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文档简介
1、北师大版五年级数学上册教学目标1. 经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2. 能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。3. 经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 动手操作：你能想办法证明、一样大吗？1234182你能把、改写成除法算式吗，这些除法算式相等吗？这是根据什么？4182123因为14，28，3124182123又根据商不变性质，得：1428312所以4182123418212322 1.51.5 33你还能根据你发现的规律继续往下写分数吗？分数的分子和分母同时乘上相同的数，分数的分子和分母同时乘上相同的数，分数的大小不变。
2、分数的大小不变。 （0 除外）除外）从左往右看：这一组分数的分子、分母是怎样变化的从左往右看：这一组分数的分子、分母是怎样变化的?418212322 1.51.5 33分数的分子和分母同时除以相同的数，分分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。数的大小不变。你能用一句话概括出分数大小不变的两种情况吗？（0除外）除外）从右往左看，这组分数的分子、分母又是怎样变化的？从右往左看，这组分数的分子、分母又是怎样变化的？分数的分子和分母分数的分子和分母同时乘或者除以相同的同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数大小不变。这叫做分数的基本性质。的基本性质。
3、同时乘或者除以相同的同时乘或者除以相同的数（零除外），数（零除外），大小不变大小不变1.请你用手中同样大小的图形，请你用手中同样大小的图形，分一分，涂一涂，造出一组相等的分分一分，涂一涂，造出一组相等的分数并观察分数的变化，用简短的语数并观察分数的变化，用简短的语言叙述言叙述6363772.在下面的（）里填上适当的数，在下面的（）里填上适当的数，在在里填上里填上“”号或号或“”，使等式成立。，使等式成立。183232（）（）（）（）（）（）2216216127359（）（）215353331339273927（）（）（）3.请你当法官请你当法官（说明理由）（说明理由）（）（）错误错误错误错误正
4、确正确错误错误32392494（）（）366494292（）（）635.145.1242（）（）1022524544.抢答练习：在下面的括号里填上适当的数:34312181027425.把和都化为分母为把和都化为分母为12而大小不而大小不变的分数，然后比一比。变的分数，然后比一比。654165411210123121012365416.把和都化为分子为把和都化为分子为6而大小不变而大小不变的分数，然后比一比。的分数，然后比一比。32434343323296968686 数学游戏：对口令数学游戏：对口令1.老师出数，一名学生对相等的分数；老师出数，一名学生对相等的分数；2.一名学生出数，一名学生对相等
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