三年级下册DoYouLikePears-第一课时导学案

1、三年级下册Do You Like Pears?第一课时导学案三年级下册DoyouLikePears?第一课时导学案 第一课时【课题】UnitFour Doyoulikepears?【教学重点】句型Doyoulike？yes,ldo.No,ldont.whatabout?llikeverymuch.Letshavesome 单词：pear,peach,orange,apple,banana,grapes【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】1教材配套歌曲的录音带。2Letstalk部分的教学。3水 果 篮 ：pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes

2、。4pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes图片。【教学过程】1热身、复习A:Hi,B!B:Hi,A!A:whosthatgirl/boy?B:He/SheisA:Letsgoandsayhellotoher/him.B:Great!A&B:Hello,c.c:Hello.Look,Ihaveabox.Guess,whats inmybox.（2）教师播放歌曲ThemoreweGetTogether，师生共同 演唱。2呈现新课（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,peaches,oranges,apples,bananas,

3、grapes。（教师果 篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的 复数形式。）（2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个 以 上梨 ” 讲 述pears。 以 次 类 推 学 习peaches,oranges,apples,bananas,grapes。（3）教师手指水果pears,peaches,oranges，说：pears,peaches,orangesIlikepeaches.并问学生Doyoulikepeaches?引导学生 说：yes,Ido./No,Idont.当学生回答为肯定yes,Ido.时， 教师可以将手中的水果给学生并说：Hereyouare.（4

4、）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代 替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃IlikeDoyoulike？回答语为：yes,ldo./No,ldon为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Doyoulike？后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学 生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手， 逐渐形成习惯。t.（5）教师播放Letstalk部分的教学，在观看之前教师提问：Howmanyfruitscanyousee？whatarethey？训练学生观察能力和用英语表述水果名 称的能力。（6）第二边观看并提问：Dotheylikeoranges？whatdidth

5、eybuy？（她们爱吃桔子吗？ 她们买了些什么水果？）（7）学生跟读Letstalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches？yes,Ido.No,Idont . whatabo u tpears？Ilikethemverymuch.Letshavesomepeachesandpears.3趣味操练（1）教师都拿出准备好的水果，按照Letstalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。（2） 教 师 播 放 第 一 册Unit5A部 分 的 歌 曲Letshaveapicnictoday.学生边拍手边演唱。（3） 小 组 活 动 ，46人 一 组 ， 教 师 告 诉 学 生要goon

6、apicnic。让他们的groupleader通过询问：Doyoulike列出他们要买的食物， 并向全班汇报。 教师给每组发一张表， 如下：LISTHowmANy?APPLE（图）BANANA（图）食品以单词和图片两种形式出现（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做LetsPractise部分的操练。A:Doyoulikeapples?B:yeah,verymuch.A:Hereyouare.B:Thanks.或：A:Doyoulikepeaches?B:yes,Ido./No,Idontlikepeaches.Ilikegrapes.4、扩展性活动游戏：Guessingtheword利用食物和水果图片，将学生分