三年级上册口语交际《讲名人故事》（课堂PPT）

1、1口语交际口语交际 讲名人故事讲名人故事2 最近在语文课上我们最近在语文课上我们认识了列宁、高尔基、李认识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等名人，课四光、宋庆龄等名人，课外大家也在读名人故事，外大家也在读名人故事，寻找名人故事，今天我们寻找名人故事，今天我们就来举行一个故事会。就来举行一个故事会。 3小组交流小组交流 1 1. .交代讲故事交代讲故事. .听故事的要求听故事的要求： 讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充；讲完后我们选出真听，可以提问，也可以补充；讲完后我们选出“故事大王故事大王”。2 2四人一组交流。四

2、人一组交流。3 3同学们先在组内展示自己的名人故事，简要介绍同学们先在组内展示自己的名人故事，简要介绍自己要讲的故事的主人公。自己要讲的故事的主人公。4 4小组试讲开始小组试讲开始。4全班交流5畅谈感想。 听了这么多名人故事，大家有些什么想法？可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自身和现实情况发表感慨。6小结反思 一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。7Best Wish For You 交际例文程门立雪的典故程门立雪的典故杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称

3、神童。他十杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩造。有一天，杨时

4、与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗