年度校级精品通识课建设项目汇总信息

1、2015年度校级精品通识课建设项目汇总信息序号学院课程名称课程负责人课程所属模块课程学分课程简介1管理学院组织行为与管理心理金杨华经济管 理法律1组织行为与管理心理一一金杨华2管理学院领导力与团队建设盛亚经济管 理法律1领导力与团队建设一一盛亚3管理学院管理原理与组织变革郝云宏经济管 理法律1管理原理与组织变革一一郝云宏4财会学院财务报告阅读与分析吴晖经济管 理法律1财务报告阅读与分析一一吴晖5统计学院西方经典音乐剧欣赏张利艺术宗 教文化2西方经典音乐剧欣赏一一张利6统计学院数学建模李银飞创新创 意创业2数学建模一一李银飞7金融学院投资与理财朱晋经济管 理法律1投资与理财一一朱晋8食品学院食品

2、营养与食品安全陈忠秀自然工 程技术2食品营养与食品安全一一陈忠秀9食品学院味觉改变生活张卫斌自然工 程技术1味觉改变生活一一张卫斌10食品学院化学与生活陈青自然工 程技术2化学与生活一一陈青11信电学院物理学与人类文明马涛自然工 程技术2物理学与人类文明一一马涛12信息学院大数据与智慧生活傅培华自然工1大数据与智慧生活一一傅培华序号学院课程名称课程负责人课程所属模块课程学分课程简介程技术13法学院法律文化杨磊艺术宗 教文化1法律文化一一杨磊14人文学院传媒与中国社会吴凡文学历 史哲学1传媒与中国社会 一一吴凡15人文学院摄影艺术概论周志平艺术宗 教文化1摄影艺术概论一一周志平16人文学院历史上

3、中国与世界杨齐福文学历 史哲学1历史上中国与世界 一一杨齐福17人文学院西方文学名者导读李艳梅文学历 史哲学1西方文学名者导读李艳梅18人文学院中国文学名者导读潘水根文学历 史哲学1中国文学名著导读一一潘水根19公管学院社会调查与研究方法严霄云写作认 知表达1社会调查与研究方法一一严霄云20外语学院趣谈希腊神话一西方文 化源与流的蒙太奇叶建平艺术宗 教文化趣谈希腊神话西方文化源与流的蒙太奇21外语学院跨文化交际潘章仙写作认 知表达1跨文化交际潘章仙22东语学院中日文化交流史吴玲艺术宗 教文化1中日文化交流史吴玲23艺术学院艺术与审美一设计与现代生活张世月艺术宗 教文化1艺术与审美一一设计与现代

4、生活张世月序号学院课程名称课程负责人课程所属模块课程学分课程简介24马克思主义 学院东方哲学智慧蒋伟胜文学历 史哲学1东方哲学智慧一一蒋伟胜法律文化 杨磊 课程教学目标法律文化 是面向非法学专业学生开设的通识课。 其课程特点在于不涉及具体的法律条文， 不寻求系统化掌握某一部具体的法律， 而着力用通过形象生动的方式阐述与我们生活息息相 关的基本法律理念； 通过引导学生参与其中， 来切身感受法律文化和法律思维的特点， 提升 学生的法律文化修养，学会以法律的眼光看待问题，以法律思维思考问题。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑 赖賃軔。课程教学内容（一）契约精神（ 3 学时）1. 契约的故事：苏格拉底、夏洛克和五月

5、花号公约等2. 要求学生设计本课程教学及考核要求和方案，教师提出相应的方案3. 思考问题：我们要达到什么目标？我们应该提出什么要求？学生之间、学生和老师之间诉 求不同怎么办？我们该如何对待承诺?聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。4. 讨论问题：比较讨论各种方案，形成是用于本次教学的最终方案。5. 总结要点：契约的意义；契约主体的主体性和自由度；承诺的意义和价值；承诺的风险（二）至上权利（ 3 学时）1. 电影永不妥协等故事2. 思考问题：我们为什么可以签订契约？我们为什么可以支配自己？我们有权利意味着什 么？3. 讨论问题：角色扮演：拆迁问题，分配学生担任不同角色，提出各自立场，找出合理解决4. 总结

6、要点：法治的前提是承认和保护个人权利；由保护个人权利的理念出发形成了众多法 律制度。（三）妥协态度（ 3 学时）1. 议会辩论，选举辩论等视频2. 电影史密斯先生到华盛顿等3. 思考问题：多种意见表达的必要性是什么？如何达成多种意见表达的有序性？4. 讨论问题：角色扮演，城管问题，分配学生担任不同角色，提出各自立场，要求最终必须 作出可实施的决定。5. 总结要点：人人有平等的权利，人人想追求利益最大化，法治化的协调方式就是公开平等 的辩论机制，通过妥协寻求最合理的结果 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。（四）规则正义（ 3 学时）1. 纽伦堡审判、东京审判等视频2. 思考问题：什么是正义的审判？正义的

7、审判和正义的谴责有什么不同？3. 讨论问题：角色扮演：选定一典型事件，分配学生各自寻找各方理由，要求最终应作出明 确判断。4. 总结要点：法律强调规则正义，与公众心中的正义有关联又有不同，法治社会的社会基本 正义应是由法律框定的规则正义。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。（五）形式理性（ 3 学时）1. 法庭审理实录和故事等视频2. 思考问题：为什么法庭审理像演戏？审理想达到什么目的？查明真相还是伸张正义？3. 讨论问题：角色扮演：老太太被撞，分配学生担任不同角色，提出各自诉求，最终确定解 决方案。4. 总结要点：法律重形式既为了保证整体公正性，也为了保持理性的态度。理性和法律和法彈贸摄尔霁毙攬砖卤

8、庑诒尔。律文化基本精神，也是法律思维的基础因素。 财务报告阅读与分析 吴晖 课程教学目标 了解我国财务报表的体系，明确财务报表在企业经营管理和现实生活中的意义和作用。 掌握阅读财务报表的方法， 读懂三大报表主要项目反映的内容， 了解财务报表各项目之间 的相互关系。学会利用财务报表的资料，计算主要财务指标并进行简单分析，掌握财务报表分析的基本方法。课程教学内容一）财务报表的阅读（ 9 学时）1. 财务报告的基本概念（1学时）2. 资产负债表阅读（ 3 学时）3. 利润表阅读（ 3 学时）4. 现金流量表阅读（ 2 学时）（二）财务报表的分析（ 6 学时）1. 财务报表分析的一般方法（1 学时）2

9、. 资产负债表分析（ 2 学时）3. 利润表分析（ 2 学时）4. 现金流量表分析（ 1 学时） 传媒与中国社会 吴凡 课程教学目标媒介心理社传媒与中国社会是一门关于媒介文化素养的通识课。该课程将以会”的现代传播学理论为基石 ,以中国社会传媒变迁的实践为基础，通过多样化的教学方法和 手段，一是培养学生面对各种纷繁复杂的媒介信息时的解读和批判能力，二是指导学生客观、理性、规范性、建设性、创造性地享用大众传媒资源，三是训练学生能够充分利用传媒资源 完善自我，参与构建中国社会健康的媒介环境，参与中国社会多元化的发展。謀荞抟箧飆鐸怼 类蒋薔點鉍。课程教学内容（一）传媒与中国社会认知变化（ 3 学时）（二）传媒与中国民主政治营造（ 3 学时）（三）传媒与中国经济生态迭代（3 学时）（四）传媒与中国文化多元传承（ 3 学时）（五）传媒与中国全球化视野 （3 学时） 大数据与智慧生活 傅培华课程教学目标 生活是人类生存过程中各项生活的总和， 一般指为幸福的意义而存在的生存状态， 而从感觉 到记忆到思维这一过程称为 “智慧 ”。“智慧生活 ”则是依托信息化、物联网等技术赋予生活新 的涵义的一种全新的生活状态。 “大数据 ”是在智慧生活需求下发展起来的一种崭新的数据处 理技术。 其关键在于通过对生产、 生活中的海量数据进行分析处理， 提高对数据的加工能力， 使数据增值