修辞手法（课堂PPT）

1、1小学三年级下学期复习课小学三年级下学期复习课宜良县团山小学宜良县团山小学 钱建妮钱建妮几种常见的修辞手法2比喻比喻：是用具体的、浅显的、：是用具体的、浅显的、熟悉的事物去说明或描写抽象熟悉的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。也就是说，的、深奥的事物。也就是说，把一种事物比作另一种事物把一种事物比作另一种事物。比喻表达的效果是将内容写得比喻表达的效果是将内容写得形象生动。形象生动。3比喻的种类比喻的种类A.明喻明喻如：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折如：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。蜿蜒。 比喻词：像、好像、若、如、如同像、犹如、宛如、比喻词：像、好像、若、如、如同像

2、、犹如、宛如、好似、仿佛、似的、如好似、仿佛、似的、如一般等。一般等。B、暗喻暗喻如：老师如：老师是是辛勤的园丁。辛勤的园丁。 比喻词：是、成了比喻词：是、成了4比喻句中，一是比喻句中，一是“像像”字前字前后要有两个后要有两个不同类不同类的事物；的事物；二是这两个事物要二是这两个事物要有相似有相似点点。如何判断是不是比喻句5判断是不是比喻句1、他长得很像我的爸爸。（ ）2、这个人我好像在哪里见过。（ ）3、妹妹的脸红彤彤的，像个红苹果 。 不是不是是6拟人拟人：借助丰富的想象，把：借助丰富的想象，把物物当作当作人人来写的方法，也就是来写的方法，也就是赋予人的思赋予人的思想、动作、语言想、动作、

3、语言。运用拟人的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。可以使人觉得生动、形象、亲切。如：如：1 1、小鸟在树上唱歌。、小鸟在树上唱歌。 2 2、蟋蟀在平台上弹琴。、蟋蟀在平台上弹琴。 3 3、高粱涨红了脸，稻子笑弯、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。了腰。 7 辨别比喻和拟人辨别比喻和拟人 比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方法。法。A、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（ ）B、星星眨着眼睛。（、星星眨着眼睛。（ ） 区别：区别：比喻比喻的重点在的重点在“打比方打比方”，它突出的是两个事物，它突出的是两个事物

4、的相似点。的相似点。拟人拟人的重点在的重点在“当作当作”，它直接把物当人来描述。，它直接把物当人来描述。注意：拟人句中不能有注意：拟人句中不能有“仿佛、好像仿佛、好像”出现，否出现，否则就变成比喻句了。则就变成比喻句了。比喻拟人8排比排比：把结构相同或相似、语气一：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的致、意思密切相关的三个三个或或三个以三个以上上的词组、短语或句子排列在一起，的词组、短语或句子排列在一起，借以增强语气，说明道理，加深感借以增强语气，说明道理，加深感情。情。 如：梅花是如：梅花是最有最有品格，品格，最有最有灵灵魂，魂，最有最有骨气的花。骨气的花。 这样三个结构相同的三个句子

5、排列在一起，这样三个结构相同的三个句子排列在一起，就加强了语言的气势，增强了语言的感染力，就更就加强了语言的气势，增强了语言的感染力，就更突出了梅花的秉性。突出了梅花的秉性。 9夸张夸张：运用丰富的想象，把所要描：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意写的事物故意夸大夸大或或缩小缩小的写法叫的写法叫夸张。夸张。A、缩小夸张、缩小夸张 比如：王若飞被关在比如：王若飞被关在巴掌大巴掌大的牢房的牢房里。里。 B、夸大夸张、夸大夸张比如：茉莉花开，比如：茉莉花开，香飘十里香飘十里。 10设问设问：为了引起读者的注意或思：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进考，先自行提出问题，再自己进行回答

6、。即行回答。即明知故问明知故问，自问自答自问自答。 设问这种修辞手法，可以引起设问这种修辞手法，可以引起读者的注意和思考，强调了实践读者的注意和思考，强调了实践的重要性。的重要性。 如：如：是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？ 是中华民族的祖先。是中华民族的祖先。 11反问反问：反问将明确的意思用问：反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即句的形式表达出来，即只问不只问不答，问中有答答，问中有答。也就是：用肯。也就是：用肯定的形式来表示否定，用否定定的形式来表示否定，用否定的形式来表示肯定。的形式来表示肯定。 如：如：姐姐缠了足，还能下田姐姐缠了足，还能下田干活吗？干活吗？ 12一、下

7、列句子运用什么修辞手法一、下列句子运用什么修辞手法1 1、远处，小河远处，小河像像一条银色的带子，在阳光下闪闪发一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。（光。（ ） 2、水渐渐窜上来，放肆的、水渐渐窜上来，放肆的舔舔着人们的腰。（着人们的腰。（ ）3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重千斤重，怎么也送不，怎么也送不到嘴边到嘴边.。（。（ ）4、你说这比山还高比海还深的情谊，我们、你说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怎么能忘怀？怀？（ ）5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也不是的，他也在表白着自己的心在表白着自己的心。（。（ ）6、

8、时间时间就是生命，就是生命，时间时间就是财富，就是财富，时间时间就是力量。就是力量。（ ）比喻拟人夸张反问设问排比13下列句子运用什么修辞手法下列句子运用什么修辞手法1、水龙头伤心地流着眼泪。（、水龙头伤心地流着眼泪。（ ） 2、鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。（、鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。（ ） 3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ） 4、它声音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（、它声音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（ ） 5、鲸的身子那么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小虾和小鱼，、鲸的身子那么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小虾和小鱼，

9、 齿鲸主要吃大鱼和海兽。（齿鲸主要吃大鱼和海兽。（ ） 6、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。（光。（ ）7、山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福、山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。的生活。 （ ）8、晚也得去，怎么可以逃学？、晚也得去，怎么可以逃学？ （ ）9、这就是黄河源头吗？对，这就是黄河源头。、这就是黄河源头吗？对，这就是黄河源头。 （ ）拟人比喻排比夸张设问比喻拟人反问设问14仿写仿写1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。仿写 : 2、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。仿

10、写： 3、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？仿写： 4、这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。仿写： 5、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。仿写: 15按要求转换句子按要求转换句子：1、树叶在风中飘来飘去。、树叶在风中飘来飘去。拟人：拟人： 比喻：比喻： 2、考场上很静。、考场上很静。夸张：夸张： 3、中国人民的勤劳，勇敢，善良。、中国人民的勤劳，勇敢，善良。排比：排比： 4、这个故事使我感动得流泪。、这个故事使我感动得流泪。反问反问 ： 5、那么，海底也不是一点声音也没有。、那么，海底也不是一点声音也没有。设问：设问： 16小结小结几种常见的修辞手法：几种常见的修辞手法：比喻比喻 拟人拟人 夸张夸张 排比排比 设问设问 反问反问17我会说比喻句， 如：荷叶像一把把雨伞。 拓展训练拓展训练我会说 ， 如： 。 18 桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我不让你，都开满了花赶趟儿。红的红的像火，粉的像霞，白的像雪。像火，粉的像霞，白的像雪。花里带花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百花下