杨氏之子（课堂PPT）

1、123 我们每天都要用语言进行交流。精炼我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。我们的身心，活跃我们的生活。单元导读单元导读 阅读本组课文，感受语言表达的艺术，阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。

2、用得体的语言进行表达。4 5 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗你能保密吗？”他的朋友回答：他的朋友回答：“能保能保密密。”罗斯福接着说：罗斯福接着说：“我也能我也能。” 罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这

3、样体现语言艺术的像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？吗？ 61010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏之子、杨氏之子课题说明课题说明字词学习字词学习读文指导读文指导课外延伸课外延伸71010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏之子、杨氏之子 姓；杨氏姓；杨氏是姓杨的是姓杨的81010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏之子、杨氏之子“之之”是助词，是助词，相当于相当于“的的”。 9

4、 杨氏之子杨氏之子选自南朝选自南朝刘义庆刘义庆的的世说新语世说新语，该，该书书是一部是一部主要记载汉末至晋主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的代士族阶层言谈轶事的小说。小说。就是姓杨的人家的儿子就是姓杨的人家的儿子返回返回10 这是一篇古文。这是一篇古文。我们一般将古文称我们一般将古文称为为“文言文文言文” 把现把现代人写的文章叫白代人写的文章叫白话文。话文。返回返回11自学指导一 请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢的方法识记它们。 （三分钟后，比谁能把课文读正确、流利。）12 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。）。孔君平诣其父，父不

5、在，乃呼儿出。为孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”wiyngy13甚甚至至shshn n聪聪惠惠huhu造造诣诣 y y乃乃 nini应应声答声答曰曰y yngng yu yu家家禽禽 q qn n为为设果设果w wi iling梁梁国国14我会读我会读惠惠 曰曰 禽禽 诣诣 乃乃 梁梁穗穗 日日 篱篱旨旨 仍仍 粱粱hu yu qny ni ling（恩惠）（谷穗）（子曰）（子曰）（日月）（家禽）（家禽）（篱笆）（造诣）（造诣

6、）（圣旨）（乃至）（乃至）（仍然）（桥梁）（桥梁）（高粱）15多音字多音字 应应 为为yngyng应当应当答应答应wiwi事在人为事在人为为什么为什么16自学指导二 请同学们边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。（四分钟后比一比谁说的最棒！）17 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫未闻孔雀是夫子家禽。子家禽。” 本文选自南朝刘义庆的本文选自南朝刘义庆的世说新语世说新语 18 梁国杨氏

7、子九岁，梁国杨氏子九岁，甚聪惠甚聪惠。孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼呼儿出。为设果，果有杨梅。孔儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿指以示儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”儿儿应应声答声答曰曰：“未闻孔雀是夫未闻孔雀是夫子家子家禽禽。” 19 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，九岁，甚甚聪聪惠惠。孔君平。孔君平诣诣其其父，父，父父不在，不在，乃乃呼呼儿出。为儿出。为设果，果设果，果有杨梅。孔有杨梅。孔指以指以示示儿儿曰曰：“此此是君是君家果。家果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未未闻闻孔雀孔雀是是夫子夫子家家禽。禽。”一、朗读很很同同“慧慧”，智慧的意思智慧的意思拜见拜见。于是于是给

8、给看看说说没有没有他的他的叫叫先生先生二、理解三、背诵1、词语意思、词语意思2、文章意思、文章意思20梁国：梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带；河南商丘一带；杨氏子：杨氏子：姓杨的人家的儿子；姓杨的人家的儿子；孔君平：孔君平：孔子的第孔子的第2626代后子孙，学识渊博；代后子孙，学识渊博；其父：其父：他的父亲；他的父亲；乃：乃：就，于是；就，于是；为设果：为设果：为他摆出水果；为他摆出水果；应声：应声：马上、立即；马上、立即；君：君：您；您；以示儿：以示儿：指给小儿看；指给小儿看；夫子：夫子：先生，古时对年长者或者读书人的先生，古时对年长者或者读书

9、人的 尊称；尊称；家禽：家禽：家里的鸟。家里的鸟。 21梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚甚 惠惠=慧慧 “惠惠” 通通“慧慧”，这就是我们常说的通假这就是我们常说的通假字。字。聪惠聪惠22 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。23孔君平孔君平：东汉末年浙：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子江绍兴人。孔坦，孔子第第2626代后人，晋朝人，代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于（掌管刑法），相当于现在的法庭庭

10、长，现在的法庭庭长， 所所以也称孔廷尉。以也称孔廷尉。24孔君平孔君平 诣诣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼儿出。呼儿出。诣：拜见。诣：拜见。“诣诣” 在古时候，指下级拜见上级，在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣诣25 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。子很熟。孔君平诣其父，父不在，乃呼

11、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。26为为 设果，果设果，果 有杨梅。有杨梅。 杨梅杨梅设：摆设。设：摆设。设设（ )为（为（ ）设果）设果27孔孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”儿儿 应声答曰：应声答曰：“未闻未闻 孔孔雀雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 禽禽应声应声未闻未闻以其人之道，还治其人之身。以其人之道，还治其人之身。夫子夫子君君君：古时对男子的称呼。君：古时对男子的称呼。夫子：古代文人的一种尊称。夫子：古代文人的一种尊称。 28孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽 。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！这就是语言的艺术！未闻未闻29孔孔

12、 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此此是是 君家果。君家果。”儿儿 应声应声答曰：答曰：“未闻未闻 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 30孔孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此是此是 君君家果。家果。”儿儿 应声应声答曰：答曰：“未未闻闻 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 你认为杨氏之子的回你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答妙在哪里？孔君平孔君平看到看到杨梅杨梅就联想到孩子的姓，而就联想到孩子的姓，而杨氏之子杨氏之子并没并没有被难倒，以有被难倒，以孔君平孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，的姓联想到孔雀，更妙的是，杨杨氏之子氏之子并没有生硬地回答，采用了否定方式，及表现并没有生硬地回答，采用了

13、否定方式，及表现了应有的礼貌，有表达了了应有的礼貌，有表达了“既然孔雀不是你家的鸟，既然孔雀不是你家的鸟，杨梅杨梅岂是我家的果岂是我家的果”的意思，婉转对答，使的意思，婉转对答，使孔君平孔君平无无言以对言以对。这足以反映孩子的思维敏捷，语言机智幽默。这足以反映孩子的思维敏捷，语言机智幽默。 31孔孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此是此是 君君家果。家果。”儿儿 应声应声答曰：答曰：“未未闻闻 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 你认为杨氏之子的回你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答妙在哪里？ 杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做

14、文章。二是姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。 32梅梅先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 柳柳先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 马马先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 黄黄先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：

15、未闻小儿应声答曰：未闻 ； 33 梁国梁国 杨氏子杨氏子 九岁，甚九岁，甚 聪惠。孔聪惠。孔君平君平 诣其父，父诣其父，父 不在，乃不在，乃 呼儿出。为呼儿出。为 设果，果设果，果 有杨梅。孔有杨梅。孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”儿儿 应声答曰：应声答曰：“未未闻闻 孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽。禽。” 34 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀

16、是夫子家禽。” 35 梁国有一户姓杨的人梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了家中的小孩九岁了,很很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。我没听说孔雀是您的家禽呀。”36机智巧妙的语言，能帮助机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。能愉悦我们的身心。37学校要求我们学校要求我们“严禁践踏严禁践踏草坪草坪”“”“节约用水节约用水”，请，请换一种说法，体现语言的换一种说法，体现语言的艺术。艺术。说一说说一说 写一写写一写38 杨修，东汉末期著名文学家，才华出杨修，东汉末期著名文学家，才华出众，的确是个少有的聪明人。后为汉相众，的确是个少有的聪明人。后为汉相曹操主薄。死于公元曹操主薄。死于公元219219年，时方年，时方4444岁。岁。杨修现存的几篇作品杨修现存的几篇作品孔雀赋孔雀赋、神神女赋女赋、出征赋出征赋、节游赋节游赋等。等。39401选择正确的读