八年级英语月考试卷分析

1、1/ 4、就试卷命题来说：1注重学生基础知识和基本技能的考察，难度属于中等 ;2能够结合教材，并与现实生活相联系，注重考察学生的实践能力和灵活 运用英语知识解决实际问题的能力 ;3所考察的知识点全面，而且所考查的重点突出，重点围绕了13 三个单元所学的内容，考点主要与将来时，过去进行时有关，将来时在补全对话和写 作技能中体现了。在听力部分出现了较多的二单元的内容。二、试卷分析：从整体来看，试卷难度中等，下面就每个题做具体分析。听力部分：听力题材选用的是 unit2 内容，由于是刚讲完的内容，学生比较熟悉，但在 听细节题时，抓不住重点，导致失分较重。在平时考试中学生们在听力110题得分率较高，但

2、是由于图片原因很多同学在 15 题丢分了。 610 题因为没 有问题，很多同学没反应过来就过了。丢分也较多。笔录要点题中由于听力只播放了一遍，很多同学有等到第二 遍再定答案的习惯，因此 1820 失分较多。总之，这次听力是考查了学生的随 机应变能力不强，对听力的技巧还没掌握。笔试部分第一部分知识运用 （两大题，共 20 小题， 20 分）I、单项选择题，10 分。主要就是 unitl 3 的基础知识点，如时态的用法， 一些固定短语的搭配等。 21.考查的是过去进行时，能够知道其结果的同学都能 一眼看出答案。 22 考查短语的搭配， argue 后接 with ，大部分同学能够记住此 搭配，丢分

3、较少。23 考查 either，too，also 的用法，这几个词的用法在初一就 接触过，对于初二的他们来讲还是比较容易选出正确的答案。24 考查的词组用2/ 4法的区别，这题丢分较多，成绩好的同学就丢分在此题，因为学生们没有正确理解题干的意思。25 是文章 3A 的第一句话基本上多能选对。26 题考查学生们 对宾语从句用不定式代替的用法。选项较简单，大部分同学能做出正确的选 择。 27 题中等生及后进生丢分较多，他们分不清 when 和 while 的区别。 29 考 查一般将来时的结构。28.30 题考查词组意思。 out of style 表示“过时”实“现 ”根据句子意思可知道 是选择

4、此词选项。II、完型填空 10 分完形填空是丢分最多的一题，八十多分的同学这题只对35 分。该文章是介绍香港交通规则。文章较好理解，可是学生很多看到文中的新单词就着急， 以为这篇文章自己看不懂。学生们在做完型题空和阅读理解应该克服对生词惧怕的困扰，鼓励学生大 胆的去猜测生词的词义，根据上下文去推测词义。其实3140 题里面与生词traffic 相关的较少， 关键考查的一些固定搭配，3132 考查介词搭配，33 考查 before后接动词 ing 形式，34 考查谓语动词的单复数，35, 36 考查情态动词的 用法， 37考查连词 or 表“否则”的意思，大部分学生没掌握这个意思。 38 考查量

5、 词的用法,初一的内容,平时老师也有讲到,关键是学生不会运用。 39 考查 you d bette 接动原的用法，平行班的很多的同学不知道该用法。40 题考查用序数词表达楼层的用法在上学期学习序数词时讲过该用法,很 多学生忘了。第二部分阅读技能 （共四节, 34 分）第一节是阅读判断，题材是描述 Mrs Green 一家的日常情况。4145 题都 能在文章中直接找到答案。第二节是阅读选择，两篇是一篇记叙文和一篇回信， A 篇记叙了 David 和 Henry的一次做贼经历。45 题和 48 题是综合题，要求学生们理解作者的意图才能选出正确的答案，这两题丢分较多，基础好的学生在这两题丢分了。 4

6、647 是直3/ 4接题，在文章中可以直接找到答案，大部分同学能得分。B）篇描述过去的事情及作者现在的想法。文章比较好懂，本文得分较高。但是 51 题不能在文章中直接找到答案，要联系上下文，运用排除法将正确的选 项选出。第三节图表阅读，是阅读题型中最简单的一种，除了基础差的学生，其他 都能全对。第四节是阅读回答，第 57 和 59 题都在原文中可以直接找到答案，除了基 础差的学生，其他都能全对。第三部分写作技能 （共三节， 26 分）第一节是基训的练习题，同学们已经做过一遍，因此这次月考中的填单词 题比以往的月考得分有进步。第二节英汉互译句子简单，除了基础差的学生其他学生都能翻译，这也比 以往

7、考试有所进步。第三节是补全对话，内容是与 un it1 相关，学生们熟悉，再加上有 A-G 的 六个选项让学生们选择，降低了该题的难度。得分率比以往考试的补全对话好 多了。第四节书面表达， 本篇书面表达的要求点比较全面， 要求学生们描述将来 的职业，居住地，爱好等情况。该话题学生们也较感兴趣。由于文章内容与补 全对话的内容一致，很多同学用了上题的句子，但得分不高。二、存在的主要 问题1 、基础知识掌握得不扎实，对基本方法、基本技能、重要词汇，短语不能熟练、准确地掌握和应用。2、 综合运用知识的能力较弱， 对综合性较强的完型填空题， 阅读题目解答 出现偏差较大。3、部分学生的书写表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。4/ 44、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题 时，出现理解困难，导致解答失误。三、改进措施：为了取得更好的成绩，在以后的教学中，我们八年级英语组力争做好以下 几点：1、细化课标，狠抓基础。对于课标中提到的重点，加强训练力度。在训 练中出对基础知识的应用。对平时的作业严格要求，落到实处。2、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。3、平时注重多与实际问题联系，能多从生