201X秋五年级语文上册语文百花园五课件语文S版

1、语文S版标点和句子读下面句子，体会顿号的用法。 还有一次，孔子在陈蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿意失去作为一个正直的中国人所应当具备的名族气节。黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。顿号表示句子中并列词语之间的停顿，像“陈”“蔡”表示两个国家我还能从课文中找到很多使用顿号的句子我发现并列的词可以是两项，也可以是多项。老师指导： 顿号表示句子中并列词语之间的停顿。“词语”指的是词

2、和短语，短语也叫词祖。并列词语可以是两项，也可以多于两项。找出下面句子中的毛病（1）在艺术节活动中，受到了美的熏陶。（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。答案：（1）在艺术节活动中，我受到了美的熏陶。（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机，击毁了许多坦克。（3）来参观的人都夸奖我们学校的环境美化好。我发现有的句子不完整。我发现有的句子词语搭配不恰当。拓展与交流 同学们发现了吗？本单元课文的学习，都需要我们认真查阅相关资料，这样才能获得更大的收获。下面是丫丫查资料时制作的“名人小档案”。名人小档案之一 孔子简介：（前551前479）名丘，字仲尼，春秋时

3、期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。名言：学而不厌，诲人不倦 温故而知新 发愤忘食，乐以忘忧 看了丫丫的“名人小档案”，你能把自己学习本单元课文时查到的资料和同学分享吗？同学们合作学习，可以取得事半功倍的效果。名人小档案之一 柳公权简介：（778-865）字诚悬，唐代大书法家 。长于书法，尤其是正楷。初学王羲之，遍阅近代各种笔法，后自成一体。作品：书迹送梨贴题跋；玄秘塔碑金刚经 神策军碑 等新三字经(节选)新三字经（节选）华夏史，似长河。五千年，豪杰多。炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。秦始皇，四海一。汉武帝，托疆域。唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。

4、范仲淹，怀天下。宋包拯，助横霸。岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。威家军，煨单寒。郑成功，复台湾。举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。读一读，说说你了读一读，说说你了解其中提到的那些解其中提到的那些人物，跟同学讲讲人物，跟同学讲讲他们的事迹。他们的事迹。 炎黄德，尧舜继：炎黄传说中的中国上古帝王炎帝和黄帝。炎帝，传说上古姜姓部族首领。号烈山氏。原居江水流域，后向东发展到中原地区，传说是农业和医药的发明者。黄帝，传说是中原各族的共同祖先，姬姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创是与黄帝时期。尧，传说是伏羲氏族社会后期部落联盟首领。曾设官掌管时令，制定历法

5、。尧死后即由舜继位。舜，挑选贤人，治理民事，并选拔治水有功的禹为继承人。 秦始皇，四海一：秦始皇，姓赢名政生于公元前259年，卒于公元前210年，13岁时即王位，22岁时清理国事。在他的主持下，秦国兼并了割据称雄的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国，建立了中国历史上第一个统一的、中央集权的、多民族封建专制国家。四海：全国各处。 岳飞（11031142），南宋初抗金名将。他从小受到母亲的教诲“精忠报国”。他武功高强，战术高明，治军严明，其岳家军令金兵闻风丧胆。他一心收复失地，状志未酬，留大千古绝唱，后为奸巨秦桧所害。寻找名人的足迹 在中华名族的发展史上，涌现了多少名人啊！思想家、教育家、文学家、艺术家、

6、当代英雄他们就像颗颗璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。在我们家乡的历史和现实生活中，也有很多名人，他们为家乡的建设和发展作出了杰出的贡献。让我们以“寻找名人的足迹”为主题，开展一次语文实践活动。实施建议一、讨论 你知道哪些中华名人？你的家乡有哪些中华民人？你最想了解哪一位？你已经了解他哪些方面的情况，还想了解他哪些方面的情况？你打算通过什么方式去了解？二、搜集资料 可以利用图书馆、书店或互联网，还可以访问长辈、熟人来搜集你所需要的资料或线索。除了搜集有关的文字资料，最好能搜集一些照片、音像等方面的资料。三、整理资料 汇总、整理搜集到的资料，选着其中的典型事例，整理出一篇介绍这位名人的文章。四、

7、交流 向同学们介绍你了解到的名人的情况，并展示你搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法。例文:孔子（前551年9月28日前479年11日）名丘,字仲尼.兄弟排行第二,所以又称“孔老二”.春秋后期鲁国人,汉族.他是我国的思想家,教育家,政治家,儒家学说的创始人,相传他有弟子三千,其中优秀的有72人.还教出了不少有才能的学生,可慨括成一句话：“桃李满天飞,就出自此出.”在中国五千年历史上,对华夏民族的性格,气质产生影响最大的人,就要数孔子了.孔子在世上被誉为“天纵之圣”,“天之木译”,“千古圣人”,他还是当时已被后世尊称为“圣人之中的圣人”,万事代表.因父母曾为生子而祷于

8、尼丘山,所以名丘.孔子曾修诗经,尚书,定礼,乐,序周易,春秋.下面我为大家说说孔子的小故事吧!孔子精通音乐,深谙画理,具有很高的音乐美学素养.在齐国,有一次他听到韶乐,赞不绝口,自称“三月不知肉味”.孔子曾向鲁国乐官师襄子学琴,10天后还是弹同一曲子.师襄子说：“可以另学新曲了.”孔子说：“曲子虽熟,技巧还不熟.”过了几天,师襄子又说：“技巧已熟,可以学新曲了.”孔子说：“还没有领会曲子志趣.”又过了几天,师襄子说：“已经领会曲子志趣,可以学新曲了.”孔子道：“还未领悟出作曲者是谁.”再过一段时间,孔子若有所悟地说：“此曲除了周文王,还会有谁能作出呢?”师襄子肃然起敬：“此曲正是文王操!”就这

9、样,孔子才学新的曲子了.这个故事使我明白了：我们应该学习孔子的这种精神,而我们呢?一知道一小点就说会了,会了,而真正的呢?其实根本就不熟悉!孔子73岁,患病,不俞而碎,被葬于曲莆城泗水之上,今孔林所在地. 二十年后再相会 认识了那么多名人，了解了他们那么认识了那么多名人，了解了他们那么多感人的事迹，他家心中一定会心潮澎湃，多感人的事迹，他家心中一定会心潮澎湃，也会对自己的未来充满遐想。现在，就让也会对自己的未来充满遐想。现在，就让我们展开想象，假想二十年后同学们相聚我们展开想象，假想二十年后同学们相聚一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘一下相聚时的情景吧！一

10、下相聚时的情景吧！你觉得你和你同学长大后会成为什么样的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？你打算重点写哪几个人？你能在写作前先列一个提纲吗？修改文章时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。习作讨论平台例文:光阴似箭，日月如梭。转眼间已经2031年了，我已经33岁了！今天，我坐在我的私人办公室中，突然，智能机器人提醒我说：“主人，您不是今天要去参加您的小学聚会吗？”“哎呦！是啊，你要不说我还真忘了！”说完，我就把我的智能包打开，说一声：“智能车，快出来！”突然，应声出来了一个小玩具车，然后再说变大，它就会变成大车了。我开着车，一分钟就到了我们班小李(某人, 不能写真实名字)开的十星级大酒店里，刚进酒店，一群人就蜂拥过来，说：“你怎么才来啊，就等你了！”我疑惑的问：“你们是谁啊？”“怎么，才分开20年。你就忘了啊！”一个同学说。“你是小红！”“对，记起来了吧，小东！”接着，我们又到了230层旋转餐厅。过了一会，开始吃饭了，我抢着说高兴地说：“现在我是一名艺术家，在国际展览会上都