51日新又新我常新

1、森林中要举办森林中要举办“比大比大”比赛，老虎走上擂台，动物比赛，老虎走上擂台，动物们高呼们高呼“大大”。大象登台表演，动物们也欢呼。大象登台表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗道我不大吗? ?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一块巨石，拼命地地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗我大吗?”“?”“不不大！大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它

2、到底有多大。至死也不知道它到底有多大。想一想想一想: : 可怜的可怜的青蛙结局青蛙结局为什么为什么悲惨悲惨? ?它没有正确认识自己 第一框第一框我常我常新新一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。我当然认识自己了。认识认识自己有时比认识别人可能更要困难。有时比认识别人可能更要困难。但事实是否如此呢？但事实是否如此呢？不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。人贵有自知之明人贵有自知之明 看看自己上初中后的变化看看自己上初中后的变化习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的

3、提高：能够在规定的时间内完成老师的作业，自觉能够在规定的时间内完成老师的作业，自觉地进行课前预习和课后复习地进行课前预习和课后复习我对许多学科的知识都有了解我对许多学科的知识都有了解 通过与许多同学交往，我的性格变得通过与许多同学交往，我的性格变得日趋开朗活泼、觉得生活是快乐的日趋开朗活泼、觉得生活是快乐的 我担任班级干部后，组织和管理能力我担任班级干部后，组织和管理能力有了一定程度的提高有了一定程度的提高 “苟日新，日日新，又日新苟日新，日日新，又日新”被刻在商汤王的洗澡盆上，本来是被刻在商汤王的洗澡盆上，本来是说洗澡的问题：假如今天把一身的污垢洗干净了，以后便要天天把说洗澡的问题：假如今天

4、把一身的污垢洗干净了，以后便要天天把污垢洗干净，这样一天一天的下去，每人都要坚持。引申出来，精污垢洗干净，这样一天一天的下去，每人都要坚持。引申出来，精神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的改造又何尝不是这样呢？神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的改造又何尝不是这样呢？ 苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。 礼记礼记大学大学吴国大将吕蒙自幼从军吴国大将吕蒙自幼从军没有文化，常常闹出笑话没有文化，常常闹出笑话有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书于是，他发愤读书，进步很快于是，他发愤读书，进步很快鲁肃当鲁肃当上都督上都督以后，以后，仍认为仍认为吕蒙不吕蒙不过是

5、一过是一介武夫，介武夫，有点儿有点儿瞧不起瞧不起他。他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流鲁肃大为惊喜：鲁肃大为惊喜：“我原以为你我原以为你只有武略，今只有武略，今天才知道你学天才知道你学识渊博，已经识渊博，已经不是当年的吴不是当年的吴下阿蒙了！下阿蒙了！”吕蒙幽默地吕蒙幽默地说：说：“士别三日，即士别三日，即更刮目相待。更刮目相待。”人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识才能使自己变得更好和更完美。1、如何正确认识自己？用全面的、发展的眼光看待自己。小刚的日记小刚的日记 2011年年9月月20日日

6、星期二星期二 阴阴小刚的烦恼小刚的烦恼我小学时经常不认真我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等，所以还和同学们吵架等，所以, ,在同学们眼中我是一个坏在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，我改正了一些毛病，认真上课，按时完成作业。认真上课，按时完成作业。和同学们相处得也很好，和同学们相处得也很好，我的学习成绩也进步了，我的学习成绩也进步了，我好开心啊我好开心啊! !可是，与我小学同班的小可是，与我小学同班的小忆经常跟我

7、现在的同班同忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏所以现在同学们又开始疏远我了。远我了。难道，一个人以前犯了错难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了误，就永远都不能变好了吗？我真的只能是人人讨吗？我真的只能是人人讨厌的坏孩子吗？厌的坏孩子吗？日新又新我常新，每个人都是不日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用不是一成不变的。我们要用发展的眼发展的眼光光看待自己，通过不断改正缺点来完看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。善自己。小刚的见闻小刚的见闻一个夏天的中午，我

8、一个夏天的中午，我乘公交车去上学，运气不乘公交车去上学，运气不佳，没有座位。旁边的座佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。增添了一丝愉悦。问题：她美吗？为什么？问题：她美吗？为什么？不久，上来一位抱着婴不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧抓住扶手，一手女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。车子的颠簸不断摇晃着身

9、体。不时碰到坐着的那位姑娘，不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着时时念叨着“对不起，对不对不起，对不起起”。问题：猜一猜，这问题：猜一猜，这位姑娘会怎么做？如果位姑娘会怎么做？如果你是她，你会怎么做你是她，你会怎么做?情景一只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：身子闪开，一边说着： “真倒霉！真倒霉！”一边将头转向窗外。一边将头转向窗外。问题：她还美吗问题：她还美吗? 为什么为什么? 从这个故事中我们领悟到了什么从这个故事中我们领悟到了什么? 全面认识自己，既要认识自己的全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认

10、识自己的，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。(P47) 知人者智，知人者智，自知者明。自知者明。 老子老子1 1、孔雀和朱娜、孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。很伤心，最后在悲观绝望中死去。 故事二故事二:2 2、橄榄树和无花果、橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换

11、叶，橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。桠，夺去了它的美丽和生命。 说一说说一说1、孔雀为什么死去？、孔雀为什么死去？因为只看到自己的缺点因为只看到自己的缺点2、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？因为它只看到了自己的优点因为它只看到了自己的优点启示： 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的每个人的外在形象与内在素质

12、都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，优势与不足，全面认识自己，既要既要看到自己的看到自己的优优点点，也要也要看到自己的看到自己的缺点缺点。 2、如何全面的认识自己？全面认识自己全面认识自己, ,既要认识自己的既要认识自己的外在外在形象，又要认识自己的形象，又要认识自己的内在内在素质。素质。全面认识自己，既要看到自己的全面认识自己，既要看到自己的优优点点，还要看到自己的，还要看到自己的缺点缺点。告诉我告诉我, ,你看见了什么你看见了什么? ?告诉我告诉我, ,你又看见了什么你又看见了什么? ?黑白点告诉我们：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把

13、目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。1、通过自我观察认识自己。、通过自我观察认识自己。2、通过他人了解自己。、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。、通过集体了解自己。二、认识自我的途径1、通过自我观察认识自己。你能说出这首诗歌反映的人生哲理吗你能说出这首诗歌反映的人生哲理吗? ?题西林壁题西林壁【北宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 李世民李世民2

14、、通过他人了解自己。走自己的路，让别人去说吧！ 但丁我们应如何理解但丁的这句话？不听别人意见，盲目自不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人可能信，刚愎自用的人可能会对自己说这句话。会对自己说这句话。是那种听了别人的说法，是那种听了别人的说法，虽认为对，但觉得自己做虽认为对，但觉得自己做不到，自暴算弃的人。不到，自暴算弃的人。认真分析了别人的说认真分析了别人的说法，最终判断自己是法，最终判断自己是对的，并坚持原则的对的，并坚持原则的人才会这样说。人才会这样说。ABC你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 要重视他人的态度与要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽

15、视。能盲从，也不能忽视。 同桌眼中的我同桌眼中的我老师眼中的我老师眼中的我 我眼中的我我眼中的我同学眼中的我同学眼中的我父母眼中的我父母眼中的我描绘清晰完整的我3.通过集体了解自己每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一一 个坏孩子。个坏孩子。2.现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学

16、现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步了。习也进步了。3.小学同学小忆经常说我的坏话。小学同学小忆经常说我的坏话。4.王明说我口才好，体育好。王明说我口才好，体育好。5.班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都愿意和我做朋友。毅力，都愿意和我做朋友。自我观察自我观察他人评价他人评价他人评价他人评价集体评价集体评价自我观察自我观察 君子之学必日新，日新者日进也。君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退不日新者必日退，未有不进而不退者。者。 二程集二程集教师寄语：真实面对自己教师寄语：真实面对自己我不能决定生

17、命的长度，但我可以控制它的宽度；我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；我不能左右天气，但我可以展现笑容；我不能左右天气，但我可以展现笑容；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能预知明天，但我可以利用今天；我不能预知明天，但我可以利用今天；我不能样样顺利，但我可以事事努力。我不能样样顺利，但我可以事事努力。不要让过去的错误影响到未来，不要让过去的错误影响到未来，不要后悔付出太多还觉得是场空，不要后悔付出太多还觉得是场空， 真实地面对自己，珍惜我们拥有的每一分钟。真实地面对自己，珍惜我们拥有的每一分钟。日新又新我常新自我新认识认识自我的途径全面认识自己发展地看待自己，更新自己，完善自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过集体了解自己外在形象+内在素质优点+缺点1 我们对于别人的评价正确的态度应该是（我们对于别人的评价正确的态度应该是（ ） A.有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉 B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C.别人怎么说我怎么做别人怎么说我怎么做D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路不管别人的看法如何，要坚持走自己的路A A 2.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”告诉我