201X秋二年级语文上册第一单元第2课火红的枫叶第1课时课件北师大版

1、“火红的枫叶火红的枫叶”，一看到课文题目，我，一看到课文题目，我们就会情不目禁地想到唐代诗人杜牧的经典们就会情不目禁地想到唐代诗人杜牧的经典诗句诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这两句诗中表达的是作者对枫叶的赞美之。这两句诗中表达的是作者对枫叶的赞美之情。那本文表达的又是怎样的主题呢？为什情。那本文表达的又是怎样的主题呢？为什么以么以“火红的枫叶火红的枫叶”为题呢？让我们到课文为题呢？让我们到课文中去寻找答案吧。中去寻找答案吧。火红的枫叶火红的枫叶2 21.1.认识认识1313个生字；会写个生字；会写8 8个生字个生字（重点）（重点）2.2.积累积累“火红、朝霞

2、、洁白、美丽火红、朝霞、洁白、美丽”等词语。等词语。金波：金波：原名王金波，中国著名儿童文学作家。原名王金波，中国著名儿童文学作家。19351935年年7 7月出生于北京，祖籍河北冀县月出生于北京，祖籍河北冀县( (现冀州市现冀州市) )。作品曾多。作品曾多次获得次获得“五个一工程五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。金波文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。金波于于19921992年获得国际安徒生奖提名。年获得国际安徒生奖提名。主要作品：诗集主要作品：诗集回声回声我的雪人我的雪人等，散文集等，散文集妈妈的爱妈妈的

3、爱等你敲门等你敲门等，选集等，选集金波儿童诗选金波儿童诗选金波作品精选金波作品精选等。等。走近作者走近作者教师节教师节是一个感谢老师一年来是一个感谢老师一年来教导的节日，旨在肯定教师为教育事教导的节日，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。不同国家的教师节时业所做的贡献。不同国家的教师节时间不同。尊师重教历来是中国的优良间不同。尊师重教历来是中国的优良传统，早在公元前传统，早在公元前11世纪的西周时期，就有世纪的西周时期，就有“弟子事弟子事师，敬同于父师，敬同于父”的传统。我国近现代史上设立过多个不同的传统。我国近现代史上设立过多个不同日期为教师节。直至日期为教师节。直至1985年第六届全国人大常

4、委会第九次年第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定每年的会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定每年的9月月10日为教师节。日为教师节。相关资料相关资料然然我会写我会写三部分要紧凑，三部分要紧凑，“ ”里面是两点。里面是两点。rnrn而而上面横下有一短撇，下上面横下有一短撇，下框有横折钩。框有横折钩。r r比比左边是短横竖提，右边左边是短横竖提，右边是短撇竖弯钩。是短撇竖弯钩。b b就就左右匀称，右边横短撇左右匀称，右边横短撇长，右上有一点。长，右上有一点。jiji洁洁左窄右宽，右上第一横左窄右宽，右上第一横长第二横短。长第二横短。jiji美美横画间隔均匀，竖与

5、下横画间隔均匀，竖与下边的撇是两笔。边的撇是两笔。mimi送送关字不能太大，上撇要关字不能太大，上撇要短，下捺变点。短，下捺变点。sngsngxnxnshshzngzngzhozhoxixititishshhh我会认我会认拾拾起起总总是是朝朝霞霞小小诗诗shsh zng zng易读错字易读错字zhozho sh sh朝朝chocho（朝着）（朝着）zhozho（朝霞）（朝霞）还还hihi（还有）（还有）hunhun（还书）（还书）多音字多音字火红：火红：寻找：寻找：拾起：拾起：然而：然而：理解词语理解词语像火一样红。像火一样红。造句：天边造句：天边火红火红的朝霞十分美丽。的朝霞十分美丽。为了要

6、见到或得到所需求的人或事物而努力。为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。造句：我到处造句：我到处寻找寻找我的铅笔。我的铅笔。把地上的东西拿起来。把地上的东西拿起来。造句：他小心翼翼地造句：他小心翼翼地拾起拾起地上的玻璃碎片，生怕地上的玻璃碎片，生怕划伤了手。划伤了手。用在后半句话的开头，表示转折。用在后半句话的开头，表示转折。造句：他虽然失败了很多次，造句：他虽然失败了很多次，然而然而并不灰心。并不灰心。终于：终于：朝霞：朝霞：洁白：洁白：美丽：美丽：理解词语理解词语表示经过较长过程最后出现某种情况。表示经过较长过程最后出现某种情况。造句：经过反复实验，我们造句：经过反复实验，我们终于终于成

7、功了。成功了。日出时东方的云霞。日出时东方的云霞。造句：我们迎着火红的造句：我们迎着火红的朝霞朝霞去上学。去上学。没有被其他颜色染污的白色。没有被其他颜色染污的白色。造句：造句：洁白洁白的云朵飘在天空中。的云朵飘在天空中。使人看了产生快感的；好看。使人看了产生快感的；好看。造句：我们的家乡真造句：我们的家乡真美丽美丽。贺卡：贺卡：亲爱：亲爱：走来走去：走来走去：理解词语理解词语祝贺亲友新婚、生日或节日用的纸片，一般祝贺亲友新婚、生日或节日用的纸片，一般印有祝贺文字和图画。印有祝贺文字和图画。造句：我亲手做了一张造句：我亲手做了一张贺卡贺卡送给亲爱的妈妈送给亲爱的妈妈。关系密切的，感情深厚的。关

8、系密切的，感情深厚的。造句：我祝愿造句：我祝愿亲爱亲爱的祖国永远富强。的祖国永远富强。 来回走动。来回走动。造句：他在房间里造句：他在房间里走来走去走来走去，思考着那道题，思考着那道题的解法。的解法。寻找寻觅寻找寻觅意思都是意思都是“找找”。“寻找寻找”指努力地找具体的人和物，如寻找失物，指努力地找具体的人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织。寻找失踪的人，寻找组织。“寻觅寻觅”多指仔细多指仔细地搜寻，如寻觅食物，寻觅古代气候的线索，地搜寻，如寻觅食物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理，多用于书面语体。寻觅真理，多用于书面语体。1.1.家里人都在慌乱地家里人都在慌乱地寻找寻找失物，可最终没有找

9、到。失物，可最终没有找到。2.2.成片的蚂蚁正在成片的蚂蚁正在寻觅寻觅食物。食物。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 13 3自然段）自然段）找枫叶。找枫叶。写写“我我”寻寻找枫叶的过程。找枫叶的过程。第二部分（第第二部分（第4 4自然段）自然段）做贺卡送老师。做贺卡送老师。写写“我我”用枫叶做贺卡送给老师。用枫叶做贺卡送给老师。一片最红最红的枫叶。一片最红最红的枫叶。比朝霞还红，比玫瑰还红。比朝霞还红，比玫瑰还红。n 说一说小女孩要找一片什么样的枫叶？说一说小女孩要找一片什么样的枫叶？n 初读课文，说一说本文的主要内容？初读课文，说一说本

10、文的主要内容？这是一篇优美的散文。文章通过这是一篇优美的散文。文章通过“我我”在在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。抒发了小学生对大自然和老师的热爱。1 1给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”。(1)(1)公路上，一辆汽车突然朝公路上，一辆汽车突然朝( ( cho cho zho zho ) )着前面的着前面的小狗撞去。小狗撞去。(2)(2)吃过早饭，我迎着朝吃过早饭，我迎着朝( ( cho cho zho zho ) )阳，高高兴兴阳，高高兴兴地去上学。地去上学。2 2读拼音，写词语。读拼

11、音，写词语。 rn r ji rn r ji ，没有过多久，我，没有过多久，我 又寻找到了一片又寻找到了一片 b ji b ji bi bi 上次更红的一片枫叶。我把它贴在一张上次更红的一片枫叶。我把它贴在一张 sng gi sng gi的纸上，写上一首诗，做成贺卡，的纸上，写上一首诗，做成贺卡， 老师。老师。然然 而而就就比比洁洁 白白送送 给给3 3照样子，写词语。照样子，写词语。走来走去走来走去( (“来来去去”式式): _): _ _4 4在括号内填上合适的量词。在括号内填上合适的量词。一一( ( ) )树叶一树叶一( ( ) )纸一纸一( ( ) )贺卡贺卡一一( ( ) )小诗小诗

12、 一一( ( ) )山山 一一( ( ) )井井跳来跳去跳来跳去跑来跑去跑来跑去蹦来蹦去蹦来蹦去片片张张张张首首座座口口5 5词语搭配。词语搭配。( () )的枫叶的枫叶( () )的老师的老师( () )的纸的纸 ( () )的贺卡的贺卡6 6选词填空。选词填空。 寻找寻找 寻觅寻觅(1)(1)我我( () )着丢失的小狗。着丢失的小狗。(2)(2)我我( () )到一份真正的幸福。到一份真正的幸福。火红火红亲爱亲爱洁白洁白美丽美丽寻找寻找寻觅寻觅7. 7. 用加点的词语写一句话。用加点的词语写一句话。 (1)(1)我用枫叶做成了一张美丽的贺卡。我用枫叶做成了一张美丽的贺卡。_ (2) (2)它比朝霞还红，比玫瑰还红。它