此处可联系小石潭记小石潭记“坐潭上，四坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去以其境过清，不可久居，乃记之而去”以作比较。以作比较。也可联系也可联系岳阳楼记岳阳楼记中迁客骚人面对不同景致，中迁客骚人面对不同景致，产生不同感受的描写产生不同感受的描写) )更重要的是，自然中的西山更重要的是，自然中的西山其其“不与培为类不与培为类”，特立不群的品格正与作者身，特立不群的品格正与作者身受打击却不甘沉沦的人格精神相互照应，两者在受打击却不甘沉沦

9、的人格精神相互照应，两者在精神上达成契合。故而作者能忘却自我，忘却烦精神上达成契合。故而作者能忘却自我，忘却烦恼，使人格精神与宇宙自然合一，达到恼，使人格精神与宇宙自然合一，达到“心凝形心凝形释，与万化冥合释，与万化冥合”的境界。的境界。1010把下列文言句子翻译成现代汉语。把下列文言句子翻译成现代汉语。(11(11分分) ) 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而 未始知西山之怪特。未始知西山之怪特。(3(3分分) ) 译文：译文：( (我我) )因此认为只要是永州有特异之处的因此认为只要是永州有特异之处的 山水，我都游览过了，然而却不曾知晓西山山水，我

10、都游览过了，然而却不曾知晓西山 ( (景物景物) )的奇异特色。的奇异特色。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。攒蹙累积，莫得遁隐。(4(4分分) ) 译文：译文：那高低的态势，像山谷一样深邃，像深池那高低的态势，像山谷一样深邃，像深池一样低陷，一样低陷，( (有的地方凸起有的地方凸起) )像土堆，像土堆，( (有的地方凹有的地方凹下下) )像地穴，像地穴，( (从高处往地面看去从高处往地面看去) )千里之外的景物，千里之外的景物，如同近在咫尺，许多山重重叠叠好像挤在一起，如同近在咫尺，许多山重重叠叠好像挤在一起，山外有山，峰

11、上又有峰，山外有山，峰上又有峰，( (任何山水景物任何山水景物) )没有能没有能逃出逃出( (我的我的) )视线的。视线的。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。者游，而不知其所穷。(4(4分分) ) 译文：译文：( (它它) )邈远广阔与天地之气在一起，而没有邈远广阔与天地之气在一起，而没有边际；边际；( (它它) )高峻绵远和创造万物的上天一同游乐，高峻绵远和创造万物的上天一同游乐，因而却无法知道它的尽头。因而却无法知道它的尽头。【注注】夐夐(xin(xin) )：远。：远。撄撄(yn(yn) )：扰乱，：扰乱，干扰。干扰。罫罫

12、(ui(ui) )：方格。：方格。1111对下列句子中加点的词的解释，不正确的一对下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项是项是(3(3分分) () () ) 解析解析状，描绘。状，描绘。C C1212以下各组句子中，全都是作者登山感悟的一以下各组句子中，全都是作者登山感悟的一 组是组是(3(3分分) () () ) 虽极天下之大，不足以撄吾虑也虽极天下之大，不足以撄吾虑也其景之其景之 淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊异境顿异境顿 辟，睹所未见辟，睹所未见 不登泰山之巅，不知众山之非高也不登泰山之巅，不知众山之非高也有形有形 之高，不能常居，无形之高，不可斯须去也之高，

13、不能常居，无形之高，不可斯须去也 俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出 A A B B C C D D 解析解析为观景感受，为观景感受，为景物描写。为景物描写。D D1313下列对原文有关内容的概括和分析，不正确下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是的一项是(3(3分分) () () ) A A作者笔下的泰山，雄奇壮丽，气象万千。作者笔下的泰山，雄奇壮丽，气象万千。 山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各 异，如诗如画的美景令人沉醉。异，如诗如画的美景令人沉醉。 B B作者认为，登高可以望远，可以使人心胸作者认为，

14、登高可以望远，可以使人心胸 宽广，超越世俗。登上像泰山这样的地宽广，超越世俗。登上像泰山这样的地 方，站在尘俗之外看清万物，可以使人不方，站在尘俗之外看清万物，可以使人不 受蒙蔽。受蒙蔽。C C文章首先以抒发登高望远的感慨开头，然后记文章首先以抒发登高望远的感慨开头，然后记 叙了作者登山的缘由，描绘了奇异美丽的山叙了作者登山的缘由，描绘了奇异美丽的山 景，最后集中抒写了作者登山的感悟。景，最后集中抒写了作者登山的感悟。D D文章的描写议论精当。形象生动的描写使我们文章的描写议论精当。形象生动的描写使我们 如临其境，深感泰山的博大与壮美；深刻精辟如临其境，深感泰山的博大与壮美；深刻精辟 的议论又

15、使文章意蕴深厚，给人以启迪。的议论又使文章意蕴深厚，给人以启迪。解析解析最后集中抒写了作者登山的感悟不当。最后集中抒写了作者登山的感悟不当。答案答案C C1414把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现 代汉语。代汉语。(13(13分分) ) 必置身高明之域，然后心与目不蔽于迩，有必置身高明之域，然后心与目不蔽于迩，有 以发吾胸中闳廓俊迈之趣。以发吾胸中闳廓俊迈之趣。(5(5分分) ) 译文：译文：一定要置身在高而敞亮的地方，然后一定要置身在高而敞亮的地方，然后 心和眼睛不被近处的事物遮蔽，才可以抒发我心和眼睛不被近处的事物遮蔽，才可以抒发我 胸中广大而高远

16、的志向。胸中广大而高远的志向。 俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见, , 方自幸向之不遽止也。方自幸向之不遽止也。(5(5分分) ) 译文：译文：不久就登上南天门，道路忽然变得平不久就登上南天门，道路忽然变得平 坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从 未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下 来。来。 君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测； 稍艰难者，不可以中阻也。稍艰难者，不可以中阻也。(3(3分分) ) 译文：译文：你们各位记住你

17、们各位记住( (这个道理这个道理) )：没有经历：没有经历 过的天下事，不可以主观猜测；稍稍艰难的过的天下事，不可以主观猜测；稍稍艰难的 事，不能中途停止啊。事，不能中途停止啊。【参考译文参考译文】 一定要置身在高而敞亮的地方，一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛不被近处的事物所遮蔽，才可以抒然后心和眼睛不被近处的事物所遮蔽，才可以抒发我胸中广大而高远的志向。所站的地方越高，发我胸中广大而高远的志向。所站的地方越高，看到的地方越远。以前，孔子登上泰山后，就认看到的地方越远。以前，孔子登上泰山后，就认为天下变小了，不是指人的目力能穷尽广阔的天为天下变小了，不是指人的目力能穷尽广阔的天下，而是

18、因为天下群山中高大邈远之境没有超过下，而是因为天下群山中高大邈远之境没有超过泰山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达，即使泰山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达，即使广阔的天下，也不能够扰乱自己的思绪。广阔的天下，也不能够扰乱自己的思绪。 同治四年，我在督师侯相曾国藩的徐州的幕同治四年，我在督师侯相曾国藩的徐州的幕府中做事。曾公的名望在全国为人们所推崇。第府中做事。曾公的名望在全国为人们所推崇。第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登上泰山。我和李榕申甫泰安，观察地势，于是登上泰山。我和李榕申甫等人都跟从。四月十六日，我们乘着山轿，

19、从郡等人都跟从。四月十六日，我们乘着山轿，从郡城的北门出去，走了三里入山。沿着盘曲的山路城的北门出去，走了三里入山。沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十分著名登山，走了将近四十里地，经过十来个十分著名的名胜古迹，都尽情观赏，流连良久才离开。越的名胜古迹，都尽情观赏，流连良久才离开。越过南天门，转过来向东走，有碧霞宫、东岳庙。过南天门，转过来向东走，有碧霞宫、东岳庙。又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾经记述过。今山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾经记述过。今天登山所经的道路都是姚鼐先生所走过的道路。天登山所

20、经的道路都是姚鼐先生所走过的道路。那些偏僻的不在路边的小路没有去。所登过的山那些偏僻的不在路边的小路没有去。所登过的山没有赶上这座山的百分之一。而泰山景色美丽、没有赶上这座山的百分之一。而泰山景色美丽、富有灵气，各有各的美景，意象大不相同，但描富有灵气，各有各的美景，意象大不相同，但描绘又描绘不出来。我因此没有写出来。当我没有绘又描绘不出来。我因此没有写出来。当我没有到南天门时，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空中；到南天门时，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空中；抬头望岩石的缝隙，白云悠闲地飘浮。越阶可以抬头望岩石的缝隙，白云悠闲地飘浮。越阶可以向上，不知道通向何处。向下看，险峻的石阶成向上，不知道通向

21、何处。向下看，险峻的石阶成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，想前为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，想前进却又有所顾忌，屏住气息，抛弃杂念，又鼓起进却又有所顾忌，屏住气息，抛弃杂念，又鼓起勇气向前行进。不久就登上了天门，道路忽然变勇气向前行进。不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来。等到达泰山山顶，极目四望。诸峰起伏停下来。等到达泰山山顶，极目四望。诸峰起伏环列四周，相互停靠，像拱形，又像蹲踞。汶水环列四周，相互停靠，像拱形，又像蹲踞

22、。汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。徂徕山高从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。徂徕山高耸在它的上面，高出群山，它的山峰仿佛能达到耸在它的上面，高出群山，它的山峰仿佛能达到泰山的半腰；而郡城坐落在原野上，大概像围棋泰山的半腰；而郡城坐落在原野上，大概像围棋盘上的方格子。远远地注视深远青碧的天空，缥盘上的方格子。远远地注视深远青碧的天空，缥缈得好像没有边际。俯视云烟，瞬息变化。然后缈得好像没有边际。俯视云烟，瞬息变化。然后才知道不登上泰山的山顶就不知道众山的确不高才知道不登上泰山的山顶就不知道众山的确不高呀。人的自立，又何尝不是这样呢？走出尘世之呀。人的自立，又何尝不是这样呢？走出尘世之表象，

23、摒弃浅陋狭隘的见解，那万物就不能成为表象，摒弃浅陋狭隘的见解，那万物就不能成为蒙蔽我的事物了。而事物特殊的形态，奇特的意蒙蔽我的事物了。而事物特殊的形态，奇特的意趣，在我所注视的范围内没有隐匿的。有形的高趣，在我所注视的范围内没有隐匿的。有形的高不能够长久地保持，而无形的高不可以缺少。不能够长久地保持，而无形的高不可以缺少。 这天晚上我们住在碧霞宫。四更后到泰山顶这天晚上我们住在碧霞宫。四更后到泰山顶峰东侧的日观峰，等候日出。风雨骤然而至，很峰东侧的日观峰，等候日出。风雨骤然而至，很冷，过了很长时间雨才停下来。极目东望，看到冷，过了很长时间雨才停下来。极目东望，看到一缕红光横跨在浓云之下。不久

24、，璀璨耀目，如一缕红光横跨在浓云之下。不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出来一样。太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以来一样。太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以集中视力来观看。在它的上面有明亮的五色彩霞，集中视力来观看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能看会儿又不见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能看日出，笑着日出，笑着( (对大家对大家) )说：说：“你们各位记住你们各位记住( (这个道这个道理理) )：没有经历过的

25、天下事，不可以主观猜测；稍：没有经历过的天下事，不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能中途停止啊。稍艰难的事，不能中途停止啊。” 过了三天，赶着马很快回到了济宁，于是写过了三天，赶着马很快回到了济宁，于是写下了这篇文章。下了这篇文章。四、语言运用四、语言运用(8(8分分) )1515把文段后的句子填入文中横线处，使上下文把文段后的句子填入文中横线处，使上下文 语意连贯。语意连贯。( (每一处横线上只填一句，且只填每一处横线上只填一句，且只填 序号序号)(4)(4分分) ) 中国名人的泰山情结肇始于孔子。中国名人的泰山情结肇始于孔子。“登泰登泰 山而小天下山而小天下”对后世文人名士产生了巨大影响对后

26、世文人名士产生了巨大影响 和示范作用，和示范作用，_。曹植宣称。曹植宣称“我本泰山我本泰山 人人”，“俯观五岳间，人生如寄居俯观五岳间，人生如寄居”，_。 李白狂吟李白狂吟“天门一长啸，万里清风来天门一长啸，万里清风来”， _。杜甫高歌。杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山会当凌绝顶，一览众山 小小”，_。苏轼、苏辙兄弟以未登泰山。苏轼、苏辙兄弟以未登泰山 为憾：为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽。恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽。”自称自称“诗人爱山爱彻骨诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来山灵见光怪，似喜诗人来”，_。把泰山看作精神寄托与生命归宿把泰

27、山看作精神寄托与生命归宿与泰山有着高度的心灵契合与泰山有着高度的心灵契合给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞创造了奇丽壮美的神奇意境，体现了纵横天地创造了奇丽壮美的神奇意境，体现了纵横天地的放逸精神的放逸精神沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观观解析解析这是一道嵌入式衔接题。对语言连贯的考这是一道嵌入式衔接题。对语言连贯的考查，要考虑八个基本点：话题的同一性、行文的查，要考虑八个基本点：话题的同一性、行文的照应性、格式的一致性、分承的

28、对应性、风格的照应性、格式的一致性、分承的对应性、风格的趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐性等。此题趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐性等。此题排序的原则较为简单，那就是根据横线之前诗句排序的原则较为简单，那就是根据横线之前诗句的意境及蕴涵的情感来确定后面的排序。的意境及蕴涵的情感来确定后面的排序。答案答案1616根据自己的理解，将下面的句子补充完整。根据自己的理解，将下面的句子补充完整。 (4(4分分) ) 人生有三重境界：看山是山，看水是水；人生有三重境界：看山是山，看水是水； 看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水 还是水。还是水。 看山是山，看水是

29、水。这重境界是针对孩看山是山，看水是水。这重境界是针对孩 子说的，孩子还小，你告诉他这是什么，他便子说的，孩子还小，你告诉他这是什么，他便 认识了什么。认识了什么。 看山不是山，看水不是水。这重境界是针看山不是山，看水不是水。这重境界是针 对中年人说的，对中年人说的， _ _。看山还是山，看水还是水。这重境界是针对老年看山还是山，看水还是水。这重境界是针对老年人说的，人说的，_ _。答案答案中年人的思想已经变得复杂，这山望着那中年人的思想已经变得复杂，这山望着那山高，欲壑难填，永远没有满足的一天。山高，欲壑难填，永远没有满足的一天。老年人能够认真反省自己的大半生，认识到钱财老年人能够认真反省自

30、己的大半生，认识到钱财生不带来，死不带走，即使拥有更多的钱财，也生不带来，死不带走，即使拥有更多的钱财，也要回归自然。要回归自然。五、随堂练笔五、随堂练笔(20(20分分) )1717你有过登山的经历吗？请写一篇不少于你有过登山的经历吗？请写一篇不少于300300字字 的游记。要求：在写景的同时，要自然地写出的游记。要求：在写景的同时，要自然地写出 自己的感受或感悟。自己的感受或感悟。 【参考例文参考例文】 黄山绝壁松黄山绝壁松 冯骥才冯骥才 黄山以石奇、云奇、松奇名天下。然而黄山以石奇、云奇、松奇名天下。然而 登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松

31、布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶， 无处无松。可是我说的松只是山上的松。无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃的没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，秃的没有土壤，尤其那些极高的地

32、方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的？年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的？ 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面使其化为养分被自己吸收。为了从石头里表面使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅

33、生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？力？ 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，

34、却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而又强悍。