运动损伤患者的康复 -实训_第1页
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文档简介

1、教 案教师姓名课程名称常见疾病康复班 级授课日期年 月 日 第 周授课顺序章节名称实训：运动损伤患者的康复教学目标掌握：1. 常见运动损伤的评定方法，根据评定结果制订运动方案。熟悉：1.运动损伤康复的注意事项教学重点和难点重点： 运动损伤的康复评定与康复治疗。教学资源1.教材：疾病康复第2版 张绍岚主编2.参考书：临床诊疗指南（物理医学与康复分册）中华医学会编、全国卫生专业技术资格考试大纲3.教具：多媒体课件、教学视频评估反馈1.根据课堂学生的反应判断本次课的课堂活动是否适用于该层次学生。2.根据课后完成作业情况和下堂课学生回答问题情况判断学生掌握知识点的程度。作业1.简述运动损伤患者的康复评

2、定内容及方法。课后记教学活动及板书设计运动损伤患者的康复一、实训目的1掌握常见运动损伤的主要康复评定方法，根据评定结果设计康复治疗方案，并能运用康复治疗技术根据不同损伤阶段实施分期康复治疗。2熟悉运动损伤康复的注意事项。二、主要仪器设备阶梯、平行杠、平衡训练器、PT床、ROM评定尺、软尺三、实训方法和内容学生以46人一组，选择合适临床运动损伤病例进行实训，主要进行运动损伤的康复评定及康复治疗方案设计，并根据设计的方案，练习康复治疗方法；在教师的指导下，可进行适当的治疗方法实践。1运动损伤的康复功能评定 根据临床上患者的运动损伤类型选择康复评定方法。（1）前交叉韧带强度评定（2）Lachman试

3、验和反Lachman试验（3）Mcmurray试验（4）肌力评定（5）ROM评定：重点评测受损关节及相邻关节的活动范围，注意左右侧对比。（6）肢体围度测量：注意两侧对比（7）肩关节功能评定：UCLA肩关节评分系统（8）疼痛评定：用VAS法评定。2根据临床病例康复评定结果，以康复小组的形式讨论对该患者的康复治疗方案，要根据分期治疗原则来对患者进行治疗。3练习并演示康复治疗方案中的治疗方法，要求能够熟练操作。四、注意事项1临床病例选择由实训教师负责，尽量选择单一运动损伤病例，避免多系统、多器官严重损害的病例。2着实训服，严格遵守见习医院的各项规章制度，严守医德医风，对患者关心体贴，文明礼貌，在患者同意的前提下

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