燃烧和灭火孙文

1、衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾巴格达调车场火灾加利福尼亚州森林大火加利福尼亚州森林大火观察上、下两组图片，你对燃烧有什么认识？燃烧是种常见的现象；火的发现和利用，改善了人的火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大。生存条件，并使人类变得聪明而强大。它给人类带来它给人类带来了光明、温暖和便利。了光明、温暖和便利。但也可以给人类带来巨大灾难。但也可以给人类带来巨大灾难。（WFSCWFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生）近年来不完全统计，全球每年约发生600600万万至至700700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有万起火灾，全球每年死于火灾中的约有6500065000至至75

2、00075000人。人。 那么我们怎么样才能利用好燃烧，为我们造福？怎么样才能阻止或减少燃烧给我们带来的损失呢？请大家和我一起走进今天的课堂第七单元 课题1 燃烧和灭火一、探究燃烧的条件一、探究燃烧的条件【提【提 出出 问问 题题】： 燃烧是生活中常见的现象，那燃烧是生活中常见的现象，那么，是不是所有物质都可以燃烧？么，是不是所有物质都可以燃烧？究竟燃烧需要满足什么条件呢？究竟燃烧需要满足什么条件呢？1、根据经验判断下列哪些物质可以燃烧？火柴、石头、木块、铜片、天然气、铁、酒精、红磷、白磷、玻璃、蜡烛。假设与猜想（1）物质本身要能燃烧（可燃物）（2）需要达到一定的温度（着火点）（3）需要氧气（

3、空气）观看教师演示实验，回答以下问题：n1、实验现象物质试管1（红磷，着火点240 ）试管2（白磷，着火点40 ）水中白磷是否燃烧分析（结论）补充实验验证否是否与试管2的条件完全相同，则可能是本身着火点的因素与氧气接触且达到着火点与试管二相比没与氧气接触，其它相同，则可能是氧气的因素将试管加热通入氧气与白磷接触 1 1、可燃物；、可燃物； 2 2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）； 3 3、达到燃烧所需要的最低、达到燃烧所需要的最低 温度（也叫着火点）。温度（也叫着火点）。 注意：三个条件缺一不可注意：三个条件缺一不可! !思考课本实验7-1，回答讨论，并对比分析哪个实验更好，其理由是什么？【

4、资料【资料】下面是几种常见物质通常状况下燃烧所需的下面是几种常见物质通常状况下燃烧所需的着火点。着火点。注意：着火点是物质本身性质，是不能改变注意：着火点是物质本身性质，是不能改变的！（只要物质确定，着火点就确定了的！（只要物质确定，着火点就确定了 ）物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材无烟煤无烟煤着火点着火点/ 40240250330700750思考：思考：1、白磷为什么容易自然了吗？、白磷为什么容易自然了吗？ 2、将煤炉发燃，往往先点燃纸张，再将一些一次性筷子、将煤炉发燃，往往先点燃纸张，再将一些一次性筷子放进去点燃，最后才将蜂窝煤放入进去，你知道这里面的放进去点燃，最后才将蜂窝煤放入进去，你

5、知道这里面的科学原理吗？科学原理吗？二、探究灭火的原理和方法1、思路：根据燃烧的三个条件缺一不可，可思考如可思考如果破坏其燃烧的任意一个条件，使燃烧反应停果破坏其燃烧的任意一个条件，使燃烧反应停止，止，就可以达到灭火的目的。 2、方法、方法 ：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）（3）使可燃物温度降到着火点以下。）使可燃物温度降到着火点以下。n思考n1、如果不往煤炉里添煤，炉火还能一直燃烧吗？为什么？n2、炉门关严，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？n3、如果向炉里正在燃烧的煤浇大量水，炉火还能继续燃烧吗？为

6、什么？3、观看演示视频，思考观看演示视频，思考蜡烛的燃烧现象为什蜡烛的燃烧现象为什么不同，讲课本么不同，讲课本P130表格填写完整表格填写完整 步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象：观察现象： 分析原因：分析原因： ABC A蜡烛一段时间后熄灭；蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。蜡烛很快熄灭。 A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；蜡烛将烧杯里的空气（氧气

7、）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。思考：用隔离可燃物或降低可燃物温度的方法可以怎么去熄灭蜡烛下列是一些灭火的实例下列是一些灭火的实例, ,试分析其灭火的原理试分析其灭火的原理1.1.炒菜时油锅中的油不慎着火炒菜时油锅中的油不慎着火, , 可用锅盖盖灭；可用锅盖盖灭；隔绝氧气隔绝氧气( (或空气或空气) )2.2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；把温度降到着火点以下把温度降到着火点以下, ,同时也

8、可隔绝空气。同时也可隔绝空气。3.3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物清除可燃物 燃烧的条件燃烧的条件1.1.需要可燃物需要可燃物2.2.与氧气充分接触与氧气充分接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点灭火的原理灭火的原理1.1.隔离可燃物隔离可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.降温至着火点下降温至着火点下（其中之一）（其中之一）（缺一不可）（缺一不可）日常生活遇到火险，可以抢救，如何日常生活遇到火险，可以抢救，如何安全快速灭火？安全快速灭火？泡沫灭火器的使用方法 可用来扑灭木材可用来扑灭木

9、材. .棉布等燃烧引起的失火棉布等燃烧引起的失火. .吸滤瓶吸滤瓶碳酸钠碳酸钠浓溶液浓溶液浓盐酸浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！切勿让侧管对着别人或自己！注意注意:干粉灭火器的使用方法 扑灭一般的火灾外扑灭一般的火灾外, ,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火拔出保险销二氧化碳灭火器的使用方法二氧化碳灭火器的使用方法 可用来扑灭图书可用来扑灭图书. .档案档案. .贵重设备贵重设备. .精密仪器等处的失火精密仪器等处的失火. .练一练 1、 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，

10、使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写：根据燃烧的条件填写： 曹军的木船是（曹军的木船是（ ）, ,木船燃烧的木船燃烧的条件是（条件是（ ）。）。可燃物可燃物 与氧气充分接触，且温度达与氧气充分接触，且温度达 到着火点到着火点2、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下 3、白磷的保存方白磷的保存方法是将白磷放到水中，原因是：法是将白磷放到水中，原因是：白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝1.下图是探究物质燃烧条件的下图是探

11、究物质燃烧条件的3个对比实验：个对比实验：实验实验1实验实验2实验实验3根据各实验得到相应的燃烧条件有：根据各实验得到相应的燃烧条件有：可燃物可燃物氧气或空气氧气或空气温度要达到可燃物的着火点温度要达到可燃物的着火点2 2、为什么煤炉火用扇子越扇越旺、为什么煤炉火用扇子越扇越旺, ,而烛火用扇子而烛火用扇子一扇就灭一扇就灭? ? 由由于煤炉的着火面积大于煤炉的着火面积大, ,温度高。用扇子扇温度高。用扇子扇, ,空气流动空气流动带走一部分热量但温度没有降到着火点以下带走一部分热量但温度没有降到着火点以下, ,相反却提供相反却提供了氧气了氧气, ,所以煤炉火用扇子越扇越旺所以煤炉火用扇子越扇越旺

12、. .而烛火的着火面积小而烛火的着火面积小, ,温度低，用扇子扇温度低，用扇子扇, ,空气流动带走热量空气流动带走热量, ,使周围温度降到蜡使周围温度降到蜡烛着火点以下烛着火点以下. .所以烛火用扇子一扇就灭所以烛火用扇子一扇就灭. .答：火柴头向下的那根更易烧尽。分析：可燃物一样与氧气接触，只能是从温度角度入手。观察头朝上是焰心（温度低）与火柴梗接触，头朝下是火焰外焰（温度高）与火柴梗接触。3、点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火柴头朝下，观察哪根火柴梗更易烧尽？讨论为什么会出现这样的现象？课外作业：课外作业：（1）、练习册）、练习册P66-67页页1、2、6、7、8、9、10（2）试根据灭