顶番国小四年丙班98学年度上学期阅读计画

1、頂番國小四年丙班98學年度上學期閱讀計畫、班級背景：（一） 教師：林坤燕（二） 任教班級：四年丙班（三） 學生人數：30人二、主題：安徒生童話故事三、時間：九十七學年度上學期，每週三上午7:508:35。四、教學目標：（一）透過經典童話故事啟發學生閱讀多向度，從不同的角度看事情，養成判斷是非的能力，同時思考故事呈現的宗旨意涵，進而內化為個人行為處世之道。（二）藉由童話圖文刺激學生創意思惟，活絡想像力，並了解作家生平背景與其創作的關係。（三）鼓勵學生養成閱讀習慣，建立並提升閱讀興趣與聽、說、讀、寫的基本語文能力，涵養其文學素養。（四）精選圖書延伸閱讀文類，培養學生終身為愛讀人，並能感染同儕，使閱

2、讀成為同儕間的話題。（五）結合各領域教學，擴大學習範疇，以拓展學生的學習視野，加強思考與表達力。（六）讓閱讀成為生活的一部分，鼓勵親子共讀，增近親子之間的溝通互動，彰顯家庭教育的功能，進而強化了親師交流。（七）培養學生的國際觀，接觸各種文類，由童話反思真實世界的運作，關心周遭與世界，並具備公民素養與社會關懷，能了解自我、尊重他人、珍惜生命。五、實施方式：1. 循序漸進，分段實施。精選安徒生童話具代表性作品，引領學生一窺西方童話堂奥。2. 遊戲化教學，以學生為學習主體。除了教師帶讀討論之外，多給學生聽、說、讀、寫的機會，搭配領域學習，並安排延伸學習，透過朗讀、小書繪本創作、故事創作與表演、說故事

3、比賽等活動，使學生與童話故事產生更多互動與共鳴。3.延伸閱讀，擴大閱讀範疇。建置班級圖書角，讓學生在課餘時間閱讀班級圖書或自圖書室借閱的圖書，並不定期推薦圖書，訂好書交換日，師生交換好書共同分享。4.依主題選書作分章閱讀討論，讓學生學習如何揀選與精讀好書，深入體會內容涵義。5.訂定獎勵制度。請家長認證，並鼓勵親子共讀，設計班級閱讀榮譽制度（師生共同討論時之反應、朗讀與發表之主動性、學習單之張貼、延伸閱讀之配合度），頒發愛讀學生我是閱讀王獎狀，以玆鼓勵。五、實施內容：如附件一附件一：三年丙班97年度上學期閱讀教育每週進度表週次日期主題呈現方式教學目標教學準備一9/3開學準備週導讀班級巡迴圖書，並

4、請學生上台角色扮演朗讀。專心聆聽主動發表班級巡迴圖書：好大好大的魚二9/10繪本導讀（你喜歡） 1. 學生收集生活中難以下決定的事，把他們的想法寫在海報紙上2. 大家一起分享彼此間難下決定或讓人難為情的事聆聽、發表、欣賞、1. 書籍：你喜歡2. 海報紙三9/17繪本導讀（你喜歡）二1. 導讀你喜歡. 。2. 討論：請學生勇於說出自己聽完故事內容的想法聆聽、發表、分享、1.書籍：你喜歡2.單槍投影四9/24繪本導讀（你喜歡）三1. 看圖擴寫故事2. 分組討論學習單：延伸對文本的思考，加強討論深度。小組學習合作、聆聽欣賞他人1.書籍：你喜歡2.學習單五10/1繪本導讀（你很快就會長高）1. 故事引

5、導：教師說高老鼠與矮老鼠的故事，讓學生注意高矮不同的人視角也不同。 2. 師生共同討論高與矮的好處。 發表、聆聽欣賞1.書籍：你很快就會長高六10/8第一次定期考查七10/15繪本導讀（你很快就會長高）二1. 講述你很快就會長高一書。2. 討論書中事情發生的因果關係聆聽、發表欣賞、尊重1.書籍：你很快就會長高2.單槍投影、八10/22繪本導讀（你很快就會長高）三1. 延伸活動：有趣的臉部表情發表1.書籍：你很快就會長高2.學習單九10/29班級圖書導讀1. 老師導讀2. 師生共同討論發表、聆聽欣賞他人1.書籍：3. 學飛的畫鳥2.單桾投影、十11/5班級圖書導讀1. 老師導讀2. 師生共同討論

6、聆聽、發表1.書籍：籠外的天空2.單桾投影十一11/12繪本導讀（武士與龍）1.閱讀引導：與學生談談刻板印象2.小組發表。小組討論聆聽、發表合作、尊重1.書籍：武士與龍十二11/19繪本導讀（武士與龍）二1. 寫挑戰書2. 師生一起說故事聆聽、發表合作、尊重1.書籍：武士與龍2.單槍投影3.A4紙十三11/26多元評量週十四12/3繪本導讀（武士與龍）三1. 延伸活動：寫秘笈聆聽、發表欣賞、分享1.書籍：武士與龍2.A4紙十五12/10繪本導讀（家）1. 閱讀引導：各式各樣的家2.分享大家收集的家合作與分享1.照片十六12/17繪本導讀（家）二1.老師導讀故事內容2.真情指數：分享家庭生活經驗聆聽、發表欣賞、尊重1.書籍：家2.單槍投影十七12/24繪本導讀（家）三1. 延伸活動：畫出家族樹個人發表聆聽欣賞他人1.書籍：家2.學習單、十八12