统编版五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》优秀课件【最新】

1、笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。 今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁边的一个小孩子奶声吃多了，不停地打嗝，旁边的一个小孩子奶声奶气地说奶气地说:“:“曲项向天歌。曲项向天歌。”一则笑话一则笑话什么是笑话，笑话有什么特点什么是笑话，笑话有什么特点, ,讲笑话有什么意义呢？讲笑话有什么意义呢？笑话特点笑话特点什么是笑话？什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。 笑话有什么特点？笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。 讲笑话有什么意义呢？讲笑话有什么意义呢？优秀的笑话，含有

2、极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。提炼方法提炼方法 我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。健康向上、新奇。健康向上、新奇。选择笑话选择笑话讲笑话时要注意什么呢讲笑话时要注意什么呢p 要熟记笑话的内容。p 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。p 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。p 要沉住气，自己不要笑场。 爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗?儿子：有北极熊。爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。儿子：所以才说它是稀有动物啊！说n要求：要求：n1.1.短小易懂，说话清楚。短小易懂

3、，说话清楚。n2.2.自己不笑，把人逗笑。自己不笑，把人逗笑。n3.3.健康有趣，配以动作。健康有趣，配以动作。听n要求：要求：n1.1.认真倾听。认真倾听。n2.2.听懂内容。听懂内容。n 1.1.每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。在小组里讲得最好。n 2.2.每个小组推选一位同学在班级里讲，说说推荐理由。每个小组推选一位同学在班级里讲，说说推荐理由。活动一：讲一讲自己准备的笑话活动一：讲一讲自己准备的笑话活动二：讲笑话大赛活动二：讲笑话大赛1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。2.每个小组派代表参加讲笑话大赛

4、，小组成员评价。3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。口语交际：我们都来讲笑话口语交际：我们都来讲笑话 第一次到我们班上课，第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那老师，你的脸为什么那么大呀？么大呀？”如果你是老师，如果你是老师，你会怎么回答呢？你会怎么回答呢？ “ “我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸而且脸大的人

5、丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！我长这么美，不放大点，浪费！”u这个回答怎么样？这个回答怎么样？ 在生活中，有时候我们来一句幽默的自在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何

6、让我们更风趣，更话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。有智慧。 笑话给我们带来快乐，让笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了们设置了6 6个关卡，只要你顺利个关卡，只要你顺利通过这通过这6 6个关卡，一定会在讲笑个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。话方面大有提升。第一关第一关关于笑话，我知道。关于笑话，我知道。p 课前老师已经布置大家收集一些笑话。课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？么特点？讲笑话有什么意义吗？ 引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较引人发

7、笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。学习如何更好地做人。第二关第二关能找会选，我最棒。能找会选，我最棒。p 大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？

8、选择这些笑话？ 找：书籍、报纸、杂志、网络找：书籍、报纸、杂志、网络 选：积极向上选：积极向上 我们的笑话可以从书籍、报纸、杂我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。就要选内容积极向上的笑话。第三关第三关提炼方法，冲冲冲。提炼方法，冲冲冲。p 大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？谁来给大家讲一讲你收集的笑话？p 上台讲笑话，其他同学注意认真倾听，要上台讲笑话，其他同学注意认真倾听

9、，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。建议。p 你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？p 讲笑话要注意什么呢？讲笑话要注意什么呢？ 要熟记笑话的内容。要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气，自己不要笑场。要沉住气，自己不要笑场。熟记熟记有表现力、突出笑点有表现力、突出笑点无不良口语习惯无不良口语习惯不笑场不笑场第四关第四关组内练讲，露锋芒。组内练讲，露锋芒。练讲要求：练

10、讲要求： 用上我们总结的方法，参加用上我们总结的方法，参加“组内笑话组内笑话PKPK赛赛”。 推选出组内最会讲笑话的人。推选出组内最会讲笑话的人。 小组协作，打造组内小组协作，打造组内“最会讲笑话的人最会讲笑话的人”，为参加为参加“班级笑星擂台赛班级笑星擂台赛”做准备。做准备。第五关第五关班级擂台，放异彩。班级擂台，放异彩。 选手上台演讲，其他同学都是评委，选手上台演讲，其他同学都是评委，要认真倾听，并按照评星细则，给选要认真倾听，并按照评星细则，给选手们打星。手们打星。评星细则评星细则星级星级熟记笑话内容熟记笑话内容有表现力有表现力不要笑场不要笑场无不良口语习惯无不良口语习惯突出笑点突出笑点

11、最高得五颗星，最高得五颗星，每个要点一颗星每个要点一颗星 评选班级评选班级“笑话大王笑话大王”。 我们班人才辈出，其实我觉得刚才我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当上台的同学都有当“笑星笑星”的潜质，你的潜质，你们都成功地通过了这一关。请大家给刚们都成功地通过了这一关。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声! !p 在日常生活中，我们可以在哪些情况下给在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？别人讲笑话呢？p 我们在很多情况下都可以讲笑话，现在就我们在很多情况下都可以讲笑话，现在就有一个讲笑话的机会。小明同学因为这次有一个讲笑话的机会。小明

12、同学因为这次考试没考好，考试没考好，心里非常难过心里非常难过。谁来给他讲。谁来给他讲个笑话，逗他开心？个笑话，逗他开心？第六关第六关交换笑话，增情感。交换笑话，增情感。交换笑话要求：交换笑话要求： 交换对象：可以选择你的朋友，也可以选交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。你有过矛盾的同学。 讲完后按照讲完后按照“评星细则评星细则”相互评星。相互评星。交换笑话，促进了沟通，增进了友谊。交换笑话，促进了沟通，增进了友谊。 只要大家继续努力，留心收集笑话，只要大家继续努力，留心收集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更