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文档简介

1、闪烁的小星 新授教学目标：一、能用轻快的声音演唱歌曲闪烁的小星并能背唱。并能创编动作表现歌曲，培养学生的表现力和创造力。二、复习以前学过的手号，学会打新的手号“fa”，并能跟着老师边打手号，边演唱闪烁的小星的旋律，培养学生的旋律感。三、让学生在音乐中感受大自然的美好，培养学生热爱大自然、注重内心的感受，从听赏乐曲入手。感知音乐乐中美妙声音。重点用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱歌曲难点唱准fa音,并通过律动进一步感受歌曲的意境。关键学唱歌曲并表演教具多媒体 课件 课时一课时教学过程：一.导入新课老师：同学们，你们愿意和彭老师一起乘坐宇宙飞船到太空去看看吗？学生：愿意。老师：那我们就出发吧（出

2、示课件）。二.学习新课老师：同学们你们看到了什么？太空的夜景美吗？这么美的夜景让老师想到了一首歌，想听吗？学生：想。1.播放歌曲(欣赏)老师：好听吗？想不想学？2课件出示歌词老师：那我们先来看看歌词吧（1） 老师：同学们，你们看这里有个2/4表示什么呢？（复习2/4拍强弱对比）学生：好（2） 老师：那下面我们一起用2/4拍的强弱对比动作来朗读这首歌的歌词好吗？（加动作朗读歌词）学生：好3.学习新歌 课件出示：（1 2 3 4 5 6 7 1）老师：你们还认识它们吗？那我们就喊出它们的名字吧。学生：好老师：这个游戏是这样的，老师指哪个音，你们就唱出那个音（做游戏，认谱子）老师：我们二（2）班的同

3、学真是认谱高手，那学唱歌也应该难不倒你们吧。（学唱歌）（2）加动作演唱这首歌 老师：嗯，同学们唱的真好看，如果加上动作会不会更好呢？大家把书翻到15页，看看书上给我们的提示吧，前后部分书上已经为我们加上了动作。那中间部分我们可以做什么动作呢 学生思考。（老师指导学生完成，加动作唱这首歌）4.学习手号“4” 老师：加上动作让这首歌更富有了感情，同学们你们知道吗？123456这些音也可以用动作表示吗？（1）出示课件（复习1 2 3 5 6的手号）老师：大家看1 2 3 5 6中间是不是少了一位小朋友，同学们知道是哪位吗？学生：4老师：好，今天我们就来学习新的手号4(2) 带手号唱歌曲老师：同学们非常棒，那么快就认识了新朋友4 ，那么，我们可不可以把手号4带到闪烁的小星里面去呢？学生：好（带手号进入歌曲） 5. 巩固 今天同学学习这么多知识是不是累啦，我们再来欣赏一次歌曲，会唱的同学小声唱，回忆一下看星星时的快乐时光吧。 6.布置作业同学们今天我们学习了闪

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