幼儿园中班周备课

1、幼儿园教师备课表活动名称数游：把一样多的放在一起 1班级教者活动目标1、引导幼儿准确感知 8、9的数量。2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。重点、难点重点：会将相等数量的物体放在一起。 难点：能按序排卡片。活动准备教具：点卡若干张。活动过程教师行为幼儿行为变动1、集体活动。（1）目测数群。出示图一，“绒板上有几张点卡？看看每张上各有几个点 子？”（有5张点卡，有7个黄点、8个红点和8个蓝点、9个 绿点和9个黑点）怎样数才能数得对又数得快呢？先看哪边？有几个？ 接着数（2）按序排卡片。谁来给点卡排队？想想一样多的点子应该怎样排？这样排对吗？为什么不对？ 应该怎么排？ 启发幼儿将相

2、等数量的卡片上下摆放。“你是怎么排点子卡片的？”（ 7个点子、8个点子、9个点子）为什么红点和蓝点放在一起，绿点和黑点放在一起 呢？”集体小结：红点和蓝点都是 8个，绿点和黑点都是 9个。活动反思：第五周主题我找到了春天年 月日幼儿园教师备课表活动名称数游：把一样多的放在一起 2班级教者活动目标培养幼儿能按教师的要求检查自己的操作结果。重点、难点能不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。活动准备学具：幼儿操作材料画面P13、14、15。活动过程教师行为幼儿行为变动1、小组活动。（1）实物卡排序，匹配点卡。先按序插实物卡，然后做点卡，做完后自己检查一下。”（2）实物分类，匹配卡片。把相同的玩具放

3、在一起，数数各有几个，再按序放到分 类盒里，然后再给每格中的玩具做点子卡片并插在分类盒上。”（3）变梯形。“看谁会用不同的方法剪出各种梯形来。”（4）填空格。请幼儿说说应该怎么做。（5）找等量。“把相同多的小动物找出来，在后面的格子里打勾。重点观察第二、五活动小组的活动，提醒幼儿按数量多少 排序。引导幼儿不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。2、 活动评价。针对第二活动小组和第五活动小组出现的问题进行评价 表扬能主动检查自己操作活动的幼儿。刚才发现有的小朋友能主动检查自己操作的活动，非常 好，大家以后也要向他们学习。活动反思：第五周主题我找到了春天年 月日幼儿园教师备课表第_五_周 主题 我

4、找到了春天年 月 日活动名称综合：雷公公在敲门班级教者活动目标1、感受春天到来时冬眠动物的变化。2、理解动词并能灵活地变换动作。重点、难点重点：理解动词并能灵活地变换动作。 难点：知道春天到来冬眠动物的变化。活动准备1、轻快优美的音乐配上儿歌录音的磁带。2、动物胸饰按小组人数准备。活动过程教师行为幼儿行为变动1、学习儿歌。感受雷公公和冬眠动物间的关系。欣赏后跟学数遍。2、练习雷公公的冬眠动物间的应答。游戏方法：“雷公公”敲门，说：“小青蛙，起床啦！ ”扮小青蛙的小朋友做向刖行进跳的动作，边跳边说 呱呱呱， 呱呱呱，小青蛙，跳起啦！ ”“雷公公”说:“小蛇，小蛇，起床啦！ ”扮小蛇的小朋友做向前

5、游的动作，边“游”边说：“小蛇，小蛇，游来啦！“雷公公”说:“小熊，小熊，起床啦！ ”扮小熊的小朋友边爬边说：“小熊，小熊，爬来啦！ ”“雷公公”说:“蝙蝠，蝙蝠，起床啦！ ”扮蝙蝠的小朋友边“飞”边说：“蝙蝠，蝙蝠，飞来啦！ ”3、听音乐，各人做动作。(1)教师扮演雷公公，幼儿自由地选择小动物的胸饰，按儿歌内容活动。(2) 幼儿交换角色扮演，再次活动。(3) 熟悉游戏后，可请幼儿扮演雷公公，听录音，分组游戏。活动尽可能在草地或软地摊上进行，水泥地不适宜。活动反思：幼儿园教师备课表第 五 周 主题 我找到了春天年月日活动名称歌曲：春天1班级教者活动目标1、理解歌曲内容，熟悉曲调。2、感受二拍子

6、音乐的节奏。重点、难点重点：理解歌词内容。难点：感受二拍子音乐的节奏。活动准备录音机、图片、黑板、彩色粉笔、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、复习蝴蝶飞教师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。2、新授歌曲春天。（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的音乐。 提问：春天来了，你们觉得春天是怎样的？教师小结：春天到了，杨柳随风飘扬，燕子从南方飞来， 绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花发出阵阵香味。 春天真美好。现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。（2）学习歌词。（3）教师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲述歌曲说了些 什么。提问：你从歌曲里听到了什么？这首歌曲一共有几句？第一句唱

7、什么？（逐句提问）师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解、记 忆。（4）幼儿随音乐节奏说歌词。请小朋友来说一说，记住先后顺序。集体跟随音乐节奏说歌词。活动反思：幼儿园教师备课表第_五_周 主题 我找到了春天年月日活动名称歌曲：春天2班级教者活动目标1、学会用清楚、明亮的声音唱歌。2、根据图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。3、感受春天里美好、愉悦的心情。重点、难点重点：学会演唱歌曲。难点：感受春天里美好、愉悦的心情。活动准备录音机、图片、黑板、彩色粉笔、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动一、学唱歌曲。1提问：每一句的开头唱的都是什么？2、请小朋友来说一说，记住先后顺序。3

8、、 教师带领幼儿唱第二遍（有伴奏），引导幼儿看着图谱轻声 跟唱。4、教师边弹琴边唱，幼儿跟着轻声唱。5、教师突出唱“啦”时的强弱表现。6、用不同的方法练习、巩固。二、邀请幼儿，自我选择1邀请两位幼儿边指图谱边和其他幼儿齐唱歌曲。提问：你们觉得他指对了没有？2、幼儿根据自己喜好选择一句歌曲歌唱。（以小组为单位）三、观看PPT，边唱边动作。1教师和幼儿边唱歌边做动作。提问：你们觉得可以做哪些漂亮的动作？2、请做的好的小朋友上台表演。3、你们喜欢春天吗？为什么？4、说说春天美好的理由。四、师幼共同表演 2 3遍。幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。 三组轮换。活动反思：幼儿园教师备课表

9、第 五 周 主题 我找到了春天年月日活动名称综合：找春天班级教者活动目标1、感受春天的景象，知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。3、能用绘画反映自己找到的春天。重点、难点重点：了解春天的特征。 难点：会用绘画表现春天。活动准备1、在阅读区，放置有关春天的图片、书籍。2、在科学区，准备显微镜、放大镜以及相关实物标本等。3、设计春天的背景图。活动过程教师行为幼儿行为变动1、感受阳光的温暖。在室外阳光下，请幼儿说说太阳和风给自己的感觉与冬天时有 什么不同（温和、舒服、暖洋洋）。提问：你们知道是什么季节来了？ 太阳照在桌上有什么感觉？2、在园内

10、寻找春天。（1）观察花苞、芽、草和树叶的颜色。带领幼儿重点观察本班的种植园地，引导幼儿发现去年种植的 蔬采和小麦都长咼了。提冋：花苞、芽、草和树叶分别变成了什么颜色？”“和去年比，小麦都怎样了？（2）观察迎春花和蝴蝶花等。 提问：“迎春花和蝴蝶花怎么了？” 引导幼儿用好听的话说一说。（3） 看一看园内的小动物（小兔、蝴蝶、小鸟等）。 提问：小燕子都从哪里飞回来了？3、绘画：我找到的春天。“请你用刚才看到的景象用画笔画出来，用好看的颜色把春姑 娘打扮的漂漂亮亮。”幼儿用绘画的形式记录自己的观察，贴到“春天”的背景图中，互相介绍、欣赏。活动反思：幼儿园教师备课表第 五 周 主题 我找到了春天年月日

11、活动名称故事：春天的电话班级教者活动目标1、引导幼儿理解故事内容，弄清小动物之间打电话的顺序。2、说故事中的对话，从而引发幼儿对春天变化的关注。重点、难点重点：理解故事内容，弄清小动物打电话顺序。 难点：学说故事中的对话。活动准备幼儿画册、挂图和故事录音磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1观察表现春天和冬天的两幅图片。启发幼儿比较两幅图片的不同之处，重点观察人的服装和 小河、草地、鸟、花等的变化。2、教师介绍故事名称后，播放配乐故事录音。按故事内容的顺序提问：这个故事发生在什么季节？你是从哪 儿听出来的？小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？他 会所了些什么？3、教师利用插图完整地讲一遍故事，

12、帮助幼儿进一步理解故 事内容。提问：（1）小熊被什么惊醒了？醒来后它干了些什么？（2）小松鼠听了电话以后又打给谁？电话号码是什么？它是 怎样说的？为什么这样说？（3）小白免听了电话以后又打给谁？电话号码是什么？它是 怎样说的？为什么这样说？（4）小花蛇呢？小狐狸呢？（5）最后，它们一起出来才发现什么呢？它们怎么说呢？小 黑熊又怎样表示呢？教师再次完整地讲述故事，幼儿轻轻地跟着老师一起说。4、以游戏形式帮助幼儿记住小动物之间打电话的顺序和电话 号码。活动反思：幼儿园教师备课表第 五 周 主题 我找到了春天年月日活动名称体育：老虎捉猴子班级教者活动目标1. 幼儿练习轻轻落地的动作。2. 幼儿保持身

13、体平衡。3. 培养幼儿勇敢的品质。重点、难点重点：幼儿练习轻轻落地的动作。 难点：保持身体平衡。活动准备每人一把小椅子，老虎头饰一个，猴子头饰若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1.听音乐做幼动物模仿操。2跟老师学猴子的动作（抓痒，观望，看尾巴转，爬树，摘桃 子等动作），老虎的动作。3. 老师带领幼儿练习轻轻落地的动作，保持身体平衡。4. 基本部分（1）孙悟空带小猴子到花果山练本领。组织幼儿站在小椅子 后面，老师讲解，示范由高处往下跳的动作。要求：双脚并拢，屈膝跳起，轻轻落地。（2）全体幼儿分组练习跳，请跳得好的幼儿表演。（3）游戏开始，猴子在花果山上练习本领（抓痒，观望，看 尾巴转，爬树，摘桃

14、子等动作）教师说：老虎来了，猴子要赶 快爬到树上（小椅子上）。当老虎走了，猴子要轻轻的跳下来，保持身体平衡。5. 组织幼儿游戏并重复进行数次。6. 游戏规则：当老师说老虎来了时，老虎才能做猴子。被老虎捉主的幼儿必须自觉地离开 场地。7. 结束部分（1）评价：今天小朋友都很能干，学会了“老虎捉猴子”的 游戏。（2）复习音乐游戏“熊和小孩”，要求幼儿愉快地游戏并培养 控制能力。活动反思：幼儿园教师备课表第 五 周 主题 我找到了春天年月日活动名称美工：春天的花草班级教者活动目标1、学习用折、卷、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2、 能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成

15、片撕贴）重点、难点重点：会用折、卷、剪、撕等方法。 难点：能大胆用多种方法表现小早。活动准备每张桌子上放上各种色彩和图形的蜡光纸，另有彩笔、白纸或旧年历纸，剪刀、糨糊、彩 纸、抹布等，以及多种美工花朵、小草的样品。活动过程教师行为幼儿行为变动1、欣赏各种美工花草作品。展示多种花草样品（多种图形、多种变化的折法、剪法）。引导幼儿分享它们是用不同的折、卷、剪、撕的方法做成的不 同形态的花、草。提问：这些花草漂亮吗？你知道是怎么做成的吗？2、明确制作要求。（1）可以任意选择喜欢的图形纸，用自己喜欢的方法去折、 卷、撕、剪。鼓励幼儿动脑筋把自己喜欢的花草的样 子做出来。“今天老师也准备了很多材料，有卡

16、纸、手工纸、各种颜色的 皱纹纸，另外还给小朋友准备了剪刀、胶水等工具。你能用这 些工具制作各种各样不同形态的花和草吗？” 提醒幼儿在操作中注意使用剪刀的安全。（2）将折剪好的花朵的底端贴在纸上。（3）（不要将花朵全部贴上，要显现立体状态），要用彩笔添上花径和叶片，还可加上蝴蝶、蜜蜂等小虫子。3、幼儿操作。在幼儿制作的过程中，教师鼓励幼儿大胆想像，对个别幼儿提 供具体帮助，如让他看看图书上的花形。只要幼儿做花瓣忽然 花蕊，不管他用的是什么方法，都应加以鼓励、肯定。活动反思：幼儿园教师备课表第 五 周 主题 我找到了春天年月日活动名称科学：毛毛虫和蝴蝶班级教者活动目标1初步知道蝴蝶的生长过程，了解其生活习性，对动物生长变化感兴趣。2、能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。重点、难点重点：知道蝴蝶的生长过程，了解其生活习性。 难点：能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。活动准备音乐磁带毛毛虫和蝴蝶。录音机活动过程教师行为幼儿行为变动1 幼儿自由结伴，观赏蝴蝶标本和图片。2、讨论、交流。（1）在春天里，你发现了哪些新飞昆虫？（2）你知道蝴蝶是怎样长大的吗？3、师生共同听故事毛毛