第13课灿烂的宋元

1、第13课 灿烂的宋元文化(一)轵城三中:卫东艳教学目标1、掌握活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和传播。2、了解沈括、郭守敬的科技成就。3、激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勇于探索、坚持不懈的精神。4、分析宋元科技高度发展原因的分析。 教学重点和难点 重点：活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界的影响。算一算：当时一个刻工一天只能刻四五十个字，要刻完我们这本历史课本（14万多字），需要多长时间呢？看一看：宋太祖时由官方主持刻印大藏经，耗时12年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字

2、，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。想一想：这段文字反映了什么问题？人物春秋:毕升 活字印刷术你知道活字印刷术有那几道工序吗？欧洲谷登堡的印刷机 活字印刷术从活字印刷术从13世纪后传到朝鲜、日本，世纪后传到朝鲜、日本，到到15世纪中叶，欧洲才掌握了活字印刷术。世纪中叶，欧洲才掌握了活字印刷术。谈古论今 雕版印刷和活字印刷有何不同?为何说活字印刷既经济,又省时”?今天的印刷业又有了什么新发展? 雕版印刷费时、费工，一次印刷后的雕版又无法再派上用场，很不经济。活字印刷有两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。今天印刷业已告别“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。如：激光照排、电

3、脑排版、高速印刷机等。史海拾贝 宋朝人记载指南针在航海中的作用: 舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针. 北宋朱毓萍州可谈 渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。 南宋赵汝诸蕃志 从以上材料中分别获得了什从以上材料中分别获得了什么信息？突出的变化是什么？么信息？突出的变化是什么？思考思考:司南和罗盘针有什么不一样司南和罗盘针有什么不一样?新航路的开辟新航路的开辟到元代时，航海已完全靠罗盘指南针指引航向。随着到元代时，航海已完全靠罗盘指南针指引航向。随着对外贸易和海上交通的发展，传到阿拉伯并传到对外贸易和海上交通的发展，传到阿拉伯并传到 欧洲欧

4、洲 时空隧道 观看我国金元时期的火箭发射示意图,想想看,它和今天的火箭发射原理是否相同? 两个发射的原理是一样的，都是利用两个发射的原理是一样的，都是利用燃料的燃烧所产生的反作用力来推动燃料的燃烧所产生的反作用力来推动火箭升空的火箭升空的资料展示 火药是在炼丹过程中发明的，公元89世纪，炼丹家已经知道硫磺、硝石与木炭混合燃烧时，会发生剧烈的反应。这样，在唐代就发明了以这三种物质为原料的黑色火药。到宋元时期，各种药物成分有了较合理的定量配比，并且先在军事上得到使用，出现了最早的火炮、火枪、火箭、地雷、炸弹等火药武器。现在中国历史博物馆珍藏的铜火镜，制造于元年顺三年（1332年）。它是目前世界上发

5、现的最早的铜炮，由于靠火药作为推动力，其威力较大，称它为“铜将军”。火药在13世纪时传到阿拉伯持国，阿拉伯和波斯把制造火药的硝称为“中国雪”。14世纪以后，我国制造火药武器的技术经阿拉伯传到欧洲。 史料展示：印刷术、指南针、火药是“预告资产阶级社会到来的三大发明；火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具。总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要的前提的最强大的杠杆。” 马克思“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一

6、个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 英国近代思想家 培根议一议:四大发明有什么意义？四大发明都是由中国直接或间接外传的。1、造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命。2、印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况。3、指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。4、火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲历史的进程。沈括请你总结一下沈括的主要成就有哪些？郭守敬你知道郭守敬的主要贡献吗？你知道郭守敬的主要贡献吗？动脑筋 为什么宋元时期会取得如此大的科技成就？1、宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的发展。2、承继隋唐文化。3、吸收外来文化4、各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。活动探究 1.动动手: 用橡皮泥(胶泥或土豆)试制一些活字,排成你所喜爱的诗句或格言.然后,蘸上墨印在纸上,体会一下古