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1、“真美真美”与与 “真糟真糟”阅读提示：阅读提示：1、听到妈妈的评价后，巴德是怎样的、听到妈妈的评价后，巴德是怎样的反应？用红笔圈出关键语句。反应？用红笔圈出关键语句。2、爸爸回来之前，巴德又是怎样的心、爸爸回来之前，巴德又是怎样的心情？你是从哪些地方哪看出来的。情？你是从哪些地方哪看出来的。3、当听到爸爸的评价后，巴德的内心、当听到爸爸的评价后，巴德的内心又产生了怎样的变化？用又产生了怎样的变化？用“”划出划出关键词句，并在旁边简写你的感受。关键词句，并在旁边简写你的感受。在巴德在巴德舒尔舒尔伯格伯格6868年的写年的写作生涯里，共作生涯里，共创作了创作了3434部作部作品，其中品，其中13

2、13部部被拍成电影或被拍成电影或搬上舞台。搬上舞台。 我感到我感到庆幸庆幸我从孩提时代起，就我从孩提时代起，就既有爱说既有爱说“真美真美”的母亲，又有爱说的母亲，又有爱说“真糟真糟”的父亲。是他们教会了我如何的父亲。是他们教会了我如何面对形形色色色的面对形形色色色的“肯定肯定”和和“否否定定”首先我得不惧怕首先我得不惧怕批评批评，不管这，不管这些否定些否定意见意见来自何方，也不管这样来自何方，也不管这样“宣宣判判”多么令人心碎，我决不能因为别人多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失的否定而丧失勇往直前勇往直前的勇气的勇气；而另一而另一方面，我又得在一片方面，我又得在一片赞扬赞扬 声中克服内

3、心声中克服内心深处的深处的自我陶醉自我陶醉。“真美！真美！” “真糟！真糟！” 这些这些似乎完全对立又相辅相成的话语，似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上一直伴随着我在人生的道路上跋涉跋涉。它们就像它们就像两股方向相反的风两股方向相反的风我我得得竭尽全力竭尽全力在这在这两股强风两股强风中驾稳我中驾稳我的风帆。的风帆。我的收获我的收获1、阅读上：、阅读上：“一读二画三简写一读二画三简写”2、写作上：、写作上：“描写人物全方位描写人物全方位”3、标号上：、标号上：“破折符号多层义破折符号多层义”语言描写、动作描写、神态描写、心理描写语言描写、动作描写、神态描写、心理描写意思转换、解释说明、语意递进、声音延长意思转换、解释说明、语意递进、声音延长小练笔：小练笔：我和父母的故事我和父母的故事要求：要求：描写人物时，一定要采用语言、描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理描写等。动作、神态与心理描写等。小练笔：小练笔：我和父母的故事我和父母的故事要求：要求：描写人物时，一定要采用语言、描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理

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