送东阳马生序重点字词翻译

1、.送东阳马生序重点字词解释及句子翻译.1余：2手自：3嗜：4无从：5致书：6假借： 7假：8弗之怠(dài)：9 弗之怠:不.10 走：11逾约：12以是： 13既加冠（gun）：14既：15患：16硕师：17硕：18尝：19趋：20先达：21叩问：22叩：23德隆望尊：24门人弟子填其室：25填：26稍降辞色：27辞色：28援疑质理：29援：30质：31俯身倾耳以请：32或：有时 33叱(chì)咄(du)：34礼愈至：35出一言以复：36俟（sì）：37负箧（qiè）曳屣（x）：38箧：39屣：40穷冬：41皲（jn）裂：42至舍：43支：44媵（y

2、ìng）人：45汤：46沃灌：47衾（qn）：48拥：49久而乃和：50寓逆旅：51逆旅,52被（p）： 53腰：.54容臭（xiù）：55臭： 56烨（yè）然：57缊（yùn）袍敝（bì）衣：58缊：59敝：60略无慕艳意：61略无：62慕艳:63以中有足乐：64口体之奉：65奉：66盖余之勤：67余故道：68诸生：69县官：70廪(ln)稍：71裘(qiú)：72葛：73遗(wèi)：74司业、博士：75非天质之卑：76流辈：77朝：78以乡人子：79谒(yè)：80撰(zhuàn)：81长书：82

3、贽(zhì)：83夷：84逾约：古今异义词（1）尝趋百里外（古义：跑向  今义：快走）（2）以是人多以书假余（古义：这些，此   今义：常用作判断词）（3）走送之（古义：跑，   今义：行走）（4）媵人持汤沃灌（古义：热水 今义：食物煮熟后的汁水）（5）无从致书以观（古义：取得，文中指买到 今义：达到，实现）（6）裘葛之遗 （古义：给予，赠送 今义： ）2、一词多义至礼愈至(形容词，周到)   至舍(动词，到达)无从(从何处，这里指办法)  从乡之先达(跟随，跟从)3、词类活用腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）日再食（“日”

4、名词作状语，每天）（“食”名词作动词，给吃）无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）4、通假字四支僵劲不能动（“支”通“肢” 肢体）同舍生皆被绮绣（ “被”通“披”穿）5、常考虚词以计日以还(而，来，可不译)以中有足乐者(因为)以是(因为)人多以(把，拿)书假余以衾拥覆(用)生以乡人子谒余(凭借的身份)俯身倾耳以请（来，连词）之录毕，走送之( 代词，书 )每假借藏书之家(助词，的)无鲜肥滋味之享(助词，的)益慕圣贤之道(助词，的)当余之从师也(结构助词，取消句子独立性，不译)而足肤皲裂而不知 (转折连词，但是、却 )久而乃和（承接连词）则余则缊袍敝衣处其间（却）6、关键句子翻译余幼

5、时即嗜学，家贫，无从致书以观。 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，俯身倾耳以请。 故余虽愚，卒获有所闻。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成1822题。（17分）甲 余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。乙 溥

6、幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（       ）                （2）负箧曳屣（         ）（3）四支僵

7、劲不能动（         ）      （4）溥幼嗜学（         ）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）    余 因 得 遍 观 群 书21

8、、比较甲 乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分） 22、读了甲 乙两文后，你有什么收获。（3分）二、（鄂州市2007）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2分）每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡21、下列

9、加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A   门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问C  邻舍有烛而不逮D  衡乃穿壁引其光以书映光而读之   衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。     主人感叹，资给以书，遂成大学。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得

10、到了怎样的启示。（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观             &

11、#160;              2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者                        4颐既觉2翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚

12、欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）内容：感情：4甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）四、(05安徽省) 阅读下面文言文送东阳马生序，回答问题。   17.解释下列加点词在文中的意思。(3分)   (1)以是人多以书假余 假：          (2)以衾拥覆，久而乃和 以：   (3)腰白玉之环 腰：   

13、18.翻译下面的句子 (6分)   (1)既加冠，益慕圣、贤之道。                  (2>故余虽愚，卒获有所闻。   19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)  20对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分) 五、（2007年内蒙古赤峰市 ） 

14、甲：余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。   乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。   22、解释加点的词。（4分）   （1）余幼时即嗜学（ 

15、0;      ）            （2）录毕，走送之（        ）   （3）益慕圣贤之道（            ）     

16、;   （4）妻子衣食仅自足而已（               ）  23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（           ）（3分）   A、以是人多以书假余       &#

17、160;          扶苏以数谏故，上使外将兵   B、手自笔录，计日以还                重岩叠嶂，隐天蔽日   C、从乡之先达执经叩问          &

18、#160;     肉食者谋之   24、翻译句子（6分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。     （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。     25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）      26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）      27、

19、甲文中“人多以书假余”的原因是：   乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学故余虽愚，卒获有所闻。               （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（

20、）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注： 昏怠：昏沉困倦。 辄：就。 沃：浇。文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事物）。16解释下列句中的加点的词语。（4 分） 以是人多以书假余  假：            由参知政事谪守邓州 谪：         录毕，

21、走送之      走：            妻子衣食仅自足而已 妻子：      17用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2 分）答：                 

22、;                                                  

23、; 18甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）答：七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。(      ) (2分)A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少C、又患无硕师名人

24、与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（   ）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。      B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

25、60;                                        余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。       

26、;                              8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“             ”与“   &

27、#160;         ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答：                             

28、60;                                                 

29、60;                                                 

30、60;                       八、阅读送东阳马生序一文选段，完成59题。（15分）    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，

31、右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（    ）（2分）A足肤皲裂而不知    B执策而临之    C学而不思则罔    D出淤泥而不染6下列加点词意思相同的一组是（    ）（2分）A  烨然若神人     

32、   B 腰白玉之环     C    右备容臭     D 主人日再食     判若两人              腰缠万贯        

33、0;   臭气相投         再接再厉7翻译文中画线的句子。（6分）至舍，四支僵劲不能动。                                

34、          盖余之勤且艰若此。                                      

35、60;   8下列表述中，不符合文意的一项是（    ）（3分）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：             

36、0;    （2分）九、（2008年安徽省）余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。   （节选自送东阳马生序）14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学      （2）录毕，走送之      （3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。           

37、 （2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分） 18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分） 十、（2008年南宁市文言文阅读(18分)     余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(    )(2分)  A录毕，走送之  走：跑     B从乡之

38、先达执经叩问  叩：敲门  C媵人持汤沃灌  汤：热水    D同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿7选出下列句子中加点词含义相同的一组。(     )(2分)  A或遇其叱咄                     &#

39、160;B故余虽愚，卒获有所闻    或王命急宣                        骨已尽矣，而两狼之并驱如故  C盖余之勤且艰若此             

40、   D不知口体之奉不若人也    北山愚公者，年且九十              若为佣耕，何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)  寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3分)  十一、（2008年泉港区）读文言文，完成510题。余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。5、下列各

41、组中加点字意思相同的一组是。(      ) (2分)A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢

42、6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（   ）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。      B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。                

43、60;                                                 

44、60;            余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。                                   

45、;                                             8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ 

46、0;           ”与“            ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答：               

47、60;                                                 

48、60;                                                 

49、60;                                     十二、（2008年南京艺术学院附属高中招生）甲 既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。

50、久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？                           

51、0;            注解  孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（      ）（2分）A既加冠    若既不出户           

52、0;  B故余虽愚    虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请    夫以孔子之圣，    D益慕圣贤之道      曾益其所不能9、解释下列加点的词。（4分）A或遇其叱咄   B不幸而在穷僻之域    C又患无硕师名人与游   D若既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）

53、（2分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问   （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分） 十三、（2008湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此。22、解释下列句子中加点的词。（2分）录毕，走送之（         ）     俟其欣悦，则又请焉 （   &

54、#160;      ）   媵人持汤沃灌（         ）     左佩刀，右备容臭（           ）23、下列加点的词意思完全相同一项是【        】

55、0;     （2分）A、既加冠       宋既成列        B、益慕圣贤之道    杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知   久而乃和    D、卒获有所闻      士卒不尽饮24、翻译下面句子。（2分）门人

56、弟子填其室，未尝稍降辞色。译：                                               

57、60;                    以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：                          &

58、#160;                                          25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）

59、0;                                                 

60、0;     26、本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）答：                                     &#

61、160;                              （十四）（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文，完成14题。【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，余故道为学之难以告之。【乙】黄生借书说（节选）清·袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之

62、曰：“予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。1解释下列语句中划线的词语。 A县官日有廪稍之供   B撰长书以为贽 C 与之论辨，言和而色夷    D其借书亦类

63、予2甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？答：这一语句是“ 。”3用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼好书，家贫难致。（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？4综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？ （十五）阅读下面文言语段，完成15题。   【甲】既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。

64、翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”1解释下列句中划线的词。（1）又患无硕师名人与游                （2）礼愈至（3）濂具以实对              

65、;          （4）间召问群臣臧否2把下面两句话翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。                        （2）诚然，卿不朕欺。3宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？4甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故

66、事？由此可以看出他具有怎样的品质？5选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。 参考答案一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。（二、）20、借周到报酬感到奇怪21、D22、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请

67、教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书虚心请教。三、6引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8都写到“求师”这一内容（1分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）

68、挂在腰间 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19.（3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 20.（3分）要点：排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、（五）阅读下边两个语段（17分）   22、（1）爱好、特别喜欢 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女   23、A   24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。   （2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。   25、家境贫寒与刻苦读书。   26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。   27、录毕，走送之，不敢稍逾约。   既仕，