开花和结说课果ppt课件

1、义务教育课程规范实验教科书义务教育课程规范实验教科书人教版人教版七年级上册七年级上册第三单元第二章第三节第三单元第二章第三节 教材分析 二 、 学情分析 三、 教学方法 四 、 教学过程 五 、 教学反思一、教材分析 1.教学内容在教材中的位置 本课是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物第二章“被子植物的终身中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌生、“植株的生长、“开花和结果。本章内容要突出植物体本身构造与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。本节内容知识点明晰，内容简单，但是知识较笼统。 2 .2 .教学目的教学目的 A：知识

2、与才干 1概述花的主要构造。2描画传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 B:过程与方法 (1) 经过对花的解剖的视频观看，培育学生的察看、分析、自学才干。2经过描画传粉和受精的过程，培育学生的口头表达才干。 C：情感、态度、价值观1认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。2养成维护花的习惯，珍爱身边的一草一木。一、教材分析3.3.教学重难点教学重难点 重点：概述花的主要构造，重点：概述花的主要构造，阐明花与果实和种子的关系。阐明花与果实和种子的关系。 难点：描画传粉和受精的过难点：描画传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关程，阐明花与果实和种子的关系系一、教材分析二 、学情

3、分析 学生对开花和结果景象比较熟习，但对花的根本构造以及果实和种子的如何构成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂笼统，假设单凭讲解，学生是难以了解的。 由于七年级的学生活泼好动，对周围的事物充溢了猎奇，把握学生这一心思，充分调动学生的积极性，提高学习兴趣，让学生自主处理问题，掌握知识。三、教学方法 1. 1.教法教法1 1在第一部分花的构造中，我组在第一部分花的构造中，我组织学生开展探求性解剖实验。织学生开展探求性解剖实验。2 2在第二部分传粉和受精中，传在第二部分传粉和受精中，传粉的过程比较直观，我主要采用说粉的过程比较直观，我主要采用说话法，讲授法。而受精这一过程比话法，讲授法。而

4、受精这一过程比较笼统，我主要利用多媒体的现代较笼统，我主要利用多媒体的现代教育手段变笼统为详细，突破难点教育手段变笼统为详细，突破难点。3 3在第三部分果实和种子的构成在第三部分果实和种子的构成中，学生对花和果实种子都比较熟中，学生对花和果实种子都比较熟习，我主要让学生对比花和果实种习，我主要让学生对比花和果实种子的图片，进而明白花的子房壁发子的图片，进而明白花的子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发育成种育成果皮，子房里的胚珠发育成种子。子。2.2.学法学法 学生主要经过察看、讨学生主要经过察看、讨论、分析去发现知识，逐渐培论、分析去发现知识，逐渐培育自主学习的习惯和才干，经育自主学习的习惯和才干

5、，经过课上的探求活动，共同交流过课上的探求活动，共同交流，体验知识获得的过程，感悟，体验知识获得的过程，感悟科学探求的方法，领会同窗间科学探求的方法，领会同窗间协作的魅力，尝到探求性学习协作的魅力，尝到探求性学习的乐趣。的乐趣。三、教学方法四、教学过程教学预备 激趣导入 察看思索 互动交流 媒体突破 温故知新 拓展延伸 1.以小组为单位，每组搜集5种植物的花。挑选雄蕊有花粉、雌蕊柱头有黏性的完全花2.课堂上预备放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花。3.有关植物传粉、受精的课件。四、教学过程教学预备王者之香王者之香兰花兰花花中之魁花中之魁梅花梅花国色天香国色天香牡丹牡丹四、教学过程

6、激趣导入王者之香王者之香兰花兰花花中之魁花中之魁梅花梅花国色天香国色天香牡丹牡丹月月常开月月常开月季月季凌波玉立凌波玉立水仙水仙凌霜绽妍凌霜绽妍菊花菊花清丽脱俗清丽脱俗荷花荷花花中娇客花中娇客茶花茶花十里飘香十里飘香桂花桂花 学生拿出课前本人预备的资料，先看视频花的解剖，再本人动手解剖，参照书本102页相互讨论每一部分各是花的哪一构造，然后完成102页的讨论：1花的哪一部分未来发育成果实？2 )对于植物繁衍后代来说，花的哪些构造是最重要的？ 四、教学过程察看思索桃花的根本构造桃花的根本构造雄蕊雄蕊柱头柱头花柱花柱子房子房雌蕊雌蕊花瓣花瓣花药花药花丝花丝萼片萼片花托花托胚珠胚珠珠被珠被卵细胞卵细

7、胞子房壁子房壁四、教学过程互动交流 传粉就是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。指点学生阅读书本中资料来了解虫媒花和风媒花的区别，用课件对比虫媒花和风媒花的区别，再用幻灯片播放出图片让学生正确判别出虫媒花和风媒花。 四、教学过程媒体突破思索 假设遇到阴雨天，虫和风的作用就不大了，会出现缺粒景象，该怎样办呢？ 受精这一部分是本节课的重难点，我首先利用放大的子房纵剖图复习前面刚学到的雌蕊的构造，让学生对受精的过程有一个构造上的认识根底。然后播放视频让学生观看受精的过程 ，在以上的根底上进一步讲解受精的过程，最后教师逐渐引导学生描画受精的过程，有利于学生对这一知识点的掌握，同时培育学生的口头表达才干。

8、果实和种子的构成 我采用多媒体展现花到果实的过程。组织学生分组讨论，然后总结果实和种子的由来。展现花、果实、种子的对比图，分析区分哪些是果实，哪些是种子，并让学生明白花的子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发育成种子。 板书设计板书设计: : 1.花的构造花托萼片花瓣雌蕊柱头花柱子房内含胚珠雄蕊花药花丝2.传粉和受精4.果实和种子的构成3.人工辅助授粉1.花的主要构造是 A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊 C.胚珠 D.子房 2.在从花到果实的发育过程中，花的各部分构造产生什么变化？用连线的方法表示出来。 3.在果树开花季节，假设遇到阴雨连绵的天气，常会呵斥果树减产。这是什么缘由？4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。请解释这种景象。5.练习册，本节内容的课堂过手和课后稳定 温故知新小试牛刀 有时机本人试着做人工授粉。拓展延伸教学反思 本课的实际知识较多，也较枯燥，怎样才干使学生不觉得“闷?我以为设计多种教学活动方式，运用多种媒体非常重要。活动多样化，能不断吸引学生的留意力，提高学习兴趣，他们就不会感到枯燥乏