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文档简介

1、学习必备欢迎下载6和7的加法解决问题教学设计赵湾镇中心学校黄玉霞教学内容：人教版小学数学一年级上册6 6 和 7 7 的加法解决问题。教学目标：1 1、 通过学习，知道图上的大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确列式计 算。2 2、 进一步提高 6 6、7 7 的加法的正确率和速度。3 3、 培养学生的观察和语言表达能力。教学重难点：会正确口述题意和列式计算。教学过程：一、导入新课。1 1、 师：同学们，我们已经学了不少知识了，我们学习知识是为 了能够解决生活中的问题，刚好今天小动物们有一些简单的问题， 同 学们愿意帮帮它们解决一下吗？我们今天来

2、学习解决问题！2 2、 板书课题。二、学习新知。1 1、师课件出示小兔子采蘑菇图。(1)(1)问: :图里有什么？课件出示兔子图。(2)(2) 今天，我们来认识两位新朋友。师课件出示大括号和问号。大括号表示什么？问号呢？学生回答。学习必备欢迎下载（3 3）哪位同学能用 3 3 句话来把这幅图的意思说出来？学生回答，多请 3 3 至 4 4 名同学说说。分小组，同桌之间说一说。（4 4）请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下 来，并带上今天的新朋友，你能行吗？学生画图。学生上台展示自己画的画，并说说图意。2 2、 怎样解答呢？并贴出“怎样解答呢？”学生独立列式计算。指名汇报：要求先说

3、图意，再说算式，师板书出：4+2=64+2=6师问：（1 1）为什么用加法呢？（2 2）怎样计算？（3 3）4 4、2 2、6 6 分别表示什么？学生回答。师讲解：解决问题列完式计算后要带单位，并教学带单位的方法。3 3、 解答正确吗？并贴出“解答正确吗？”师问：我们检查哪些地方呢？学生回答，师小结。4 4、 师讲解，解决问题完成后要回答问题。并且要一起口答。5 5、 师引导学生小结解决问题的过程。“看图里有什么？” - “想怎样解答？” - “检查解答正确吗？”三、巩固应用。学习必备欢迎下载1 1、 师课件出示做一做的企鹅图，学生独立完成。（1 1） 学生汇报，指名学生当小老师检查。（2 2） 说说每一个数字的意思。2 2、 拓展练习。师课件出示正方体和圆柱体图，让学生看图独立解决。学生汇报，师小结：把图分成两部分不仅可以看左右，还可以看 颜色和形状。3 3、 游戏。（1 1）师请一个同学上台和老师一起做一下游戏示范，介绍游戏 规则：老师说题，同学列式计算

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