《鱼的胸鳍在游泳中有什么作用？》活动建议方案

1、鱼的胸鳍在游泳中有什么作用？活动建议方案在前面三个探究实验中，我们已经验证了鱼类在游泳时，尾鳍、背鳍、腹鳍的作用，根据生活中的观察，想一想鱼类在水中游泳时，其他鳍又有什么作用呢？运用我们已经熟悉的：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、交流讨论的步骤进行探究。以小组为单位进行合作，明确分工，严谨实验，如实记录，最后在全班进行成果汇报和交流讨论。一、活动流程框图第一步：根据自己的生活经验，提出鱼类其他鳍在游泳中的作用。第二步：小组讨论确定选题，提出问题并做出假设。第三步：小组成员进行分工，制定试验计划，准备实验材料用具。第四步：按照实验计划进行操作，认真观察记录。第五步：分析实验现象，得出实验

2、结果和结论。第六步：交流与讨论，评价实验情况。二、活动过程2.1活动任务：鱼的胸鳍在游泳中有什么作用？2.2活动任务：通过设计有关实验，探究鱼鳍在游泳中的作用，重点探究胸鳍。2.3 活动内容：通过注射盐酸利多卡因，探究鱼鳍在游泳中的作用。建议活动过程：（一）提出问题：胸鳍在游泳中的作用是什么？ （二）作出假设：胸鳍有转向或平衡作用。 （三）制定计划：实验原理本实验为对比探究实验。将麻醉胸鳍的鲫鱼与正常状态的鲫鱼运动情况和平衡状况作对比，来进行探究，从而认识胸鳍的作用。 材料用具生活状态、大小相同的鲫鱼（或鲤鱼）2条（注意鱼大小的选择），盐酸利多卡因（医用麻醉剂）5ml/1支，注射器（5ml以下

3、），解剖盘，纱布，细铁丝，盛有水的容器（鱼缸、水槽、脸盆等），特种铅笔（或标签）。 方法步骤(1) 2个盛有水的容器上分别标上A、B； (2) 2条鲫鱼分别处理如下： 第一条鲫鱼鳃部用纱布或绷带轻轻包裹，放在解剖盘里，或用左手轻轻握住，右手持注射器沿一侧胸鳍基部外侧近平行于鳍条方向向内插入针头（必要时去除一片鳞片），注射盐酸利多卡因溶液，注射后立刻将鱼放入A容器中。注意纱布保持湿润； 第二条鲫鱼不作处理，直接放入B容器中，作为对照组； （3）用解剖针分别触刺两条鲫鱼的胸鳍和身体； （4）观察并记录两条鱼的运动情况和身体平衡情况。 （四）实施计划：学生小组合作，按设计的方法步骤进行，记录实验过程

4、现象及结果。（五）得出结论：学生根据实验现象和相应的实验结果记录，分析数据，得出结论。 （六）收获和体会：学生写出自己在实验过程中的收获和体会。（七）表达与交流：小组汇报交流实验结果和结论，反思在实验中遇到的问题及收获。学生也可以根据实际情况尝试设计适合自己情况的实验。2.4 活动组织方式：主要采用合作探究或自主探究的方式进行。2.5 活动评价方式：包括教师评价和学生互评两方面。教师评价主要利用实验前准备好的评价表、实验报告或练习题，对学生的探究过程进行过程性评价和终结性评价，可以用分数分出等级；学生们的互评，主要是在具体的实验过程中，在制定方案小组讨论的时候，提供最佳方案的同学，或在活动中积极参与讨论和实施的同学，评价的等级可以高些。但是，要特别注意的是：评价的目的不在于分出好、坏等级，而在于能更好地激励同学们开展探究活动。本活动提供了评价表和实验报告单，供教师和学生们选用。2.6 所需学习资源：鲤鱼的胸鳍.jpg鲫鱼的胸鳍.jpg保持鳃部湿润.jpg注射前去除鳞片.jpg注射背鳍.jpg注射胸鳍.jpg注射尾