《送往小木屋的信课件》

1、北师大版北师大版 三年级三年级 语文下册语文下册 第十一单元第十一单元学习目标1.1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，激发认识本课的生字，有感情地朗读课文，激发同学们为边防战士写信的热情。同学们为边防战士写信的热情。 2.2.通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发同学们的生活及渴望得到信的迫切心情，激发同学们热爱边防战士的思想感情。热爱边防战士的思想感情。学习生字疙 瘩 虻 抵 揣顷 蚊 隔 须 调籍 署 湿 憋分小组讨论：分小组讨论：为什么为什么“家书抵万金家书抵万金”？这封家书和平常的家书一样吗？这封家书和平常的家书

2、一样吗？（1）抓重点词句体会森林战士生活艰苦、单寞。）抓重点词句体会森林战士生活艰苦、单寞。 信可以使他们消除寂寞，与外界取得联信可以使他们消除寂寞，与外界取得联系，信对战士来说多么重要啊。系，信对战士来说多么重要啊。（ 2 2 ）当他们得到信时）当他们得到信时, ,又是什么表现？又是什么表现？（ 3 3 ）指导员怎样送信？战士们又是怎样拆信、）指导员怎样送信？战士们又是怎样拆信、读信？读信？体会指导员对战士的一片爱心，以及战士们对信体会指导员对战士的一片爱心，以及战士们对信的珍爱。的珍爱。（ 4 ）怎样才能把那种感情读出来呢？全）怎样才能把那种感情读出来呢？全班分组读。班分组读。 同学们，在

3、指导员捎给战士们的信中，有战友同学们，在指导员捎给战士们的信中，有战友写的、父母写的、朋友写的，还有少先队员写写的、父母写的、朋友写的，还有少先队员写的。指导员要把这些信送到森林深处的小木屋的。指导员要把这些信送到森林深处的小木屋当中要走很长的山路。当中要走很长的山路。 同学们，请你们想象一下，指导员在送信的途同学们，请你们想象一下，指导员在送信的途中还会遇到哪些事？他又会怎么做呢？中还会遇到哪些事？他又会怎么做呢？ 同学们，战士们的生活这样单调、寂寞，同学们，战士们的生活这样单调、寂寞，他们为什么不从大森林中走出来，去享他们为什么不从大森林中走出来，去享受外面丰富多彩的生活呢？受外面丰富多彩

4、的生活呢？（体会战士们为了保卫祖国的大森林，保（体会战士们为了保卫祖国的大森林，保卫边疆无私奉献的精神。）卫边疆无私奉献的精神。）同学们，我们已经学习了课文，大家说说课文同学们，我们已经学习了课文，大家说说课文讲的是什么？讲的是什么？（体会三名森林警察是为了保护祖国最北部九（体会三名森林警察是为了保护祖国最北部九十七万公顷的原始森林，宁愿自己过上这样艰十七万公顷的原始森林，宁愿自己过上这样艰苦的生活，他们是多么伟大啊。）苦的生活，他们是多么伟大啊。）小结拓展延伸拓展延伸 同学们，你们想给战士们写信吗？如果你给战同学们，你们想给战士们写信吗？如果你给战士们写信，你会说些什么呢？士们写信，你会说些什么呢？ 请同学们拿起手中的笔和纸，把你的心里话写请同学们拿起手中的笔和纸，把你的心里话写出来，让我们把心中对战士们浓浓的情和深深的爱