观舞记公开课

1、 印度的舞蹈历史悠久，正像宗教一样，舞蹈的产生也是有各种各样的神话传说，而且越传越玄。不过，比较可信的说法是，印度的舞蹈还是源于王邑，古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久，祭礼活动逐渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派印度传统舞蹈有四大流派( (婆罗多舞、卡塔卡婆罗多舞、卡塔卡利舞、卡塔克舞和曼尼普利舞利舞、卡塔克舞和曼尼普利舞) ，而，而“婆罗多婆罗多舞舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和

2、鼻饰闪姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 婆罗多舞婆罗多舞是印度最流行、是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。一场完整喜怒哀乐瞬息万变

3、。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包的婆罗多舞蹈的表演，至少包括括 6 6段，通常只由一名女演员段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则表演。每一场表演少则3 3小时小时, ,多达多达5 56 6小时。小时。学习目标 1 1、感受美：赏析优美的语句，感受印度舞、感受美：赏析优美的语句，感受印度舞蹈之美。蹈之美。 2 2、表现美：学习作者高超的语言技巧，用、表现美：学习作者高超的语言技巧，用优美的语言展示艺术美。优美的语言展示艺术美。 冰心冰心 （19001999） 现代著名女作家，儿现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散莹，福建长乐人。散文集文集寄小读者寄小

4、读者，诗集诗集春水春水、繁繁星星，儿童文学集，儿童文学集小桔灯小桔灯。 观 舞 记颦蹙颦蹙粲粲然然嗔嗔视视雏雏凤凤咿哑咿哑静静穆穆端端凝凝褶褶裙裙妥妥帖帖花花鬘鬘斗斗薮薮铮铮铮铮蠕蠕动动惆怅惆怅叱咤叱咤风云风云尽态极尽态极妍妍浑身浑身解解数数pn ccnchnchyymnngzh timn suzhngrchu chngch zhynxi字词梳理做本行的事，成绩十分显著做本行的事，成绩十分显著皱着眉头，形容忧愁的样子皱着眉头，形容忧愁的样子笑容灿烂的样子笑容灿烂的样子生气地看生气地看形容威力极大形容威力极大惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈使仪态和丽质最充分地显示出来使仪

5、态和丽质最充分地显示出来惊鸿：惊鸿：颦蹙：颦蹙：粲然：粲然：嗔视：嗔视：叱咤风云：叱咤风云：本色当行：本色当行：尽态极妍：尽态极妍：词语解释词语解释整体把握，划分段落第一部分（第一部分（1 1 ）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。高超。第二部分（第二部分（ ）具体描绘她们高超的舞技。）具体描绘她们高超的舞技。第三部分（第三部分（2222）揭示印度文化是滋润印度舞）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。蹈的食粮，表达感激和怀念之情。整体把握:第一部分（第一部分（1 11010）歌颂印度卡拉玛姐妹）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。舞技的高超。第二部分（第二部分（

6、11111818）具体描绘她们高超）具体描绘她们高超的舞技。的舞技。第三部分（第三部分（19192222）揭示印度文化是滋）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。情。对卡拉玛对卡拉玛姐妹的赞姐妹的赞美之情美之情 赞颂舞蹈之美赞颂舞蹈之美1、文章开篇有什么特点？文章开篇有什么特点？ 我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 假如假如 假如假如 假如假如 假如假如 设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷的赞美之情。的赞美之情。 2 2、第、第7 7段能否用段能否用

7、“卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可言言”来代替？来代替？ 不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。 3 3、这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？来形容呢？ 飞动的美飞动的美 2 2、读、读11111818自然自然段，说说段，说说作者是通作者是通过哪些方面的描写过哪些方面的描写来表现来表现“飞动的飞动的美美”的？赏析的？赏析优美语句，说说表优美语句，说说表达效果。达效果。语语言言美美表现表现舞舞蹈蹈美美形体美形体美服饰美服饰美神态美神态美动作美动作美心灵美心灵美 用优美的语言表现艺术之美用优

8、美的语言表现艺术之美生动贴切的词语生动贴切的词语；巧妙的修辞：比喻、排比句巧妙的修辞：比喻、排比句拓展延伸，描绘美拓展延伸，描绘美 1、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈。请问我们中国有这样的舞舞才是真正的舞蹈。请问我们中国有这样的舞蹈吗？蹈吗？ 如杨丽萍的如杨丽萍的雀之灵雀之灵、邰（、邰（t t i i) )丽华领舞的丽华领舞的千手千手观音观音等。等。 为什么说她们的舞蹈是心灵之舞呢？为什么说她们的舞蹈是心灵之舞呢？ 明确：她们的舞蹈是整个身心的投入。杨

9、丽萍的舞蹈明确：她们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。邰丽华这群聋哑女子的舞蹈，让人感受到华和温柔。邰丽华这群聋哑女子的舞蹈，让人感受到华夏儿女的坚强，那圣洁高雅的舞姿演绎出她们心灵的夏儿女的坚强，那圣洁高雅的舞姿演绎出她们心灵的语言语言 。 2 2、观看两段舞蹈，结合自己的体验，仿照本文的写法，写一段100字以上的描写文字。杨丽萍杨丽萍雀之灵雀之灵邰丽华领舞邰丽华领舞千手观音千手观音欣赏杨丽萍表演的欣赏杨丽萍表演的雀之雀之灵灵，仿照课文写一段，仿照课文写一段100字左右的赏析文字。字左右的赏

10、析文字。提示：提示： 孔雀舞是傣族舞蹈，表现孔孔雀舞是傣族舞蹈，表现孔雀飞出窝巢，在草坪上翩翩起雀飞出窝巢，在草坪上翩翩起舞；然后拨开草丛、树枝寻找舞；然后拨开草丛、树枝寻找泉水（或者寻食）；高兴地在泉水（或者寻食）；高兴地在水边照自己身上的影子、抖掉水边照自己身上的影子、抖掉自己身上的水珠，展开它那光自己身上的水珠，展开它那光彩夺目的翅膀（开屏），与万彩夺目的翅膀（开屏），与万物比美物比美.描写描写雀之灵雀之灵 在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀

11、，高贵优雅的孔雀！一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！ 看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的界。她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲地站立着的装饰，孤傲地站立着炯炯有神的妙眼在眉炯炯有神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴在讲述悠远的故事哪！目传情哪！红润小巧的嘴在讲述悠远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美的神气哪！华丽高贵的发髻，在

12、宣布美的神气哪！ 一只孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速一只孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔 像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开来。左手指尖柔韧的蠕动，一阵一阵传递给右手指尖。长来。左手指尖柔韧的蠕动，一阵一阵传递给右手指尖。长指甲晶莹闪耀，美妙地悸动着。起先是轻微的小浪，然后指甲晶莹闪耀，美妙地悸动着。起先是轻微的小浪，然后加强，最后在那刻释放了。波动在柔美的动作中。她细碎加强，最后在那刻释放了。波动在柔美的动作中。她细碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如

13、流云般慢挪，忽而如的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨点般轻快，忽而如击石般坚健。不管怎样的舞步，都给雨点般轻快，忽而如击石般坚健。不管怎样的舞步，都给人以柔中带刚，刚中带柔的感觉。不禁点头示意。人以柔中带刚，刚中带柔的感觉。不禁点头示意。 瞧哪，长裙飞起来了！瑰丽的美呀！一只真正的孔雀！瞧哪，长裙飞起来了！瑰丽的美呀！一只真正的孔雀！一幅画，忽然间描上了色，会觉得惊讶么？旋转，踩点，一幅画，忽然间描上了色，会觉得惊讶么？旋转，踩点，仰视，升华！所有的情感在交织中凝聚，在凝聚中膨胀，仰视，升华！所有的情感在交织中凝聚，在凝聚中膨胀，在膨胀中爆发！在膨胀中爆发！ 欣赏邰丽华领舞表

14、演欣赏邰丽华领舞表演的的千手观音千手观音 ，仿，仿照课文写一段照课文写一段100字左字左右的赏析文字。右的赏析文字。提示：提示：千手观音千手观音这个舞这个舞蹈的主题是什么您知蹈的主题是什么您知道吗？很美的一句话：道吗？很美的一句话：只要你心地善良就会只要你心地善良就会有一千只手来帮助你。有一千只手来帮助你。 描写描写千手观音千手观音 蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种

15、语言的眼起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。睛与眉毛。 悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。领舞的演员金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，还用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，还有她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的有她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。后面的舞者也配合得极其好，天衣无缝，像真的有千悲欢离合。后面的舞

16、者也配合得极其好，天衣无缝，像真的有千只手一样。只手一样。 音乐慢慢的加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，排音乐慢慢的加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，排成了好几行。他们每个人脸上的表情都是那么丰富多彩！我们看成了好几行。他们每个人脸上的表情都是那么丰富多彩！我们看得非常入迷。这时的音乐又慢慢舒缓了。得非常入迷。这时的音乐又慢慢舒缓了。“观音观音”们又恢复了原们又恢复了原先那样的安详。邰丽华又成了千头万臂，霎时间出现了孔雀开屏先那样的安详。邰丽华又成了千头万臂，霎时间出现了孔雀开屏的造型。她们的饿每一个舞姿都使人叹为观止。此时的掌声可谓的造型。她们的饿每一个舞姿都使人叹为观止。此时的

17、掌声可谓是惊天动地。是惊天动地。 “轰轰”的一声，突然，邰丽华好象伸出了千万条手臂，的一声，突然，邰丽华好象伸出了千万条手臂，最让人注意的是她们手中黄色光环和又细又长的指甲。我最让人注意的是她们手中黄色光环和又细又长的指甲。我刚想探头看清楚些，她们又把手臂缩了回去，一会儿又伸刚想探头看清楚些，她们又把手臂缩了回去，一会儿又伸出来，不停地抖动那亮晶晶的光环和指甲。这一伸一缩的，出来，不停地抖动那亮晶晶的光环和指甲。这一伸一缩的，让人看得眼花缭乱。又雷鸣般的掌声再次响起。让人看得眼花缭乱。又雷鸣般的掌声再次响起。 盼望已久的场面终于出现了。音乐慢慢的饿加快了节奏，盼望已久的场面终于出现了。音乐慢慢

18、的饿加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，排成了好几行。这会儿让演员们用细碎的舞步疏散开来，排成了好几行。这会儿让我看清了她们的脸庞，果然不出我所料，她们长得确实差我看清了她们的脸庞，果然不出我所料，她们长得确实差不多，都是那样的美。不多，都是那样的美。“啊！怎么还有男演员呀？啊！怎么还有男演员呀？”我不我不禁惊讶地大声叫了起来，可是却没得到答案，因为周围的禁惊讶地大声叫了起来，可是却没得到答案，因为周围的人都已被吸引得入神了。人都已被吸引得入神了。 瞧！她们又排成一排了。这时的饿音乐又慢慢舒缓了。瞧！她们又排成一排了。这时的饿音乐又慢慢舒缓了。“观音观音”们又恢复了原先那样的安详。邰丽华又

19、成了千头们又恢复了原先那样的安详。邰丽华又成了千头万臂，霎时间出现了孔雀开屏的造型。她们的饿每一个舞万臂，霎时间出现了孔雀开屏的造型。她们的饿每一个舞姿都使人叹为观止。此时的掌声可谓是惊天动地。姿都使人叹为观止。此时的掌声可谓是惊天动地。 用你明亮的眼睛去观察用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述用你优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！总结语：总结语：赏析心灵美 1、为什么说卡拉玛、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己

20、忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。怀了观众，也忘怀了自己。赏析神态美赏析神态美 我们看她我们看她忽而忽而双眉颦蹙，表现出无限双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，的哀悉，忽而忽而笑颊粲然，表现出无边的音笑颊粲然，表现出无边的音乐；乐；忽而忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；羞；忽而忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；怒；忽而忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；演着细腻妥贴的梳妆；忽而忽而挺身屹立，按挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！箭引弓，使