体育教案-倡导自主追求创新

1、体育教案-倡导自主追求创新追求创新 课的设计根据二期课改精神，结合新课标的要求，转变 教育观念，坚持健康第一、围绕提高学生身、心、社、德的教育指导思想, 着眼于学生个体的发展与完善。在教学中，着重引导学生自主参与与发掘学生的创造性思维。本课设计以学生发展、动为主，通过华尔兹基本步伐的学习与提高， 逐步过渡到学生自由分组、自编小组合进行表演，并采用学生互评老师点 评方式，激发学生创新意识。素质练习以发展耐力为主，提供多种练习方式供学生选择，以满足学 生不同的兴趣爱好，从而激发学生健身的积极性。一、学练过程力求体现乐学、主动、创造在华尔兹的教学中，通过压 腿、身体姿态练习培养学生良好的形体，教学重

2、点抓基础，为学生进行创 新提供良好条件，通过对自编组合的肯定以及指导提高学生创新的积极性。耐力素质的练习自由选项，由小组长组织，培养学生练习的自觉性和 自我管理能力。我改变一贯追求运动技术和身体姿态的习惯，而将重点放在动和兴趣 上。二、改变重结果、轻过程的观念教学是再创造的过程，我们应当注重 引导学生独立思考、积极探索的学习课内较多采用群体自组的组织手段，便于讨论和协作。多采用尝试、讨论、互评的方法， 让学生在学练过程中去探索、 发现、 创新。教学中教师从指挥者向参与者过渡，学生从接受者变成设计者，这种 教育观念的转变在目前的常规教育模式下，无论对教师还是对学生都是一 种全新的挑战，也正是缘于

3、次因， 教学组织过程中一定存在诸多不足， 敬 请各位老师提出宝贵意见和建议。体育与健身课教案上海梅山二中教材华尔兹耐力素质练习班级初一1班时间04、3、16执教孙晓娣教学目标1、激发学生对体育舞蹈的兴 趣，自主创编华尔兹小组合进行交流，学生互评，教师点评，培养学生音 乐素养和正确的审美情趣。2、根据兴趣分组进行耐力素质练习，发展耐力素质，培养自我管理 意识和吃苦耐劳的精神。3、在学练活动中，积极思维，尝试创新，体验合作的乐趣。课序时间课的内容组织教法学法一准备部分5|61课堂常规2、准备活动压腿、姿态练习教师领学生练习学生能根据自身能力掌握活动幅度。*集体练习、自我提醒二华尔兹24|251、集

4、 体复习华尔兹基本步伐2、学生复习自编小组合3、分组展示自编华尔兹组合4、介绍快节奏的华尔兹舞曲1、教师提示*2、互评表演情况*3、教师点评、 总结*要求学生积极参*与，有集体荣誉感， 尽己所能。1注2、3学生自行安排队形1、开动脑筋，敢想敢做2、互相学习、交流，3、评一评那组表演流畅、新颖、姿态优雅三素质练习12|131 250米X2三组2、篮球场往返运球X4四组3、连续踢毽子X10（个四组4、连续 跳绳X25（个四组5、原地高抬腿X2三组注学生任选一项目，同一练习项目的学生组成小组1、提问练耐力素质的方法有那些？2、如学生能提供好的方法，追加练习耐力素质的方式3、由小组长管理各练习小组，教师主要 指导运球小组，并观察各小组练习情况。*1* |*|*|*23、4队形为散点1、自觉锻炼2、发挥想象，创新练习方式3、互相 鼓励，互相帮助，共同提高四结束部分3|41放松音伴2、学生自评互评3、教师总结，宣布下课4、归还器材教师示